46.进入初中，朋友对我们生活的影响发生什么变化？ ①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 ②对友谊的渴望，让我们相互靠近。 47.随着年龄的增长，我们的交友发生哪些变化？ ①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 48.友谊的力量体现在哪里？或：我们为什么渴望友谊？(重点掌握) 或：朋友和友谊有什么重要作用？或：友谊对我们的生命和成长有什么重要意义？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 49.朋友会对我们产生什么重要影响？(重点掌握) ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影响。 ②朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 ③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。50.为什么我们需要真诚友善的朋友？ 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 51.如何正确认识友谊？或：友谊具有哪些特质？或：友谊具有哪些特点？(重点掌握) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 52.正确对待友谊需要澄清哪些问题？(重点掌握) ①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则。 ④友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼。 53.为什么友谊不能有“功利”来衡量？(重点掌握) ①友谊是一种心灵的相遇。 ②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 ③志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 54.竞争与友谊有什么关系？(重点掌握) ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 55.为什么友谊要讲原则？(重点掌握) ①友谊不能没有原则。 ②友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ③当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 56.怎样理解“友谊是平等的、双向的”？ ①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 ②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
57.怎样理解“建立友谊需要开放自己”？ ①建立友谊的过程中，会有惊喜，意外，冒险。 ②敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过。 58.怎样理解“建立友谊需要持续的行动”？ ①在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。 ②如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 59.怎样建立友谊？(重点掌握) ①开放自己。②持续的行动。 60.哪些做法有助于建立友谊？ ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。 61.怎样呵护友谊？(重点掌握) ①用心去关怀对方。②尊重对方。③正确处理冲突。④正确对待交友中受到的伤害。 62.怎样用心关怀对方？
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 63.怎样理解“呵护友谊需要尊重对方”？ ①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 ②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 64.哪些基本策略有助于化解朋友间的冲突？ ①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。 65.我们应怎样正确对待交友中受到的伤害？ 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 66.怎样获得真正友谊？(重点掌握) ①开放自己，持续行动。②用心去关怀对方。 ③尊重对方。④正确处理冲突。⑤正确对待交友中受到的伤害。 67.网上交往具有什么特点？(重点掌握) 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 68.说说网络交往的利和弊。(重点掌握) ⑴利：①网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②互联网开辟了通往世界的又一个窗口。③网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 ⑵弊：①网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。69.如何认识网络交往？ ①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。 ②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ③网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任；但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
70.如何慎重结交网友？(重点掌握)
①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④要学会在现实中与同伴交往。
71.网上交友，如何自我保护？(重点掌握) ①对陌生人的邀请，不轻易接受；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； ③遇到问题，要学会求助。
72.我们应该怎样正确使用手机网络？
①自觉规范上网行为，遵守网络规则，有网络道德，做文明上网人； ②对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从，提高抗诱惑能力。
③提高防范意识，学会自我保护，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。 ④学会自我管控，抵制不良诱惑，不沉溺于网络游戏。
第三单元 师长情谊
73.怎样正确认识教师的工作？或：教师的工作具有什么特点？(重点掌握)
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。
74.为什么要尊重老师？(重点掌握)
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 75.时代对教师提出哪些更高的要求？或：今天老师要努力成为什么样的好老师？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 76.教师不同的风格产生的原因是什么？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
77.我们为什么要接纳不同风格的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
78.我们怎样与风格不同的老师相处？
①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。79.良好的教学关系有什么作用？或：我们为什么要与老师教学相长？(重点掌握) ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师的交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
80.怎样理解主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流？
①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的
资源；
②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 81.怎样正确看待老师的表扬和批评？(重点掌握)
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 82.怎样正确看待老师的批评？(重点掌握)
①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 83.什么是师生交往的良好状态？(重点掌握)
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
84.怎样理解我们要和老师彼此尊重？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
85.怎样理解我们可以与老师成为朋友？
①在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 86.与老师发生矛盾怎么办？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。
87.我们怎样与老师建立良好的师生关系？或：师生交往中，我们怎样做到亦师亦友？(重点掌握)
或：师生之间如何做到教学相长？
①彼此尊重，平等相待，携手共进，相互促进。 ②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 ③正确看待老师的表扬和批评。
④学会正确处理师生之间可能发生的矛盾冲突。
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