口语交际：与朋友相处的秘诀

备课组长（签字）： 教导主任阅批： （第 稿）

四年级语文下册 第六单元口语交际 导学案

课 题 备课组 朋友相处的秘诀 小四/语文组 课 时 主备人 1/1 朱锦晖 学 段 小学 修改人 ①语言类：讲授法（）；谈话法（√ ）；讨论法（√ ）；指导法（√ ）。 教学 方法 ②感知类：演示法（ ）；参观法（ ）。 ③训练类：练习法（√ ）；实验法（ ）；实习作业法（ ）。 ④欣赏类：陶冶法（ ）。 ⑤探究类：发现法（ ）；探究法（√ ）。 请在合适方法括号内打“√”。 教学 目标 1.交流和朋友相处的方法。 2.根据讨论的目的记录重要信息。 3.分类整理小组意见，有条理地汇报。 知识重点1、 与难点 2、 根据讨论的目的记录重要信息。 分类整理小组意见，有条理地汇报。 白板 资源 1.课堂教学ppt，包括总结及课堂练习； 2.突破教学难点微课视频； 3.课文朗读音频； 4.知识拓展视频； 5.知识巩固小游戏Flash插件等 导 案 对本单元所学课文作回顾 查阅了哪些资料 学 案 指名学生说说每课重点 导学流程 复习 导入 检查 预习 学生交流预习内容。 提出 问题 梳理 归纳 1、与朋友相处要注意什么？ 2、说说你与朋友相处的秘诀。 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

以人为本 关注生命 快乐学习 幸福成长 反面

一、谈话导入 1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处，你认为最重要的是什么？ 预设： （1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。 （2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。 2.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？（板书：朋友相处的秘诀）二、明确交际要求 本次口语交际的要求是： 1.根据讨论的目的记录重要信息。 合作 探究 展示 评价 2.分类整理小组意见，有条理地汇报。 （板书：记录信息，分类整理 条理汇报） 学生合作学习，师生互动、三、交际练习，汇总意见 生生互动，达到预期效果。 下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？ 1.分组交流，每人至少提出三条重要意见。 2.组长汇总小组意见。 3.将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做补充，尽可能全面地反映小组意见。 四、交际示例 师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对的呢？ 针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”，出示如下意见： （1）和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够的空间和时间。 （2）和朋友相处应该学会分享，既分享人人参与 个个展示 体验成功 享受快乐

长宁镇中心学校基于电子白板技术的课堂导学案教学模式

备课组长（签字）： 教导主任阅批： （第一稿）

快乐，也分享痛苦。这样，分享快乐，就会得到两份快乐，分享痛苦，痛苦就会只剩下半份。 （3）和朋友相处应该彼此信任，不要互相猜疑。 （4）和朋友相处应该互相帮助、扶持。 （5）和朋友相处应该学会包容，包容朋友的缺点和不完美，因为世界上没有人是完美的，都是有缺点的。 （板书：互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容） 五、课堂总结 1.生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友。 2.要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。 3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。 课堂 检测 布置作业 无 把自己收获记在“积累本”上 布置预习 预习“习作” 教学 反思

抓好常规 激发兴趣 测检及时 激发热情 达成目标