教师校园安全演讲稿

教师校园安全演讲稿

篇一：

教师校园安全演讲稿第一篇:老师们、同学们，早上好！今天我讲 话的主题是：

校园安全应从你我做起。近年来，全国各地各种校园意外事故频 繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。校园安 全与我们每一个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否 顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教 书育人，为国家培养和造就各种人材。因此，校园安全是我们做好学 校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园 安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工 作，现提出以下几点要求，希翼全校师生都能认真做好。第

一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作 的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于 未然。第

二、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看 别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处 理自己面对的艰难。第

三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充 分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或者摔伤。第

四、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不 要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。第

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五、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门 窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上 踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一 想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪 设想的。希翼有这种违纪行为的同学要即将改正。第

六、要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规 则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学 的同学上下车和横穿马路时都要分外注意安全。第

七、自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容 易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要镇静，要理智，切 忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。第

八、要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解 注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。第

九、在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等 给目生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。最后，希翼通过安 全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛 围。同学们，生命是夸姣的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的 前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范 能力，做到警钟长鸣！我的讲话完了。

谢谢大家！第二篇:老师们、同学们，早上好！今天我讲话的主题 是：

校园安全应从你我做起。近年来，全国各地各种校园意外事故频 繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。校园安

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全与我们每一个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否

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顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教 书育人，为国家培养和造就各种人材。因此，校园安全是我们做好学 校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园 安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工 作，现提出以下几点要求，希翼全校师生都能认真做好。第

一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作 的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于 未然。第

二、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看 别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处 理自己面对的艰难。第

三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充 分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或者摔伤。第

四、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不 要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。第

五、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门 窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上 踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一 想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪 设想的。希翼有这种违纪行为的同学要即将改正。第

六、要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规 则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学 的同学上下车和横穿马路时都要分外注意安全。第

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七、自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容 易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要镇静，要理智，切 忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。第

八、要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解 注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。第

九、在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等 给目生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。最后，希翼通过安 全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛 围。同学们，生命是夸姣的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的 前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范 能力，做到警钟长鸣！我的讲话完了。

谢谢大家！ 篇二：

教师校园安全演讲稿今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意 识，构建安全和谐校园》。安全，也许有人会认为，这是一个老生常 谈的话题，不值得反反复复的唠叨；而我却要说，安全是我们每一个 人必须要往往放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重，是 我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提；失去 它，我们的一切努力将会失去意义。作为学生，一年有绝大部份时间 在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境 里，安全更值得我们注意。调查显示，我国中小学生因交通事故、建 筑物崩塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天 有 40 多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！楼房拥 挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折...各位老师、同学们：

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早上好！今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意识，构建平 安和谐校园》。安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题， 不值得反反复复的唠叨；而我却要说，安全是我们每一个人必须要常 常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸 福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提；失去它，我们的一 切努力将会失去意义。作为学生，一年有绝大部份时间在学校和学校 周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更值得 我们注意。调查显示，我国中小学生因交通事故、建造物崩塌、食物 中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有 40 多人，相当 于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！楼房拥挤造成学生受 伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫 伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯 燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实暗地里我们看见了什么呢？逝者以 他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢？望老师、同学深 思！尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心 惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护 能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施， 80％的 伤害是可以避免的。我们小学生正处于生理的发育阶段，心理非常单 纯，最容易受到各种各样的伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识的 人，而安全意只是从日常行为中体现出来的。比如：

遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇 事要镇静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要镇静 解决，不要以非对非。学会求助他人，学会逃避风险，如：

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遇到火灾要及时报告拨打 119 报警电话，不能冒然只身去救火， 因为我们小学生人小无能力；遭遇暴力(以大欺小)一定要想办法及 时脱身，报告老师或者拨打 110 电话报案，要学会拒绝别人的无理要求 或者不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不 到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我希翼同学们做到 “四防”，即：

防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生， 一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法(班主任按要求指导学生)； 防水——严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺水事故的发生，如果发生同伴 溺水的危（wei）险事情，要即将就近找到大人求救，千万不能因为胆怯而逃 离现场；防盗——关好门窗，注意自身财物的保管；防自身安全— 自 觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课偶尔户外活动时 不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故的发生。可能，有些同学会说， 这些事我也干过，我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学，心存 侥幸是生命安全最大的敌人，不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。同 学们，我衷心希翼我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能 力，做好各方面安全防范工作，让我们的校园里，人人讲安全、事事 讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣！在此，我向同学 们提出以下几点要求：

第

一、我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故” 的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，自觉遵守好学 校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人，时刻注意寻觅 和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。第

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二、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥 挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或者在 楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。 身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任，防止在体育课 或者做其他剧烈运动时发生意外。第

三、要注意交通安全。我校临近 324 国道和城东大道，交通状况 复杂。同学们要遵守好交通规则，走人行道或者人行天桥，主动避机动 车辆，横穿马路时要注意往来车辆。严禁学生骑摩托车、电动车上 学，不骑自行车带人，不乘坐无安全保障的车辆。第

四、要注意财物安全。体育课或者放学时离开本班教室，或者离开宿 舍时，要关好门窗，寄宿学生须保管好自身贵重财物，不能给小偷有 可乘之机。第

五、要注意食品卫生安全。不在校门口和街头流动摊点购买零 食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食 物中毒。第

六、对自己的行为应负起安全责任。放学回家不在外面逗遛、玩 耍，不要进入网吧、游戏机室、台球室等不宜场所，不到建造工地、 江河、水库、池塘等不安全的地方。交友要谨慎，不许将社会闲杂人 员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时，一定要镇静、要 理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。老师 们，同学们，生命是夸姣的，也是最宝珍贵的，而要拥有这一切的前 提是安全。让我们一起尊重生命，爱护生命，时刻加强安全意识，努 力提高自我防范能力。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平

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安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的 港湾，和谐的家园！谢谢大家。

篇三：

教师校园安全演讲稿恭敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！

今天我演讲的题目是：

加强安全自律，建设和谐校园。家是什么？家是我们避风的港 湾，是我们遮雨的大伞，是我们健康成长的乐园。自从我们背上书包 跨进校园的那天起，我们就有了第二个温暖的家。这里是我们播种梦 想的摇篮，精神追求的家园，健康成长的台阶！清晨伴着朝阳步入校 园，在老师的微笑中开始欢快的学习，课上老师细致耐心的讲解，课 下老师苦口婆心的教诲，节日里学生一声声感恩的祝福，咳嗽时学生 递上的一杯热水，秋千上飞荡着欢笑，操场上镌刻着矫健，校园里洋 溢着青春活力！这是多么和谐融洽的校园风景啊！这是多么真诚纯真 的师生情意啊！这是多么文明健康的学习氛围啊！我们在这里吸吮知 识的琼浆，栽培友谊的花朵，陶冶高尚的情操，历练飞翔的翅膀！可 是，在生活中，总会有一些不和谐的音符浮现在我们的耳边，总会有 一些不和谐的败笔浮现在我们的视野！这是发生在平定的一个真正的 故事：

一个十五岁男孩，因为喜欢削削铅笔，刻点东西，便常随身带着 一把水果刀。当他像往常一样叫同学一起回家时，那名同学因有事， 没法与他一起走。于是，男孩很不高兴。也许他只是想吓唬他一下， 竟掏出水果刀威逼同伴，冲动之下，刺向了那位同学的臀部，结果， 股动脉被刺断，当时血喷如注，惨不忍睹！我几乎无法想象，当那道

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银光直刺向那位同学时，他的心有多么恐慌，多么懊悔，多么绝望！ 事发后。男孩胆怯地逃走了，当救援人员赶到现场时，他们看见的， 只是满地刺眼的血色，和一个因失血过多而死亡的孩子的尸体。一个 鲜活的生命，就因那一时的冲动过早凋零；两个幸福的家庭，就因那 一时的逞强，霎时陷入了痛苦的深渊！同学们，请试想一下，如果这 位同学不随身带刀，如果遇事能理智镇静些，如果他能把法治观念装 在心里，这个惨剧难道不可以避免吗？血迹斑斑，警钟常鸣！可是就 有些同学置若罔闻，让不少惨剧在我们身边上演：

上下楼梯时挤伤踩伤的，因为鸡毛蒜皮的小事而大打出手的，放 学后在校门口聚众闹事的，在光滑的冰面上追赶嬉闹致伤的……还有 太多太多不和谐的阴霾笼罩着我们的校园！同学们，行动起来，让我 们从小事做起，加强安全自律意识，改掉不良习惯，不随身携带利 器；上下楼梯不拥挤；课间活动不追逐打闹；放学后早回家；谨慎交 友，不和社会上的朋友勾搭；不抽烟不喝酒，不进营业性网吧，平平 稳稳走好每一步……生命第一，安全为天！让我们共同建设一个和谐 的校园，让和谐的阳光驱散那不和谐的阴霾，普照我们漂亮的家园！ 可爱的校园我们的家，争光添彩靠大家，人人伸出自律的手，校园开 遍和谐花！我的演讲到此结束，谢谢大家。篇

四：

教师校园安全演讲稿我的理想不像别人那样 或者慷慨激昂 或者壮志 凌云小小的我 在这小小的世界上 有着小小的理想朝气蓬勃的暖日 跳 动的每一寸阳光轻风拂动的树阴 颤动的每一段枝条梦中的海 挥之不 去的壮阔 汹涌澎湃感受每寸阳光照射下 肌肤的温存感受每片树

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叶颤 动下 耳边的婆娑细语能触摸的 能感受的 能聆听的能梦见的 能感怀

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的 能够拥抱的都是我 存活至今为之感动的小小的幸福它们汇聚成的 我的理想 便不能被判为伟大或者藐小了因为对我来说 那些已经可以称 之为“理想”是的，我的理想清纯我的理想天真 我的理想兴许对别人 来说太过善良但它们在我心中已经发芽生根 与我共同成长我欣赏大话 中经典对白的情感 但我不想?a 提问者评价 3Q3Q^^^^^篇五：

教师校园安全演讲稿初三励志演讲稿各位朋友们：

看到你们正在为前途而奋战我感到很高兴；看着你们那充满期 望，有点兴奋、有点紧张、有点忧郁无辜的脸，我感到无比地心痛。 你们让我回想起当年我的情节。当时的我成绩似乎优异，渴望成功， 我却胆怯失败果然失败。你们怎么幸灾乐祸地笑了。好吧，那就狂笑 吧，只要你们轻松地走向成功，我愿意牺牲我自己。闻听中考失败， 我一下子崩溃了：

想想可怜的父母，望见那得意忘形已成功的同学，再想想自己没 有前途的前途。我决定自杀，可上帝似乎觉得这样太便宜我了。于是 乘坐的汽车不翻身，横穿马路车也不撞我，死不掉也就活下来了。上 帝发现此小子经受了应有的考验和心灵折磨，愿意加倍地给我幸福以 补偿失意的我。各位你们看看我因挫折而深沉、富有魅力的脸，你们 不觉得应该为我鼓鼓掌吗？这掌声也是献给你们的，因为你们听完了 我的演讲会有激动，会对自己很有信心，不仅在中考中会发挥出色， 更能在人生的舞台中挥洒自如。胆怯失败一定会失败，这是我想告诉 你们的第一点。各位，你们认识自己吗？你也许会回答我说：

“我们老师说我还不错，家长对我不满意，时常批评我，还有同 学对我评价也是普通等等诸如此类的话。”你们没有正确回答我的问 题，我问的是你认识你自己吗？而不是别人认识你吗？记得瞎子摸象

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的吗？没有人彻底了解你，惟独你自己最了解你自己。那末你到底是 个怎么样的人呢？你认为你是个很优秀的人那你就会成为一个很优秀 的人。你就是你认为的人。美国科学家曾经做试验：

随机地把 100 个人分成好班与差班，三年后好班的学生成绩真的 比差班好多了。他们本来是没有区别的啊。只是他们进入好班后在别 人的信任下，他认为他就是个好学生于是就成为好学生了；而进入差 班的学生进入差班后在别人的叹气声中认为自己是个差生于是就成为 他认为的差生了。如果你有幸出生在一个会鼓励人的家中，碰到了许 多会鼓励人的老师，你很幸运地成为好学生了，我为你高兴；假如你 不幸出生在一个用负面方式教育你的家中，碰到一群喜欢用负面方式 激励你的老师，我更为你自豪，因为上帝给了你更多的机会考验你， 让你学会挑战自己，正确地认识自己。于是你现在的成绩好运只代表 过去，不代表未来。只要你愿意重新认识你自己，那末你就会成为真 正的你。成绩好的同学你可以继续你的自我认定，你很幸运；成绩目 前普通的同学，你可以重新认识你自己，要知道现在的你才是真正的 你；成绩表面上不行的同学，你们要为自己的过去纳喊，感谢过去的 你帮你吃完了苦，现在你可以重新开始新的生活了，这就是佛教中所 说的因果定律。优秀与否首先是一种自我选择。你们愿意选择优秀 吧，为你们优秀的选择鼓掌。如果你们还不够肯定，我可以告诉你们 红楼梦中有一句名言：

真作假时真亦假；假作真时假亦真。只要不断地去肯定自己，想 象会成为现实。大家知道母鸡孵小鸡需要 21 天的时间，科学家研究一 个人习惯的养成同样也需要 21 天的时间。只要你们每天早上起来大声 地念十篇：

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我是最优秀的。晚上睡觉前大声地喊十篇：

我是独一无二的奇迹，连续 21 天，你就真的成为最优秀的人了， 要知道那才是本来的你。你也可以把它写在你的本子上，每次写十 篇，相信我肯定有效，这叫心理暗示，我就是这样获得伟大的信心 的。看看我的坚定微笑的脸吧。你在想也许有人会笑你，别管它，因 为惟独你才会对你自己负全部的责任，你就把他们当成是对你的鼓励 好了。记住：

没有人可以打倒你，除了你自己！有个故事是这样说的： 佛教徒有个习惯，要辩道，辩赢者可以留下来吃饭、睡觉，如果 辩不赢，得继续出行。有个故事是这样说的：

佛教徒有个习惯，要辩道，辩赢者可以留下来吃饭、睡觉，如果 辩不赢，得继续出行。有一次有个佛教徒来到了一处，那里的教堂是 由两兄弟掌管。他于是找哥哥辩，哥哥对他说：

“我很忙，你与我弟弟辩吧，他比较好辩一点。”弟弟惟独一只 眼睛。半小时后他出来了，对哥哥说：

“你弟弟是最聪明的人，我辩无非他，我得走了。”哥哥吃了一 惊，不太相信，于是问怎么回事。他说：

“我对你弟弟伸出一个指头，代表我们的佛主释迦牟尼。没想到 你弟弟伸出两个指头，告诉我说佛主与佛道。我觉得有道理，于是我 伸出三个指头，代表还有佛徒。你弟弟就更聪明了，伸出一个拳头， 告诉我说，佛主、佛道、门徒是一体的，缺一不可，太厉害了，我辩 无非他，我走了。”过了一会，他弟弟出来了，怒容满面，对他哥哥 说：

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“哥哥，我气死了，刚才那家伙太无礼了，一见我就伸出一个指 头取笑我是独眼龙，我强忍着怒火，很节制地伸出两个指头，恭喜他 有两只眼睛。没想到这家伙变本加厉，伸出三个指头，继续讥笑我们 两个人惟独三只眼睛，我受不了了，伸出一个拳头准备揍他，他即将 逃掉了。”别人明明在表扬他，由于他对自己没有正确的认识，反而 认为别人在打击他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。你们 有没有这样的经历啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，发出会心的微 笑，然后忘了这些可爱的往事。现在你们应该有点信心了吧，因为信 心是自己给自己的。固然我们更希翼别人欣赏我们，鼓励我们。你想 别人怎么待你，你就先怎样待别人。你想得到别人的欣赏、鼓励，你 就先欣赏、鼓励别人。你如果想得到老师的匡助，就主动地对老师 说：

“某某老师，我好喜欢听你的课，你讲得深入浅出，而且老师你 特有亲和力。”老师听完后肯定激动地摸着你那有智慧的头，特殊愿 意帮你。如果你想让你父母鼓励你，你就对他们说：

“爸妈，你们辛苦了，我一定努力学习，你们放心好了，只要你 们对我有信心，鼓励我，我肯定会考得更好。”你父母听了鼻子都酸 了，再也不愿意批评你了，因为你已经长大了，懂得体贴大人了。如 果你想得到同学的匡助，那末请先匡助你同学，鼓励他们，告诉他 们，他们很优秀，于是他们感动地对你说：

“亲爱的某某，你是最优秀的。”听了这话后，你的潜能开辟出 来了，分数莫名其妙地高了十分。道姆斯教授曾经说过：

“年青人，永远不要耽心未来，未来也不可捉摸，只要你活在现 在，把握住现在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事当

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成惟一重要的事去做，全力以赴，你会做得最好的，成功肯定会属于 你。”中考越来越近，我们总是耽心时间不够。记住，你没有必要这 样，只要把握住现在的每一分每一秒，集中所有的注意力于一门功课 中，用最大的热情。同时运用视觉、听觉、触觉，还有味觉、嗅觉感 知到你正在复习的功课，那末你的效率将是原来的五倍以上。要念到 自己能听到，要写得自己能触摸到，能感觉到知识的滋味，能闻到知 识的香味。何为集中所有的注意力？就是不为你的行为所摆布，时时 刻刻地思量回顾同一内容，直到理解记住为止。跑步时，骑车时，做 早操时，睡觉时，吃饭时等等，你可以在大脑中放电影，一旦卡住 了，立刻拿出书本看一眼再合上继续放电影，直到 ok 为止。这样你就 会越来越喜欢读书了。你们父母总是要你们吃好，吃饱。各位，我要 告诉你们：

不要吃太多，不要吃太油。为什么呢？因为人体总的血液量是一 定的。当你吃太多时，血液都流到胃里去了，于是大脑的血供量下 降，你的思维能力就下了降，反应就会迟钝，所以吃得清淡些，油不 易于消化，考前特殊要注意。考完后你可以吃满汉全席啊。无非别绝 食哦，否则你会饿晕的。凡事要符合自然规律，物极必反。各位，我 最亲爱的朋友们，你们会成功的，我已经在你们的心底里刻进了幸福 两个字，我要为你们每天祈祷，祝你们成功。在人生的任何一个阶 段，我都会关心你们的，都会匡助你们的。请记住：

除了成功，你们别无选择；除了给你们成功，我们什么也做不 了。

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附送：

教师校本培训工作总结

教师校本培训工作总结

末，在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活 动，使新课程理念深入人心。还以教研组为单位的教研周活动，更是 充满是新的气象，教研组在集体备课时间里，反复地进行说课、切 磋、交流，相互间听课的老师也进一步增多。

(二)研训结合，促进发展

1、开展活动，激活教师学习与实践内驱力。 为充分调动教师学 习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把习得的新课程 理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来 营造浓厚的学习氛围。具体做法是：

开展教学“三个一”教研活动，促使教师在活动过程中成长。学 期来，我们认真落实听、说、评“三课”制度，共开设了 40 多个教学 “三个一”活动公开课。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标 新的教学理念，认真地上好每一节教学“三个一”活动实践课。在反 思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比 较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际 情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教 学。

2、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。 为促使教师 更加系统地教改之中，我们将教育科研和提高教育教学能力相结合， 逐步缩短科研成果转化为课堂教学原动力的时间。在课题实验中，人

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人参预，全体合作，充分显示了校本培训的全员性和主体性原则。我 们在新课程的教师培训中主要运用以下方式：

以课程与教学的科研项目带动改革探索，科研驱动的“研训一 体”型学习，密切结合日常课程与教学的“个案”研究，专题总结， 组织探索课、研究课、尝试课的观摩与交流。

三、培训到位，成效显著 通过狠抓新课程培训，我校教师师德师 风不断改善，改革意识不断增强，实现了教学观念能转变、教学模式 善提炼、教学结构会构建，取得一系列的成绩。每学期我们坚持开展 40 多节研讨课、观摩课。学校教研风气好，不少青年教师改革力度 大，改革精神强，教学能力进步较大。

篇三：

教师校本培训总结 东湖小学教师校本培训工作总结 201X-201X 学年上学期 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的 一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成 自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻觅突破口，为了以促 使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参预校本活动，并做好记录，并认真撰写心得体 会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素质。

(一)开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效 备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己， 在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的 见解。这使我们受益匪浅。

(二)积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自 己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

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(三)自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方 法，反思自己备课时是否遇到了什么艰难，是否调整了教材，为什么 调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时 处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经 过不断的反思与积累，自己确实掌握了不少“第一手材料”，悟出了 一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的 积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时 上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

(一)积极参预网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认 识和思量，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位教师沟通交 流，增长自己的见识，开辟自己的视野，使自己能够更及时的了解外 面的世界。

(二)自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在 某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不 足，提高自身能力的方式。

四、培训内容丰富多彩

(一)加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教 师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教 育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人 师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为 教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

(二)新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程 理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课

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前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何 落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教 学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策 略，有哪些成功之处等，匡助教师寻觅课堂教学的优点与创新之处， 寻觅问题与不足，捕捉隐藏在教学行为暗地里的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的欢跃，也有困惑的苦恼。路漫漫 兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 东湖小学 201X.2

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