教材分析：
随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比较、分类、测量、判断等活动。尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。《谁轻谁重》是大班的数学活动，意在让幼儿通过动手操作的方法进行物体的轻重的比较并且能够初步猜测三个物体中谁最重谁最轻，同时正确的记录自己的操作结果从而感知物体之间的轻重关系。幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。
活动目标：
1．能够利用跷跷板比较物体的轻、重并理解他们之间的重量关系。
2．能用语言完整解说动物之间的轻重关系，会初步推断出三个物品相互比较的结果。
3.能够在生活中、游戏中发现数学的有趣。 活动准备：
物质准备：跷跷板、操作材料（胶水、橡皮、夹子）、操作卡 经验准备：幼儿玩过跷跷板，并知道如何通过跷跷板看两个物体之间的轻重。
重难点：
重点：能够利用跷跷板比较物体的轻、重并理解他们之间的重量关系。
难点：能用语言完整解说动物之间的轻重关系，会初步推断出三个物品相互比较的结果。
活动过程： 一、活动导入
（一）教师创设故事情境，导入活动内容。
1.师：小朋友们，你们看这是哪？（出示图片小动物）动物幼儿园放学了，小狗汪汪、小猪哼哼和小猫喵喵来到游乐场一起玩跷跷板的游戏。小朋友们，你们玩过跷跷板吗？跷跷板是怎么玩的？
幼儿讲述跷跷板的玩法。
2.师：他们在玩的过程中会发生什么呢？我们一起去看看。 主要过程
（一）看图，比较轻重。
1.出示第一张图片，小鸡和小鸭坐在跷跷板上。 （1）教师：你们猜，他们遇到了什么麻烦？ 幼儿猜一猜。
（2）教师点录音：小狗的话。
师：我们来听一听小狗是怎么说的。（为什么我这头总是翘不起来呢？）小朋友们，你们知道是什么原因？
请幼儿说一说。注意引导幼儿说完整的话（先请一个小朋友完整的说，再一起集体学说）：小狗比小猫重，小猫比小狗轻。
2．小猪和小狗放在第二幅翘翘板上，提问幼儿：
师：谁可以帮小狗想想办法，让小狗的这头翘起来。（请小猪哼哼来帮忙）小猪哼哼坐上了跷跷板，现在小狗这边翘起来了吗？
请幼儿说一说。
（小猪哼哼那边是垂下来的，小狗那边翘翘板是翘起来的。） 师：为什么会这样呢？请小朋友们用我们刚刚学的那句话来回答。
（请个别幼儿讲述）并引导幼儿用完整的话学说：小猪比小狗重，小狗比小猪轻。
组织幼儿来进行讨论这三个小动物中谁最重，谁最轻。 （1）师：那小猪和小鸡坐上跷跷板，它们两个谁翘上去谁垂下来？谁来猜一猜。
教师请一名小朋友猜一猜，并且在幼儿说的过程中在PPT上出示结果，请大家一起验证。
（2）比较谁最重谁最轻。
师：刚刚我们把小动物两个两个进行了比较，那三个中到底谁最轻呢？谁最重呢？你是怎么发现的？
请幼儿仔细观察并回答。
小猫最轻，因为它总是在上面，小猪最重，他总是在下面，别人都翘不起来他。（小猫比小猪和小狗都轻，小猪比小猫和小狗都重）
教师小结：小动物们在玩跷跷板的过程中，发现了谁轻谁重的秘密，他们可开心了！小猫说，那我把幼儿园里的东西也拿来比一比吧！
我们看看它带来了什么？
（二）操作，比较生活中常见物品的轻重。 1.自由探索、操作、比较。
师：小猫带来了（出示ppt）橡皮、胶水和夹子，这些都是我们在班里经常见到的。它们到底谁轻谁重呢？你们能帮助小猫比一比吗？等会请小朋友们两人合作比一比这些物品谁比谁重，谁比谁轻。现在请大家去后面的桌子找一个位置开始操作。
教师集中幼儿分享发现。
师：刚刚你在操作的时候有什么发现？
幼儿边说，教师边把幼儿的发现展示在ppt上：橡皮比胶水重，夹子比胶水轻。
3.找出谁最重？谁最轻？
（1）师：你们都有很多的发现，可是喵喵又有疑问了，到底谁最轻谁最重？谁来说一说。
请小朋友说一说谁最重，谁最轻。并说清楚自己是怎么发现的。 （橡皮最重，夹子最轻。幼儿可以在操作过程中发现谁最重谁最轻，也能通过观察教师在PPT上出示的跷跷板的高低发现谁最重谁最轻。）
（2）如果请你在最重的物品下打勾，我们应该在哪里打？在最轻的物品下画圆，应该在哪里画？那胶水下面呢？（不要画）因为它不是最轻也不是最重。
观察，并做操作卡。
1.解说操作卡的使用方法。
师：我们刚刚帮助小猫解决了难题，小狗也想请聪明的小朋友来帮帮忙。小狗带来了三组需要比较的东西。请小朋友们仔细观察，并且选出每组中哪个最重哪个最轻。在最重的下面打勾，最轻的下面画圆。
2.示范如何操作。
请两个小朋友上来试一试，给第一组比较找出最重和最轻的。 师：现在请一个小朋友来找一找哪个最重，请他在最重的物体下面打勾。请一个小朋友找一找哪个最轻，然后在最轻的物体下面画圆。
3.幼儿操作，教师从旁指导。 4.分享环节。
请一个幼儿上前展示自己的操作卡，并解说他找到的每一组哪个最重哪个最轻，其他幼儿聆听这名幼儿的分享。
师：现在请一个小朋友展示自己的操作卡。小朋友们，我们一起来看看他有没有找对呢？
师：你找对了吗？没有找对的我们等会修改一下。 三、教师小结
师：今天你们可真棒！你们发现了三个小动物谁轻谁重，还帮喵喵和汪汪解决了难题！而且我们发现跷跷板不仅可以玩游戏，还能比轻重呢。等会，我们一起去玩一玩跷跷板，比一比谁轻谁重，找一找谁最轻、谁最重好不好？
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