题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、句子默写 1．默写古诗文
（1）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：__________________，__________________。
（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。__________________，__________________。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）子夏曰：“__________________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》十二章） （4）__________________，崔九堂前几度闻。__________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，刘禹锡的《<秋词>（其一）》一诗中与之情调相反的句子是：__________________，__________________。
（6）无论在什么年纪，都应该有自己的梦想。在《潼关》中谭嗣同
“__________________，__________________”激荡着勇往直前的少年意气：在《十一月四日风雨大作》中陆游一句“僵卧孤村不自哀，__________________”燃烧着为国戍边的志愿。
二、字词书写
2．阅读下面材料，根据拼音，用正楷字体写出相应的词语。
莫言“耳朵”阅读法：他从小就喜欢听村里的老人讲故事，看民间表演，仔细聆听大自然的（1）_____kōng líng声音。茅盾“背书”阅读法：他能熟练背诵120回《红楼梦》，与其他人的读书（2）_____dà xiāng jìng tíng。华罗庚“猜书”阅读法：他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是浏览一下目录，猜测书中的（3）_____ào mì。毛泽东“四多”阅读法：多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广；多写就是摘抄妙语佳句；多想即反复思考书本知识该如何在生活中应用；多问就是要有（4）_____páo gēn wèn dǐ的精神。 三、选择题
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
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A．感恩节那天，我为妈妈做了精美的点心，妈妈欣慰地笑了，我也偷偷匿笑。 ．．B．真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深。 ．．
C．“岭南工匠”李记荃的设计构思方案手绘细致、精益求精，表现出超前空间想象力与超．．．．强记忆力。
D．中秋节前夕，文化广场开展了精彩纷呈的艺术表演活动，灯火辉煌，人声鼎沸。 ．．．．4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．市场监管人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，保障人民群众“舌尖上的安全”。（将“不”字删去）
B．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。（删掉“的原因”）
C．节制是一种良好的品德。即使懂节制、能节制，也能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。（将“即使……也”改为“只有……才”）
D．网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（将“和质量”删去） 四、语言表达
5．本学期，七年级开展了“少年正是读书时”综合性学习活动。为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下：
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况 有无计划 有计划 有时有计划 没有计划
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：______。
6．为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
百分比 10.1% 31.3% 58.6% 读书笔记情况 是否做读书笔记 每天必做 凭兴趣做 从不做 百分比 0% 24.6% 75.4% 试卷第2页，共9页
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就画线部分进行仿写。 五、对比阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静．也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与．时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ．．
（诸葛亮《诚子书》）
7．解释文中加点词语的意思。
（1）非宁静无以致远 （2）非学无以广才 （3）年与时．． （4）意驰与日去 ．．
8．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋见雇工则颐指气使此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》，有删改）
9．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A．不必锦衣玉食而后谓之奢也/学而不思则罔 ．．B．车马仆从习惯为常/可以为师矣 ．．C．此即日习于傲矣/学而时习之 ．．D．此即日趋于奢矣/日中不至 ．．
10．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
见 乡 人 则 嗤 其 朴 陋 见 雇 工 则 颐 指 气 使 此 即 日 习 于 傲 矣 11．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
试卷第3页，共9页
（1）【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A ”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“B ”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为C 会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
（2）【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。 六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
猫（节选）
①冬天的早晨，门口伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
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⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在．．吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。
12．选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。 妻买鸟→（1）______猫被疑→（2）______→猫被罚→真相大白 13．下列选项对选文内容分析错误的一项是（ ）
A．第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”，是因为它是捡来的一只外形不好看的猫，也不活泼，好像是具有天生忧郁性似的，不讨大家喜欢和不能引起家人的关注。
B．“我”会说：“一定是猫，一定是猫！”是因为“我”本来不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么。
C．选文“真是‘畏罪潜逃’了，我以为。”一句通过心理描写，写出“我”对猫咬死了鸟害怕责罚逃跑的确信。
D．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”一句运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。
14．前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不
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同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？ 阅读下面的文字，完成下面小题。
时光里，那些温情的凝视
金朝
①午后的暖阳栽在身上，周身铺满了芬芳；日子从身边划过，时光里盈满温情凝视的目光。
②目光悠长深远，穿透时光。照在我出生的地方。
③在没打招呼的情况下，我便早早来到产房报到，可一生下来还没机会挨上母亲，便从产房直接送去了恒温箱。在那里呆的十多个日日夜夜里，母亲脸抵玻璃窗，往里探视，那温情脉脉凝视的目光，深邃悠长。
④此后，那目光就一直没从我身上移开过，一切与我有关的物件，似乎都是母亲眷顾依恋的地方：奶粉袋，小奶瓶，婴儿车，小黑熊，开裆裤，小墨镜……一切似乎只要经了那些温情目光的凝视，便宣誓了一位母亲的“主权”。
⑤高中后两年，我提出要走读，父亲眼都没眨，连声说没问题，每天的接送大任全包在他身上。600多个日子里，父亲起五更爬半夜，陪我奔波在求学的路上。在众多接送的家长里，父亲总是去得最早的那一个。然后约摸着时间，从车上下来，趴在学校长长的栅栏门外边等我。
⑥有一次，我悄悄地来到了他的身后，轻轻喊了一声“爸”，父亲特别诧异地问：“你啥时候出来的？我咋就一点没发现呢？”自责之后，父亲便开始了每晚的必修课：晚课的铃声未落，便朝我来时的地方凝视。奇怪的是，每一次总是他先发现我，朝我直招手。
⑦我担心他太辛苦，父亲脸上却浮漾起了______的笑容：“没事，我找到你很轻松哩——你们一下课，那么多人往外走，都穿着校服，又是光线昏暗的晚上，于是我琢磨出了这个绝招——怕错过你，就在你每晚必经之路，用目光先‘锁’定一个点，然后你们走过来的时候，我眼睛就一直朝着这个点看，这样就不怕找不到你了。”
⑧听着父亲轻松介绍他的“独门绝技”，我却一点没觉出好笑，相反，就在那一瞬，似有点点泪花在眼晴里悄悄绽放。
⑨在外辗转求学三年有余，机场安检门前，似乎就是古人迎送的“十里长亭”，在那里总有道不尽的别绪离情：“飞机一落地就来个电话，取好行李再打个电话，坐上地铁打个电话，出了地铁口再……”刹那间，我似乎变成了一个“记录仪”，每换一个地方，都
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必须将我的方位和安全及时报上。世间的父母真是个奇怪的“物种”，他们的记性好像很差，已嘱附多遍却还要再讲N遍；可他们的记性似乎又出奇好，每到一处地方只要没回电话，便总会有那目光及时而执着地追过来。
⑩这目光穿透了时光，在似水如烟的岁月中，让我在其中恣意地流连徜徉；这目光穿透了时光，凝视着我驻足过的每一寸地方。可我不想走出这些温情凝视的目光，因为我知道，一旦离了这目光，我就像鱼儿离开了水，花儿离开了太阳；因为我更知道，这些温情凝视的目光，是我行走在人生大道上，最温情最幸福的力量……
（选自《中国青年报》2021年3月1日，有删改）
15．结合全文，填写表格。 时间 （1） 小时候 高中 （4）
16．按要求回答问题。
（1）结合上下文，在横线上补充父亲说话时的神态，并说明理由。 我担心他太辛苦，父亲脸上却漾起了______的笑容……
（2）就在那一瞬，似有点点泪花在眼睛里悄悄绽放。（从描写的角度赏析句子） 17．文章第⑨段中说“世间的父母真是个‘奇怪的物种’，他们的记性好像很差”，又说“可他们的记性似乎又出奇好”，这不是自相矛盾吗？请说说你的理解。
18．读完本文后，李华和王明同学发生了争执，李华认为“凝视”只在前半部分出现过，而“目光”则在文章开头、中间、结尾都有描写，所以标题应改为“目光”。王明认为文章开篇直接入题，对“凝视”进行了详细的描写，所以用原标题更好。你同意谁的看法？请结合文章内容具体分析。 七、作文 19．作文。
时光流转，岁月变迁，你已然褪去小学的青涩，成长为一名青春少年。升入初中，令
事件 母亲脸抵玻璃窗，凝视恒温箱中的“我”。 （2） （3） 父母总是用电话“凝视”“我”的踪迹。 试卷第7页，共9页
你印象深刻的人，让你难以忘怀的事，还有触动心扉的真情，凝结成一个个瞬间、一幕幕场景，镌刻在你的成长道路上……
请以“暖心的一幕”为题目，写一篇叙事类文章。
要求：（1）符合文体特征，不得套作。（2）不少于600字，上限1000字，文中不得出现真实校名、人名及个人信息。 八、名著阅读
【A】李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。
（节选《水浒传》）
【B】两张口一样声俱说一遍，众亦莫辨，惟如来则通知之。正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？”菩萨道：“前日在弟子荒境，委不能辨。他又至天宫、地府，亦俱难认。特来拜告如来，千万与他辨明辨明。”
（节选《西游记》）
【C】那家子老老小小的，都来问沙僧：“你这几日往何处讨盘缠去的？”沙僧笑道：“我往东胜神洲花果山寻大师兄取讨行李，又到南海普陀山拜见观音菩萨，却又到花果山，方才转回至此。”那老者又问：“往返有多少路程？”沙僧道：“约有二十余万里。”老者道：“爷爷呀，似这几日，就走了这许多路，只除是驾云，方能教得到！”八戒道：“不是驾云，如何过海？”沙僧道：“我们那算得走路，若是我大师兄，只消一二日，可往回也。”那家子听言，都说是神仙。八戒道：“我们虽不是神仙，神仙还是我们的晚辈哩！”
正说间，只听半空中喧哗人嚷。慌得都出来看，却是两个行者打将来。八戒见了，忍不住手痒道：“等我去认认看。”好呆子，急纵身跳起，望空高叫道：“师兄莫嚷，我老猪来也！”那两个一齐应道：“兄弟，来打妖精！来打妖精！”那家子又惊又喜道：“是几位腾云驾雾的罗汉歇在我家！就是发愿斋僧的，也斋不着这等好人！”更不计较茶饭，愈加供养。又说：“这两个行者只怕斗出不好来，地覆天翻，作祸在那里！”三藏见那老者当面是喜，背后是忧，即开言道：“老施主放心，莫生忧叹。贫僧收伏了徒弟，去恶归善，自然谢你。”那老者满口回答道：“不敢！不敢！”沙僧道：“施主休讲，师父可坐在这里，等我和二哥去，一家扯一个来到你面前，你就念念那话儿，看那个害疼的就是真的，不疼的就是假的。”三藏道：“言之极当。”
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沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。三藏见了，就念“紧箍儿咒”，二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。他两个挣脱手，依然又打。这大圣道：“兄弟们，保着师父，等我与他到阎王前折辩去也！”那行者也如此说，二人抓抓挜挜，须臾，又不见了。
八戒道：“沙僧，你既到水帘洞，看见‘假八戒’挑着行李，怎么不抢将来？”沙僧道：“那妖精见我使宝杖打他‘假沙僧’，他就乱围上来要拿，是我顾性命走了。及告菩萨，与行者复至洞口，他两个打在空中，是我去掀翻他的石凳，打散他的小妖，只见一股瀑布泉水流，竟不知洞门开在何处，寻不着行李，所以空手回复师命也。”八戒道：“你原来不晓得。我前年请他去时，先在洞门外相见，后被我说泛了他，他就跳下，去洞里换衣来时，我看见他将身往水里一钻，那一股瀑布水流，就是洞门。想必那怪将我们包袱收在那里面也。”三藏道：“你既知此门，你可趁他都不在家，可先到他洞里取出包袱，我们往西天去罢。他就来，我也不用他了。”八戒道：“我去。”沙僧说：“二哥，他那洞前有千数小猴，你一人恐弄他不过，反为不美。”八戒笑道：“不怕！不怕！”
（节选《西游记》）
20．“真假美猴王”中孙悟空是因为什么被唐僧赶走的？（ ） A．打死强盗
B．欺压僧人
C．不敬佛像
D．偷人参果
21．当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你阅读【A】【B】文，结合原著，在下列表格的横线上填上恰当的内容。 出处 真假美猴王 《西游记》 真美猴王： 人物 孙悟空 （1）______ 李逵 （2）______ 假美猴王： 真假黑旋风 《水浒传》 真黑旋风： 假黑旋风： 假美猴王冒充唐僧师徒取经，与孙悟空情节梗概 打斗，后被佛祖收服。
22．结合选段【C】，分析作品的语言风格。
（3）____________________________ 试卷第9页，共9页
参考答案：
1． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 博学而笃志 岐王宅里寻常见 正是江南好风景 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 尚思为国戍轮台 2． （1）空灵 （2）大相径庭 （3）奥秘 （4）刨根问底 3．A 4．A
5．示例：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较大；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
6．(示例)：思维里没有阅读，就好像彩虹没有颜色；人生里没有阅读，就好像春天没有花朵。
7．（1）达到 （2）增长 （3）疾行，指迅速逝去 （4）意志
8．（1）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。（2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 9．B
10．见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此即日习于傲矣
11．（1） A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁（险躁/焦躁）
（2）培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食行等方面注意节俭，不过度消费。 12． （1）猫凝望 （2）猫被冤 13．D
14．“好久不养猫”的情感是，养猫固然快乐，但亡失的失落更让人难受；“永不养猫”的情感是，强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。启迪：要善待每一个生命（关爱弱小生命）；无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。
15．（1）刚出生（2）母亲总是凝视与“我”有关的一切物品（3）父亲趴在栅栏门外寻找“我”（4）在外求学时
16．（1）得意。理由：“得意”本指称心如意；感到非常满意。此处写父亲为自己能快速准
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确找到女儿而十分高兴、自豪的神态。（2）运用神态描写，形象生动地写出“我”听完父亲讲他锁定“我”的方法后感动、感激的心理。
17．不矛盾。“记性好像很差”是指父母好像记不住自己曾经嘱咐过孩子的话，总是反复嘱咐，“记性似乎又出奇好”是指父母总是记得孩子的每一件事，每个特殊的时间孩子应该在的地点及应该做的事情。不矛盾是因为所做的这些都是把孩子放在心上，对孩子有深深的爱。
18．示例一：我觉得用“目光”好。因为“目光”是文章的线索，把各个时间段父母关心“我”的事情贯串起来，条理清晰，层次分明；“目光”把父母的爱具象化，用“目光”比喻关爱，通俗形象。
示例二：我觉得用文章原来的标题好。因为“凝视”的含义是聚精会神地看，更能体现父母给予孩子的无微不至、无时不在的关爱。同时，父母的爱通过“凝视”这个动作具体表现，真实感人。 19．例文：
暖心的一幕
“快点啊，要不迟到了！”我在心里不停的呐喊着，扫了眼手表，已经七点了！我一路奔跑向前冲，可站台边，车门正关，只好不甘地停下了脚步。正在我心灰意冷之际，那车又停了下来，车门奇迹般地打开了。我来不及思考，一下子蹿上了车，连忙向司机道谢，司机只是对我友善地笑笑，却让我感到万分暖心。
踉踉跄跄地走到后面的座位上，我赶紧如释重负的将书包卸下，大汗淋漓、气喘吁吁。这时，我突然发现周围的人似乎用一种奇怪的眼神打量着我，让我感到很不自在。我不明所以，却被这些目光盯得不舒服，我不知所措地摸了摸脸，这才发现我竟然忘了戴口罩！
我连忙在衣服口袋里翻找着，却一无所获，又在书包里仔细搜寻了一番，可依旧没有发现，紧张与不安的情绪如同潮水般将我淹没。正在此时，售票员来了，我不得不将头埋下，用衣服遮住脸。
售票员是个四十岁左右的阿姨，她虽然穿着工作服，但是很温柔、细心。在我买完票后，她发现我有些不对劲，仔细地打量了一番，然后开口问道：“同学，你没戴口罩吧，是不是忘拿了呀？”我把头埋得更低了，目光躲躲闪闪，支支吾吾地说不出话。她见状，很快就走了，我一时不知所措，同时在心里责怪自己只顾赶车，出门忘了戴口罩。
就在我想他们会不会下一站让我下车时，售票员阿姨竟然去而复返，我心里咯噔一
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跳，无可奈何地紧闭双眼，咬住嘴唇，准备接受“审判”，突然，我听到一声亲切的呼唤声，“同学，来，给你口罩”，我抬起头，只见售票员阿姨手上拿着一个蓝色的医用口罩，笑意盈盈地递给我，说道：“公共场合，一定记得要佩戴口罩，记得书包里要多准备几个以备不时之需啊！”这一幕如春雨一般，润物无声，我原本的担忧与焦虑，都被这温柔的轻语给化解了。这一幕，让我非常暖心，不停的说着“谢谢阿姨”。
一下车，一股清风拂过我脸颊。一切浮躁，都被驱散。想着这一幕，我的步伐愈加轻盈，一步，两步…… 20．A
21． （1）六耳猕猴 （2）李鬼 （3）李逵探母，路遇一人冒充自己的强盗，对方谎称自己因老母饥饿才出此下策。后来李逵到农舍讨饭时无意到了李鬼家，他们想在饭中下药把李逵毒死，李逵将其杀死。
22．一是运用了人们生活中的口头语言，显得新鲜而有生命力、活泼而又准确。如选段中：“沙僧笑道：‘我往东胜神洲花果山寻大师兄取讨行李，又到南海普陀山拜见观音菩萨，却又到花果山，方才转回至此。’”语言口语化，使人读来亲切。
二是人物语言个性化，使性格更加鲜明。如选段中：“好呆子，急纵身跳起，望空高叫道：‘师兄莫嚷，我老猪来也！’”突出了猪八戒忠勇善战的个性。
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