一、课题的确定：
100以内加减法学完以后，我引导学生参与单元知识的归类整理，在交流讨论与探究中让孩子们体会整理知识的方法，建构单元知识体系。发展思维能力，提高应用知识解决问题的能力。巩固100以内加减法的算法和算理，准确、熟练、灵活计算，提高计算技能，形成初步的估算意识。
二、课题的布置与指导：
课前我给同学们提出了这样几个问题：
1、笔算加法有几种情况?计算时应注意什么？
2、笔算减法有几种情况?计算时应注意什么？
3、笔算加法和笔算减法的相同点和不同点是什么？
4、连加连减加减混合的运算顺序及在实际生活中的应用。
请同学们在课下小组内讨论交流，选出一个你最感兴趣的问题整理。
三、课题教学实录：
一、导入。
今天我们整理、复习100以内加减法的笔算,课前，老师已经让同学们课下分组整理，同学们都整理好了吗？下面我们就请各个小组上台汇报。
二、展示研究成果
一组：笔算加法。
李静雯：前几天老师让我们整理笔算加法，经过小组成员的合作努力，我们取得了一些成果。现在向大家汇报一下。我们小组的研究成果请老师制成了幻灯片，大家请看大屏幕，赵家楷放映幻灯片，出示
李静雯指着算式讲解，然后问大家听明白了吗？现在我出两道题请同学们练一练，请赵家楷写在黑板上，43+26 58+96，找两个学生做在黑板上，其它生做在练习本上，最后集体订正。
李静雯：关于笔算加法大家还有什么不明白的吗？
生：没有。
李静雯：我们的汇报结束，谢谢大家！
二组汇报：笔算减法
李会敏：前几天老师让我们整理笔算减法，经过小组成员的合作努力，我们取得了一些成果。现在向大家汇报一下。我们小组的研究成果请老师制成了幻灯片，大家请看大屏幕，宋文雨放映幻灯片，出示
李会敏指着算式讲解，然后问大家听明白了吗？现在我出两道题请同学们练一练,请宋文雨写在黑板上,79－27 65－26，找两名同学做在黑板上，其它同学做在练习本上，最后集体订正。
李会敏：关于笔算减法大家还有什么不明白的吗？
生：没有。
李会敏：我们的汇报结束，谢谢大家！
第三小组：比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点
丁佳怡：前几天老师让我们整理笔算加法笔算减法的相同点，经过小组成员的合作努力，我们取得了一些成果。现在向大家汇报一下。我们小组的研究成果请老师制成了幻灯片，大家请看大屏幕，庄凤平放
映幻灯片，丁佳怡指着算式讲解，然后问大家听明白了吗？：丁佳怡关于加法和减法的相同点和不同点，大家还有什么不明白的吗？
生：没有。
丁佳怡：我们的汇报结束，谢谢大家！
第四小组：连加 连减 和加减混合
仝坤玲：前几天老师让我们整理连加连减和加减混合，经过小组成员的合作努力，我们取得了一些成果。现在向大家汇报一下。连加连减和加减混合的运算顺序是从左到右，只要掌握了笔算加减的计算方法，再按顺序计算就可以了，连加连减和加减混合在生活中有广泛的应用。
孙元浩：例如学校成立兴趣小组，参加舞蹈小组的有15人，参加美术小组的有16人，参加书法小组的有19人，一共有多少人参加兴趣小组？这道题用连加计算，列式是15+16+19。我们班有65人参加体育活动，参加跳绳的有18人，参加打球的有20人，其余的人踢毽子，踢毽子的有多少人？这道题用连减计算，列式是65－18－20公交车上有67人，到站后上去28人，下来25人，现在公交车上还有多少人？这道题加减混合用计算，列式是67+28－25关于连加 连减 和加减混合的题请同学们课下多观察生活，还有很多的问题要用它们来解决。
仝坤玲：我们的汇报结束，谢谢大家！
三、课堂总结
通过这节课我们整理和复习了100以内的加减法，希望同学们时时做个生活的有心人，多收集信息，让我们所学的数学知识能为我们的生活解决更多的问题。
研究报告一：笔算加法
研究成员：夏庄镇中心小学二年级二班 李静雯 赵家楷等
指导教师：赵慧
研究问题：笔算加法的计算法则
研究过程：
李静雯：前几天老师让我们整理笔算加法，经过小组成员的合作努力，我们取得了一些成果。
研究成果：
请老师制成了幻灯片，如图所示：
研究报告二：笔算减法
研究成员：夏庄镇中心小学二年级二班 李会敏 宋文雨等
指导教师：赵慧
研究问题：笔算减法的计算法则
研究成果：请老师制成了幻灯片，如图所示：
研究报告三：比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点
研究成员：夏庄镇中心小学二年级二班 丁佳怡 庄凤平等
指导教师：赵慧
研究问题：比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点
研究成果：请老师制成了幻灯片，如图所示：
研究报告四：连加 连减 和加减混合
研究成员：夏庄镇中心小学二年级二班 仝坤玲 孙元浩等
指导教师：赵慧
研究问题：比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点
研究成果：连加连减和加减混合的运算顺序是从左到右，只要掌握了笔算加减的计算方法，再按顺序计算就可以了，连加连减和加减混合在生活中有广泛的应用。例如学校成立兴趣小组，参加舞蹈小组的有15人，参加美术小组的有16人，参加书法小组的有19人，一共有多少人参加兴趣小组？这道题用连加计算，列式是15+16+19。我们班有65人参加体育活动，参加跳绳的有18人，参加打球的有20人，其余的人踢毽子，踢毽子的有多少人？这道题用连减计算，列式是65－18－20公交车上有67人，到站后上去28人，
下来25人，现在公交车上还有多少人？这道题加减混合用计算，列式是67+28－25关于连加连减和加减混合的题请同学们课下多观察生活，还有很多的问题要用它们来解决。
《100以内的加减法》整理和复习研究课
学生研究报告
执教者：赵慧
莒县夏庄镇中心小学
小课题《100以内的加减法》教学案例
执教者：赵慧
莒县夏庄镇中心小学
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