信息化考试题库⼀、判断
1.基础教育信息化是提⾼国民信息素养的基⽯，是教育信息化的重中之重。（）
2.继续教育优质数字资源全⾯普及，主要维度是：学习者可选优质数字教育资源覆盖情况。（）3.继续教育开放灵活的公共服务体系基本建成，主要维度是：继续教育学习中⼼的功能及覆盖率。（）
4.继续教育信息管理与服务平台普遍应⽤，主要维度是：学习者数字化学习成果认定、学分累计与转换情况。（）
5.各级教育⾏政部门普遍实现教育管理信息化，主要维度是：教育管理基础数据库建设与应⽤情况及对教育质量常态监控⽀持情况；（）
6.各级各类学校信息化管理与服务⼴泛应⽤，主要维度是：学校管理信息系统建设与应⽤情况；信息化对学校管理决策的⽀持情况。（）
7.到2015年，宽带⽹络覆盖各级各类学校，中⼩学接⼊带宽达到100Mbps以上，边远地区农村中⼩学接⼊带宽达到2Mbps 以上；⾼校的接⼊带宽达到1Gbps以上。（）
8.到2015年，初步建成国家教育云基础平台，⽀持教育云资源平台和管理服务平台的有效部署与应⽤，可同时为IPv4和IPv6⽤户提供教育基础云服务。（）
9.协调制定扶持教育信息化产业发展政策，就是⿎励企业参与
教育信息化建设。（）10．加快推进教育信息化法制建设。就是将教育信息化列为政府教育督导内容，将教育技术能⼒纳⼊教师资格认证与考核体系。（）
11.青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标中要求，学校成⽴数字智慧校园⼯作领导⼩组，⼯作领导⼩组分⼯明确并经常开展⼯作。（）
12.青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标中要求职业学校建设适合学校管理需求的招⽣管理系统、就业管理系统、能源监管系统，实现各项管理功能常态化应⽤。（）
13.学校⽹络教学平台以“学校管理”为核⼼，⽀持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，⽀持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展⽰相结合。（╳）
14.学校数字化管理平台系统平台登录⽤户名是个⼈姓名，默认密码是111111。（╳）
15.学校应配备⼀定数量的智能终端设备；探索移动终端（如笔记本电脑、电⼦书包等）在教学中的应⽤。（）
16.青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标中要求，教师办公计算机⼈⼿1机，满⾜教学需求，中学⽣⽣机⽐例5:1，满⾜学习需要。（）
17.青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标中要求，不需要校园⽆线⽹络全覆盖。（╳）
18.学校定期开展教育信息化的新知识、新技术与新媒体等应⽤专题培训；其中职业学校开展和专业设置相关的数字化应⽤和仿真实训等专题培训；每学年教师培训10学时以上。（）19.所有上⽹⽤户必须遵守国家有关法律、法规，严格执⾏安全保密制度，并对所提供的信息负责（）。
20.进⼊校园⽹的全体学⽣、教职员⼯特殊情况下可以不接受并配合国家有关部门及学校依法进⾏的监督检查（╳）。21.使⽤校园⽹的全体师⽣有义务向学校实训处和有关部门报告违法⾏为和有害信息（）。22.对所有联⽹计算机要及时、准确登记备案。⽹络教室可以对社会开放（╳）。
23.校园⽹中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经学校办公室审核发布。新闻公布、公⽂发布权限要经过校领导的批准（）。
24.如设备出现故障，应及时与学校管理⼈员联系，等待处理，严禁学⽣动⼿处理（）。
25.使⽤多媒体器材要严格按操作规程进⾏操作，严禁私⾃调整、拆卸设备，严禁私改各项配置（）。26.所有多媒体设备严禁突然断电、送电。（）
27.班主任必须保管好设备并负责设备运⾏安全（）。28.答疑型微课---针对教学实验进⾏设计、操作与演⽰（╳）。
29.全省中⼩学现有学⽣⽤计算机83.82万台，⽣机⽐13.8∶1；教师⽤计算机34.32万台，师机⽐2.2∶1。( )
30.⼭东省信息化建设的总体⽬标是，到2020年，全省各级各类学校全部实现宽带联⽹，基本建成⽹络条件下教学与学习环境。 (╳ )
31.⼭东省信息化建设的主要任务中要求推动100M连到每所中⼩学校，形成宽带、⽆线全覆盖的⽹络环境。( )
32.⼭东省信息化建设的主要任务中要求推进县为单位数字校园数据⽀撑中⼼建设，实现多媒体教学“班班通”、管理服务⼀卡通、⽹络学习环境“⼈⼈通”的数字校园环境。( )
33.⼭东省信息化建设的主要任务中要求加快省、市、县（市、区）、校教育资源互联互通共享进程，建⽴数字教育资源共建共享机制。( )
34.⼭东省信息化建设的主要任务中要求所有中等职业学校按国家有关规范建成数字校园，计算机数量达到学⽣7⼈1台、教师每两⼈1台。(╳ )
35.⼭东省信息化建设的主要任务中要求做到100M宽带⽹络接⼊、⽆线⽹络校内全覆盖，多媒体“班班通”，提⾼管理效率和教育教学⽔平。( )
36.⼭东省信息化建设的主要任务中要求扶持100所中等职业学校作为省级信息化建设项⽬学校，部分学校进⼊国家信息化项⽬建设学校。( )
37.⼭东省信息化建设的重点项⽬中要求完善基础教育、中等职业教育学校校园⽹建设，推动100M连到每所中⼩学校，形成宽带、⽆线全覆盖的⽹络环境。( )
38.中⼩学校园⽹为节点的“⼀体两翼”是指以⼭东省教师教育⽹为主⼲，以19个省级教师教育基地⽹和100个市县两级教师教育⽹为两翼的教师教育⽹络联盟。 ( )⼆、选择
1.提升学校信息化建设基本配置与应⽤⽔平。根据各学校不同情况从以下主要维度确定发展基线和年度规划：（ABC ）A.各种信息化设施和资源的可获得性；
B.学校教育信息化领导⼒、教师教育技术运⽤⼒、专业⼈员⽀持⼒；
C.师⽣、家长对信息化应⽤的满意度。
2. 校教育教学⽅式变⾰取得突破。根据各学校不同情况从以下主要维度确定发展基线和年度规划：（ ABC ）A.教师信息化教学的习惯；
B.知识呈现⽅式、教学评价⽅式、组织差异化教学等⽅⾯的变化；C.学⽣多样化、个性化学习⽅⾯的改变。
3. 信息化环境下的学⽣⾃主学习能⼒全⾯提升，主要维度包括：（ABC ）A .使⽤信息技术学习的意愿；
B .运⽤信息技术发现、分析和解决问题的能⼒；C .健康使⽤信息技术的⾃律性。
4.全⾯提升职业院校信息化⽔平，主要维度为：（ ABC ）
A.宽带⽹络接⼊、数字化技能教室、仿真实训室等数字化环境、场所覆盖⾯；B.职业教育数字资源数量与质量满意度及⽹络教学平台覆盖⾯；C.职业院校⼯学结合、校企合作等信息化⽀撑平台的应⽤情况。5. 职业教育实践教学⽔平显著提升，主要维度为：（ ABC ）
A.虚拟实训软件数量和应⽤满意度及专业覆盖⾯；B.教师教育技术职业能⼒考核通过率；
C.虚拟仿真实训教学软件、实训基地与国家重点产业和战略性新兴产业的对接情况。6. 学⽣信息技术职业能⼒提⾼，主要维度为：（ C ）A.学⽣岗位信息技术职业能⼒考核通过率和学⽣满意度；B.学⽣应⽤信息技术提⾼职业技能情况。C.以上都包括。
7. 职业教育社会服务能⼒明显增强，主要维度为：（ C ）A.⼈才预测、就业预警和专业调整信息系统数据的准确度；B.远程教育资源⾯向社会开放情况。C.以上都包括。
8. 绿⾊、安全、⽂明的数字校园基本建成，主要维度是：（ ABCD ）A.校园⽹覆盖范围、带宽、安全及泛在信息平台的普及使⽤情况；
B.数字化教室等信息设备的配置与使⽤情况，及对教育改⾰和创新的⽀撑情况；C.数字教育教学资源库及优秀数字⽂化资源的建设、共享与使⽤情况；
D.教学、科研、教师、学⽣、财务等管理信息系统的建设、数据共享与使⽤情况。9. ⼈才培养模式创新普遍开展，主要维度是：（ ABCD ）
A.信息技术与教学深度融合的教学模式、⽅法、内容创新应⽤情况；B.信息化环境下教学业务组织与流程创新的情况；
C.在信息化条件下，学⽣⾃主学习、⾃主管理、⾃主服务的情况；D.科研成果转化为数字教学资源及在教学中的应⽤情况。10.利⽤信息化⼿段服务社会和传承⽂化，主要维度是：（ ABC ）A.信息化⽀撑科研成果转化情况；
B.公共教学与科研资源对校外科普教育、⼈⽂教育、学科教育的辐射情况；
C.多语⾔、跨⽂化的教育资源与学习平台应⽤情况及在国际⽂化交流领域的辐射情况。11. 以下符合青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估组织领导指标要求的是：（ ABC ）A.学校成⽴数字智慧校园⼯作领导⼩组；B.⼯作领导⼩组分⼯明确并经常开展⼯作；C.每学年有2次以上校级会议和记录。
12. 以下满⾜青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估组织领导指标要求的是：（ D ）A. 30%的教学班教室安装新班班通设备；B. 60%的教学班教室安装新班班通设备；C. 80%的教学班教室安装新班班通设备。D. 100%的教学班教室安装新班班通设备。
13. 在青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标要求中要求：（ C ）
A.⼩于36个班级的学校不需要配备录播系统；B.3 6个班级及以上学校，录播教室配备1个；C.3 6个班级及以上学校，录播教室配备2个；D. 以上都不对。
14. 在青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标要求中，职业学校数字智慧校园平台除具有普通中学教育管理与应⽤系列平台外，还需要建有适合学校管理需求的：（ ABC ）A.招⽣管理系统；B.就业管理系统；C.能源监管系统；
15. 在青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标要求中，教师信息技术能⼒素养需具备：（ A ）
A.教师能熟练使⽤计算机和⽹络进⾏电⼦备课，纸质教案和电⼦教案相互补充，并能根据需要在教学、教研中应⽤信息技术⼿段；
B.全体教师能⾃主开发微课程并应⽤于课堂教学；
C.教师能够熟练创建个⼈空间并能完成后台编码等技术⼯作；D.以上都错误。
16. 在青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标要求中，经过培养学⽣需具备的信息技术能⼒素养：（ B ）A.学⽣能熟练创建个⼈空间；
B.学⽣能熟练使⽤多媒体计算机、⽹络以及其它终端设备，并掌握合理选择技术⼯具，探索并解决实际问题的技能学⽣能通过个⼈空间进⾏个⼈学习资源管理、⽹络交流、在线测试、选修课程等学习活动；C.学⽣能熟练熟练操作班班通设备，并能完成简单的故障处理；D.学⽣能熟练使⽤⼿机等通讯⼯具。
17. 在青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标要求中，资源建设和学科融合需要达到的⽬标是：（ ABC ）
A.根据学科需要，教师能开展信息技术与学科教学深度融合研究与实践，课堂教学中能常态化应⽤，学⽣学习兴趣⾼，⽬标达成度⾼，形成适合学科特点的信息化教学模式；
B.学⽣能熟练使⽤多媒体计算机、⽹络以及其它终端设备；
C.学校教学资源库有效管理⽣成性资源和特⾊校本课程，促进师⽣在数字智慧校园环境下开展多样化的教学实践活动。；D.学⽣能熟练使⽤笔记本电脑、电⼦书包等⼯具。18. 学校⽹络教学平台中教师可以（ ABC ）A.编写教学计划、布置作业；B.发布考试成绩；
C.与学⽣进⾏教学互动、远程答疑、在线测试；
19. 学校信息化⼯作⽅案2014年12⽉完成的⼯作要点是：（ ABC ）A.完成对各专业教师进⾏精品课程录播、视频编辑的培训；B.完成校级精品课程录制及视频编辑⼯作；C.整合学校现有资源，上传⽹络共享。
20. 学校评教标准管理系统可以完成的项⽬是：（ AB ）A.评教项⽬设置；
B.评教标准维护；C.在线评教安排。
21. 以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授的微课类型是（ A ）。A.讲授型B.解题型C.答疑型D.实验型
22. 针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程的微课类型是（ B ）。A.讲授型B.解题型C.答疑型D.实验型
23. 针对教学实验进⾏设计、操作与演⽰的微课类型（ D ）。A.讲授型B.解题型C.答疑型D.实验型
24. 建设满⾜学校信息化教育教学应⽤需要的必备基础设施（ ABCD ）。A.宽带⽹络接⼊和校内⽹络教学环境；
B.继续⽀持中国教育科研与计算机⽹、下⼀代互联⽹建设和核⼼关键技术研发，C.保持和提升我国教育科研信息基础设施在国际上的领先地位。D.以上都是
25. 学校各班教室安装的信息化教学设备实⾏（ B ）负责制。A.部主任 B、班主任 C、不明确26. 校园⽹络的安全管理，应当（）。A.保障计算机⽹络设备和配套设施的安全B.保障信息的安全和运⾏环境的安全
C.保障⽹络系统的正常运⾏和信息系统的安全运⾏D.以上都是
27. 新闻公布、公⽂发布权限要经过（ B ）的批准。A.上级部门B.校领导C. 相关主任D. 教师
28.全省教育信息化建设的发展现状是（ C ）以上的县（市、区）所属中⼩学实现了“班班通”。
A．100% B．⼆分之⼀ C．三分之⼀ D．四分之⼀29. 全省教育信息化建设的薄弱环节是（ABC ）A．对教育信息化重要作⽤的认识有待提⾼和深化。B．基础设施条件不适应教育信息化发展需求。C．教育资源建设和共建共享有待加强。
30.全省教育信息化建设的总体⽬标是，到2020年（ABCD ）A．基本建成⼈⼈可享有优质教育资源的信息化学习环境。B．基本形成学习型社会的信息化⽀撑服务体系，
C．基本实现所有地区和各级各类学校宽带⽹络的全覆盖D．教育管理信息化⽔平显著提⾼，信息技术与教育融合发展的⽔平显著提升。
31. 下列属于⼭东省教育信息化建设的重点项⽬的是（ ABCD ）A．⼭东省教育信息化基础设施建设计划B．“⼭东省教育信息化公共服务⽀撑平台”建设C．教育管理及应⽤信息系统⼯程建设D．“数字校园”建设⼯程
32. ⼭东省教育信息化基础设施建设计划包括（ ABCD ）A．⼭东省教育⽹省级⾻⼲⽹建设。
B．⼭东省教育宽带⽹市级教育城域⽹升级计划C．⼭东中⼩学校校园⽹提升⼯程。D．⼭东省教育云平台建设。
33. 下列关于⼭东省教育信息化建设计划的技术保障的描述正确的是（ABCD）
A．加强各级教育机构的信息化运⾏维护和技术服务机构建设，建⽴健全各级教育⾏政部门和各级各类学校的信息技术专业服务队伍。
B．严格执⾏国家、⼭东省⽹络和信息安全相关法规、政策，建⽴信息安全组织管理体系。C．制定全省教育系统统⼀的⽹络运⾏、⽹络安全、数据安全等规章制度和技术保障措施。D．落实信息安全责任制，加强信息内容管理和⽹络安全监控。
34.关于“⼭东省中等职业学校信息化管理服务平台”建设描述正确的是（ ABCD ）A．建⽴省、市、县、学校4级中等职业学校信息化管理平台。
B．实现对全省教育系统管理的中等职业学校基本办学条件、实验实训装备、专业建设、师资队伍等监控管理和服务。C．实现招⽣就业、校企合作、订单培养、集团化办学、企业发展等信息的互通共享，推动课程改⾰和⽰范专业建设。D．过各级管理信息平台，服务于教师的教学⽔平提⾼和学⽣学习，使每个中职教师、学⽣都拥有⼀个实名的⽹络学习空间。35. 下列关于“⼭东省教师教育信息化管理平台”建设描述正确的是（ ABCD ）
A．以⼭东省中⼩学教师信息管理系统为基础，按照“统⼀认证机制，分段分级管理”原则，建设⼭东省教师教育信息化管理平台。
B．实现中⼩学教师培养—⼊职—在职教育信息管理⼀体化。C．实现教师资格管理、定期认证与继续教育管理⼀体化。D．实现各级各类教师继续教育学分管理⼀体化。
36. 下列关于“⼭东省成⼈⾼等教育教学管理服务平台”建设描述正确的是（ ABD ）A．完成对全省成⼈⾼等教育、⽹络教育各级办学机构的基础信息采集。
B．实现对教学过程的动态监控。
C．实现教师资格管理、定期认证与继续教育管理⼀体化。
D．将教学过程相关信息向社会公开发布，保证成⼈⾼等教育教学质量。
37．到2015年，按照教育部中⼩学教师教育技术能⼒建设计划要求，（ C ）周岁以下中青年⾻⼲教师应完成教育技术中级培训。
A．35 B．40 C．45 D．50三、填空
1.《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要（2010-2020年）》（以
下简称《教育规划纲要》）明确指出：（信息技术对教育发展具有⾰命的影响，必须予以⾼度重视）。
2. ⾼举中国特⾊社会主义伟⼤旗帜，以邓⼩平理论和___“三个代表”_____重要思想为指导，深⼊贯彻落实科学发展观，全⾯落实__《教育规划纲要》______对教育信息化建设的总体部署和发展任务。
3. _职业教育信息化_是培养⾼素质劳动者和技能型⼈才的重要⽀撑，是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。4._学校信息化能⼒___建设是国家教育信息化的主阵地
5. 建设完善的__信息发布____、____⽹络教学___、____知识共享____、管理服务和校园⽂化⽣活服务等数字化平台，推进系统整合与数据共享
6.建设国家教育基础数据库和国家级教育管理信息系统，实现对教育质量、___招⽣考试_____、____学⽣流动_____、___资源配置_____和毕业⽣就业等状况的有效监管，提供教育考试评价服务。建设⽹络信息安全与运⾏维护保障体系。7.开展省级教育管理基础数据库和管理信息系统建设，建设⽹络信息安全与运⾏维护保障体系，并实现与____国家级____系统的有机衔接。
8.制订学校管理信息化标准与要求，通过____分类指导___、⽰范引领推动各级各类学校管理信息化建设。
9.建⽴教育管理信息标准与编码规范，建⽴___数据采集____、____交换共享____、管理与应⽤的技术平台与⼯作机制.10.制订和完善教师教育技术能⼒标准，开发⾯向各级各类教师的教育技术培训系列教材和在线课程，实⾏__学科教师___、___管理⼈员___和技术⼈员的教育技术培训。
11.为贯彻落实《青岛市教育信息化建设三年推进计划(2014-2016年)》，积极推进我市数字智慧校园建设，市教育局制订了《青岛市中⼩学___数字智慧校园建设评估指标__》（试⾏）》。
12.胶州市职业教育中⼼中职共享型教学资源库建设分为：⽹络教学平台，精品课程建设平台，多媒体教学资源库管理平台三个部分。
13.学校数字化管理平台系统内⽹登陆地址是：_192.168.180.108_，外⽹登陆地址是：218.201.111.166.81。14.学校门户⽹站的域名是______________。
15.学校AM系统的内⽹登陆地址是192.168.180.12_，外⽹登陆地址是218.201.101.163。16.学校信息系统登陆地址是____________。192.168.180.168/gx
17.⽹络教学平台以“课程教学”为核⼼，⽀持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，⽀持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展⽰相结合。
18.微课的类型主要有讲授型、解题型、答疑型、实验型。
19. 翻转课堂（The Flipped Classroom）也称颠倒课堂，它的核⼼思想就是翻转传统的教学模式。
20. 三通两平台，三通指的是宽带⽹络校通、优质资源班通、⽹络学习空间⼈⼈通。两平台指的是___________、___________。
21. 校园⽹络的安全管理，应当保障计算机⽹络设备和配套设施的安全，保障计算机⽹络设备和配套设施\\信息的安全和运⾏环境的的安全，保障⽹络系统的正常运⾏，保障信息系统的安全运⾏
22. 校园⽹中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经_____学校办公室______审核发布。新闻公布、公⽂发布权限要经过
_____校领导______的批准。
23. 教室内所有多媒体设备除⽼师上课使⽤外，必须经_____班主任______批准，才能开启多媒体教学设备。
24. 建⽴基于云服务模式_实名制、组织化、可控可管的⽹络学习空间，开展教师研修模式、教与学⽅式的变⾰探索，促进校内外教育的有机结合，实现师⽣、⽣⽣、家校的多元互动。
25. 组织课堂活动包括：学⽣创建内容、独⽴解决问题、探究式活动基于项⽬的学习。
26.⼭东省教育信息化推进计划的指导思想，以教育理念创新_为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习⽅式和教育模式创新为核⼼，以体制机制和队伍建设为保障，⼤⼒提升我省教育信息化整体⽔平。
27.实施职业教育教学信息资源库建设⼯程。结合国家职业教育⽹络学习平台和中国职业教育数字化公共信息资源服务体系建设，建⽴我省以省、市、县（市、区）为接点的职业教育教学信息服务、技术服务和⾯向社会的职业技能培训_信息化资源⽹络平台。
28.开发职业学校__教学软件_，充实_教学信息资源__，开设数字化仿真实习、实训场景教室，探索职业教育部分专业课程⽹络环境下的教学新模式。
29.⼭东省教育云平台建设要求建设覆盖全省、分布合理的基础云环境，形成云基础平台、云资源平台和云教育管理服务平台的层级架构。
30.“数字校园”建设⼯程，以县为单位建设义务教育学校或普通⾼中数字校园数据⽀撑中⼼，建设学校资源共享空间，配齐⼤屏幕交互式多媒体“班班通”设备和教师“⼈⼿⼀机”，实现教学资源“班班通”；31. 中⼩学教师教育技术能⼒和⽔平，是推进基础教育信息化的关键环节。
32.到2015年，按照教育部中⼩学教师教育技术能⼒建设计划要求，组织全省中⼩学教师完成不低于50学时的教育技术培训，其中45周岁以下中青年⾻⼲教师应完成中级培训，使中⼩学教师教育技术应⽤能⼒显著提⾼。
33.⼭东省教育信息化推进计划的保障措施要求，在教育投⼊中加⼤教育信息化投⼊⽐重，保障教育信息化发展需求，重点加强对农村、偏远地区教育信息化的经费⽀持。
34.⼭东省教育信息化推进计划的保障措施要求，加强各级教育机构的信息化运⾏维护和技术服务机构建设，建⽴健全各级教育⾏政部门和各级各类学校的信息技术专业服务队伍。
35.⼭东省教育信息化推进计划的保障措施要求，完善各类信息化项⽬管理制度及信息化⼯作绩效评价制度，建⽴教育信息化评估体系，把教育信息化⼯作纳⼊政府教育督导内容。四、简答
1.推进教育信息化应该坚持那些⼯作⽅针?
⾯向未来，育⼈为本。应⽤驱动，共建共享。统筹规划，分类推进。深度融合，引领创新。2.加强队伍建设，增强信息化应⽤与服务能⼒，需要从那⼏⽅⾯开展？
提⾼教师应⽤信息技术⽔平。建设专业化技术⽀撑队伍。提升教育信息化领导⼒。优化信息化⼈才培养体系。3.加强教育信息化需要做好那些技术服务？
加强教育信息化标准规范制定和应⽤推⼴.建⽴和完善教育信息化创新⽀撑体系。完善信息安全保障。完善教育信息化运⾏维护与技术⽀持服务体系。4.微课的定义是什么？
“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现⽅式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进⾏的教学过程及相关资源之有机结合体。5.微课的类型主要有⼏种？①讲授型②解题型③答疑型④实验型
6.如何开始翻转课堂？①创建教学视频：⾸先，应明确学⽣必须掌握的⽬标，以及视频最终需要表现的内容；其次，是收集和创建视频，应考虑不同教师和班级的差异；第三，在制作过程中应考虑学⽣的想法，以适应不同学⽣的学习⽅法和习惯。②组织课堂活动：内容在课外传递给学⽣后，那么课堂内更需要⾼质量的学习活动，让学⽣有机会在具体环境中应⽤其所学内
容。包括：学⽣创建内容、独⽴解决问题、探究式活动、基于项⽬的学习。7.翻转课堂的定义?
翻转课堂（The Flipped Classroom）也称颠倒课堂，就是把“教师⽩天在教室上课，学⽣晚上⾃习或回家做作业”的教学结构翻转过来，构建“学⽣⽩天在教室完成吸收与掌握的知识内化过程，晚上⾃主学习新知识”的教学结构。它的核⼼思想就是翻转传统的教学模式。
8.青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标中要求教师需具备的信息技术能⼒有哪些？
根据学科需要，教师能开展信息技术与学科教学深度融合研究与实践；
▲课堂教学中能常态化应⽤，学⽣学习兴趣⾼，⽬标达成度⾼；形成适合学科特点的信息化教学模式。
9.共享型教学资源库平台2015年12⽉前需完成的⼯作是什么？答1.完成资源库系统软件平台实施与部署；2.制定共享型教学资源库建设规划；3.开始专业资源建设⼯作；4.制定资源库运⾏管理制度，培训相关⼈员。
10.省教育信息化试点学校我校⼯作⽅案的建设⽬标是什么？
建设以学校重点专业为主体的优质共享型教学资源库平台，对现有校园⽹软硬件资源进⾏升级改造，建⽴学校信息化标准和以教学管理为核⼼的系列化教学管理应⽤系统，形成开放、⾼效的新型教学模式，促进学校专业建设、课程教学和精品课程建设的⼀体化，实现教学管理、教学活动、教学评价的⽹络化和动态化管理。通过不断充实、优化、更新，使资源库能始终展现重点专业校企共建的改⾰成果，为⾼素质技能型专门⼈才培养和学⽣⾃主学习搭建公共平台。11.省教育信息化试点学校我校⼯作⽅案的保障措施是什么？（⼀）制度保障
制定学校共享型教学资源库的规章制度，明确教学资源库建设的规范、意义和责任。健全调整各项考核、分配和奖励制度，做到导向正确、政策透明、及时兑现、适时调整。通过激励机制，⿎励创新和改⾰，不断完善我校数字化教学资源库建设。完善健全现有的监控机制，做到师⽣参与、专兼结合、内外联动、赏罚分明，使项⽬建设质量实现最⼤化。（⼆）组织保障
建⽴以校长为组长，分管校长为副组长的建设领导⼩组，建⽴学校信息化建设办公室。实⾏职责责任制，明确职责划分，各司其职，统⼀指挥，做到信息畅通、运转协调、统筹兼顾，实现项⽬建设各项⼯作制度化、信息化、规范化。12.学校信息化⼯作⽅案共享型教学资源库平台2016年12⽉前需完成的⼯作是什么？答1.优化和完善资源平台建设；2. 对专业建设教师进⾏系统使⽤培训，提⾼教师的信息化⽔平；3.推⼴资源共享平台的建设成效。
13.在学校数字化管理平台教务管理系统中如何录⼊学⽣成
绩？答1.平台后，点击进⼊“教务管理平台”2.左边的“我的教学任务”选择学期（上学期：2013-2014-2）3.“正式成绩录⼊”：录⼊正考成绩4,。考成绩录⼊”：录⼊补考成绩5.成绩录⼊界⾯后，设置成绩组成⽐例，点击“提交成绩构成⽐例”
6.在线录⼊，也可在右上⾓下载excel表格，填写好数据后，⼀次性导⼊（Excel表格填写的时候，不需要查找其他信息，只要找到对应的学⽣录⼊成绩就可以了。但是，表格内的学⽣的学号不要修改，因为系统是根据学⽣的学号导⼊成绩，希望各位⽼师注意⼀下。）
14.什么是校园⽹络系统？
校园⽹络系统，是指由校园⽹络设备、配套的⽹络线缆设施、⽹络服务器、⼯作站所构成的，为校园⽹络应⽤⽽服务的硬件、软件的集成系统。
15.如何加强对师⽣⽤户上⽹安全教育指导和监督？
（1）校园⽹内必须安装⽹络版监控和防范不良信息的过滤软件系统，监控⽇志⾄少保存半年。（2）加强对学⽣开放互联⽹以及全校教职⼯上⽹的监管。
（3）专⽤的财务⼯作电脑和重要管理数据的电脑最好不要接⼊⽹络⼯作。16.⽹络⽤户安全守则有哪些？
1.使⽤校园⽹的全体师⽣必须对所提供的信息负责。严禁制造和输⼊计算机病毒，以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全，不得利⽤计算机联⽹从事危害家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。
2.除校园⽹负责⼈员外，其他单位或个⼈不得以任何⽅式试图登陆进⼊校园⽹服务器或计算机等设备进⾏修改、设置、删除等操作；任何单位和个⼈不得以任何借⼝盗窃、破坏⽹络设施，这些⾏为被视为对校园⽹安全运⾏的破坏⾏为。
3.⽤户要严格遵守校园⽹络管理规定和⽹络⽤户⾏为规范，不随意把户头借给他⼈使⽤，增强⾃我保护意识，经常更换⼝令，保护好户头和IP地址。严禁⽤各种⼿段破解他⼈⼝令、盗⽤户头和IP地址。
4.⽹络⽤户不得利⽤各种⽹络设备或软件技术从事⽤户帐户及⼝令的侦听、盗⽤活动，该活动被认为是对⽹络⽤户权益的侵犯。
5.使⽤校园⽹的全体师⽣有义务向学校实训处报告违法⾏为和有害的、不健康的信息。17.创建教学视频的步骤？
⾸先，应明确学⽣必须掌握的⽬标，以及视频最终需要表现的内容；其次，是收集和创建视频，应考虑不同教师和班级的差异；第三，在制作过程中应考虑学⽣的想法，以适应不同学⽣的学习⽅法和习惯。18.录播室的使⽤步骤？1.将课程资料拷⾄班班通设备2.选择桌⾯的录播⼩助⼿3.单击桌⾯上⽅的录播设置
4.填写课题名称、教师名称，单击保存。5.打开讲桌右侧的挡板，拉出键盘。
6.准备好后，按下录制/暂停键，开始课程录制。7.课程结束后，按下录制停⽌键，结束课程录制。8.选择保存视频位置。
9.形成视频⽂件，课程录制结束。
19.请简述⼀下⼭东省教育信息化推进计划中推进职业教育信息化建设，⽀撑⾼素质技能型⼈才培养的具体内容。
以关键技术应⽤为突破⼝，适应职业教育的多样化需求，以信息技术促进教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教材与技术的深度结合。开展⼈才需求、就业预警和专业调整等⽅⾯的信息分析，增强职业教育适应⼈才市场需要的针对性与⽀撑产业发展的吻合度。⼤⼒发展远程职业教育培训，共享优质数字教育资源，⽀撑职业教育⾯向⼈⼈、⾯向社会.
20.请简述⼀下⼭东省教育⽹省级⾻⼲⽹建设。1.⼭东省教育⽹省级⾻⼲⽹建设。充分利⽤我省电⼦政务外⽹资源，将市教育城域⽹、⾼校校园⽹多链路⾼效互联，构成⼭东省教育宽带⽹络，成为国家教育宽带⽹络的重要组成部分，形成⽀撑教育云构建和服务的⽹络基础平台。⼭东省教育⽹⾻⼲⽹应普遍⽀持IPv6协议，与国家下⼀代互联⽹CNGI及国际下⼀代互联⽹实现互联，并与现有IPv4互联⽹实现互通，向下⼀代互联⽹平稳过渡。21.请简述⼀下⼭东省教育宽带⽹市级教育城。域⽹升级计划
⼭东省教育宽带⽹市级教育城域⽹升级计划。根据国家教育信息化⼗年规划的要求，结合⼭东省教育⽹省级⾻⼲⽹建设，制订政策和标准，加快推进已建成的各市教育城域⽹的带宽提升和技术升级。升级后的各市教育城域⽹应普遍⽀持IPv6协议，与国家下⼀代互联⽹和现有IPv4互联⽹实现互联互通。22.请简述⼀下⼭东中⼩学校校园⽹提升⼯程的具体内容。\\
.⼭东中⼩学校校园⽹提升⼯程。完善基础教育、中等职业教育学校校园⽹建设，推动100M连到每所中⼩学校，形成宽带、⽆
线全覆盖的⽹络环境。重点建设完善中等职业学校、农村普通中⼩学宽带⽹络，国家有线基础通信设施暂时达不到的农村⼭区学校，要通过⽆线宽带覆盖学校。
23.请简述⼀下⼭东省教育云平台建设的具体内容。
⼭东省教育云平台建设。在⼭东省教育宽带⽹络的⽀撑下，引⼊社会资⾦和运营商的⽹络资源，充分整合和利⽤各级各类教育机构的信息基础设施，建设覆盖全省、分布合理的基础云环境，形成云基础平台、云资源平台和云教育管理服务平台的层级架构。到2015年基本形成资源配置与服务的集约化发展模式，初步建成稳定可靠、先进适⽤的教育云服务系统，⾯向各级各类学校和教育机构提供⽀持IPv4/IPv6的公共存储、计算服务、安全认证及各种⽀撑⼯具等通⽤基础服务，⽀撑优质资源共建共享和管理信息化。
24.请简述⼭东省教育信息化基础设施建设计划的具体内容。
⼭东省教育信息化基础设施包括⼭东省教育⽹省级⾻⼲⽹、地市教育城域⽹、省级教育云平台、教育信息安全保障系统等。1.⼭东省教育⽹省级⾻⼲⽹建设。2.⼭东省教育宽带⽹市级教育城域⽹升级计划。3.⼭东中⼩学校校园⽹提升⼯程。4.⼭东省教育云平台建设。
5.⼭东省教育信息化公共安全保障系统建设。
25.请简述⼭东省教育信息化推进计划的经费保障的具体内容。（三）经费保障
积极争取各级政府加⼤教育信息化经费投⼊，⿎励企业和社会⼒量投资、参与教育信息化建设与服务，形成多渠道筹集教育信息化经费的投⼊保障机制。充分整合现有经费渠道，优化经费⽀出结构，制定教育信息化建设和运⾏维护保障经费标准等政策措施。在教育投⼊中加⼤教育信息化投⼊⽐重，保障教育信息化发展需求，重点加强对农村、偏远地区教育信息化的经费⽀持。
26.请简述⼀下“数字校园”建设⼯程的具体内容。（四）“数字校园”建设⼯程
在完成中⼩学办学条件标准化建设基础上，⼤⼒推进数字校园建设，研究制定《⼭东省中⼩学数字校园建设指导⽅案》，指导各地积极探索推进基于移动终端、3G技术、物联⽹、云计算和下⼀代互联⽹的数字校园建设。“⼗⼆五”期间省每年安排专项资⾦选择10个县（市、区）、50所中⼩学，以县为单位进⾏数字校园建设试点。以县为单位建设义务教育学校或普通⾼中数字校园数据⽀撑中⼼（有条件的普通⾼中学校也可以单独建设），建设学校资源共享空间，配齐⼤屏幕交互式多媒体“班班通”设备和教师“⼈⼿⼀机”，实现教学资源“班班通”；依
托县级教育数据⽀撑中⼼建设学校管理、教学教研、服务等应⽤系统，实现教育教学管理活动校园⼀卡通；探索学⽣移动学习终端建设和学校个性化学⽣学习资源的开发应⽤，逐步实现初⾼中学⽣每⼈拥有⼀个实名的⽹络学习空间，逐步实现⽹络学习空间“⼈⼈通”。
27.请简述⼀下⼭东省教育信息化推进计划的总体⽬标
到2015年，全省各级各类学校全部实现宽带联⽹，基本建成⽹络条件下教学与学习环境；形成丰富的各级各类优质数字教育资源，并将优质数字教育资源送到每⼀个班级，实现在教学与学习过程中的普遍使⽤；使所有教师、初中以上学⽣基本实现每⼈拥有⼀个实名的⽹络学习空间，真正把信息技术与教学实践的融合落实到每个教师和学⽣的⽇常教学活动与学习活动中。初步建⽴起较为完善的⼭东省数字教育资源公共服务平台，建成⼭东省教育管理公共服务平台，初步形成全省教育基础数据库。到2020年，基本建成⼈⼈可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化⽀撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带⽹络的全覆盖，教育管理信息化⽔平显著提⾼，信息技术与教育融合发展的⽔平显著提升，全⾯实现教育现代化。
28.请简述⼀下“⼭东省中等职业学校信息化管理服务平台”建设的具体内容。
2.“⼭东省中等职业学校信息化管理服务平台”建设。建⽴省、市、县、学校4级中等职业学校信息化管理平台，实现对全省教育系统管理的中等职业学校基本办学条件、实验实训装备、专业建设、师资队伍等监控管理和服务，实现招⽣就业、校企合作、订单培养、集团化办学、企业发展等信息的互通共享，推动课程改⾰和⽰范专业建设。通过各级管理信息平台，整合服务于职业教育的公共信息和教育教学资源，服务于教师的教学⽔平提⾼和学⽣学习，使每个中职教师、学⽣都拥有⼀个实名的⽹络学习空间，并向社会开放职业技能培训教育模块，服务于农村劳动⼒转移和下岗职⼯培训。五、论述
1.结合学校的实际情况谈谈，教育信息化整体上接近国际先进⽔平，对教育改⾰和发展的⽀撑与引领作⽤充分显现在那些⽅⾯。
基本建成⼈⼈可享有优质教育资源的信息化学习环境。基本形成学习型社会的信息化⽀撑服务体系。基本实现宽带⽹络的全⾯覆盖。教育管理信息化⽔平显著提⾼。
信息技术与教育融合发展的⽔平显著提升。
2.结合学校的实际情况谈谈，怎样来实施教育信息化？
本规划是落实《教育规划纲要》的专项规划，涉及⾯⼴、时间跨度⼤、任务重、要求⾼，必须周密部署、精⼼组织、认真实施，确保各项任务落到实处。1强化组织领导。2明确任务分⼯。3施⾏⽬标考核。4推⼴试点⽰范。5建⽴⽀持环境。3.论述推进教育信息化改⾰的五⼤任务。
（⼀）加快推进“宽带⽹络校校通”。（⼆）全⾯推进“优质资源班班通”。（三）⼤⼒推进“⽹络学习空间⼈⼈通”。（四）建设教育资源公共服务平台。（五）建设教育管理公共服务平台。4.请论述⼭东省教育信息化建设⽬前的发展现状。1.教育信息化基础建设初具规模。2.教育信息资源⽇益丰富。
3.教师教育信息技术培训成效显著。4.教育管理信息化⽔平逐步提⾼。
5.请论述⼀下⼭东省教育信息化推进计划的主要任务。主要任务（2012—2015年）
（⼀）推进基础教育信息化建设，提⾼信息化环境育⼈⽔平（⼆）推进职业教育信息化建设，⽀撑⾼素质技能型⼈才培养（三）推进⾼等教育信息化建设，全⾯提升⾼等教育质量（四）推进教师教育信息化建设，提⾼信息化教学应⽤⽔平（五）推进继续教育信息化建设，为构筑全民学习和终⾝教育体系提供重要⽀撑
（六）推进教育⽹省级⾻⼲⽹和教育信息数据中⼼建设，⽀撑全省教育信息化⼯作
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