第一课时Section A 1a - 1c (P49) 备课人：谭丽珍 课型：新授课
* 谚语: Clothes do not make the man. 人不在衣装。 【学习目标】：
1. 学习描述人外貌的词汇能根据音标拼读新单词并牢记； 2. 学会描述人的外貌。
--What does he/she look like? -- He/She is…, and he/she has…. 3. 根据单元标题和图片等，预测新课内容； 4. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 【学习重难点】
1. 学会描述人的外貌。
--What does he/she look like? -- He/She is…, and he/she has…. 2. 根据单元标题和图片等，预测新课内容； 【课堂导学】： Step I、设问导学
Can you speak out the words of people’s looks you know?
Step II、小组合作
Task 1：翻译下列单词及短语
1. 长发___________________ 2. 短发_____________________ 3. 直发___________________ 4. 卷发_____________________ 5. 高的___________________ 6. 矮的_____________________ 7. 重的___________________ 8. 廋的_____________________
9. 中等个子_______________ 10. 中等身材_________________ Task 2： Finish 1a. Then check the answers. Step III、课堂检测
1. Learn and try to read the new words loudly about people’s looks in 1a. 2. Listening
Listen and finish 1b. Check the answers.
3. Look at the picture in 1a and learn the drills: --What does he look like? Is he short or tall?
--Well, he’s really…. And he has….
4. Practice the conversations in 1a .Then make your own conversations. Step IV、重点讲评
1、本课学的描述人外貌的词汇及句型。 2、 译展身手:
（1） 你爸爸长什么样？
_________________________________________________________?
（2） 你爸爸是什么样的人？
_________________________________________________________? Step V、拓展延伸
见英语一课一练第九单元第一课时第一、四大题。 Step VI、总结反馈
你能总结归纳本课学的描述人外貌的词汇及句型吗？你还能说出其他词汇吗？
Unit 9 What does he look like?
第二课时 Section A 2a -3d (P50-51)备课人：谭丽珍 课型：新授课
*谚语: Clothes do not make the man. 人不在衣装。 【学习目标】：
1、学会总结归纳Section A部分知识重点；
2、学会运用Section A部分所学知识描述某人的外貌。 【学习重难点】：
1、学会总结归纳Section A部分知识重点；
2、学会运用Section A部分所学知识描述某人的外貌。 【课堂导学】： Step I、温故复查
1. Review the vocabularies of people’s looks in 1a. 2. Ask and answer
--What does he/she look like? -- He/She is…, and he/she has…. Step II、设问导学
1、能根据Grammar Focus, 归纳Section A部分知识重点吗？
2、Be, have(has)和wear在不同句型中的如何使用？有何不同的中文意思？ Step III、小组合作
Task 1：翻译下列单词及短语
1. 今晚_____________________ 2. 电影院_____________________
3. 一点; 少量 ___________________ 4. 少；几乎没有 __________________ 5. 戴眼镜_______________ 6. 一副眼镜_____________
7. 一杯牛奶__________________ 8. 男演员__________________ 9. 女演员___________________ 10. 英俊的_________________ Task 2：完成书上P513a,3b的练习。 Step IV、课堂检测 1、Listening
（1）Go through the questions in 2a. （2）Listen to the tape. Finish 2a & 2b. （3）Check the answers. 2、Translate 2d into Chinese.
3、Role-play the conversation in 2d. Step V、重点讲评
be ，have & wear
1. My father ______ of medium build and ______ a beard (胡子). 2. David ______ glasses and his sister ______ a school uniform. 3. I ______ of medium height and ______ short straight black hair. 4. Tom’s hair _______ short. But his eyes ______ big. 5. Linda ______ curly hair. Step VI、拓展延伸
见英语一课一练第九单元第二课时第二、三大题。 Step VII、总结反馈及家庭作业
课后完成书上P513c,3d及操练所学的句型。
Unit 9 What does he look like?
第三课时Section B 1a - 1e (P52)备课人：谭丽珍 课型：新授课
* 谚语：You can't judge a tree by its bark. 人不可貌相。 【学习目标】：
1. 继续学习描述人外貌的词汇； 2. 学会描述某个人的外貌特征。 【学习重难点】：
学会描述某个人的外貌特征。 【课堂导学】： Step I、温故复查
1、Review the Grammar Focus in Section A. 2、Play the guessing games in Section A,3d. Step II、设问导学
你认识哪些歌星或影星？他们（她们）长什么样？ Step III、小组合作
Task 1：翻译下列单词及短语
1.黑发 ______________________ 2.金发 _____________________ 3.大鼻子_____________________ 4.小嘴巴 ___________________ 5.长脸 ______________________ 6.圆脸 _____________________ 7.大眼睛 ____________________ 8.戴眼镜____________________ Task 2：图文配对
( ) 1. He is my favorite singer. He comes from Taiwan, China. He has small eyes. ( ) 2. She is a pretty girl. She has big eyes and long straight black hair.
( ) 3. She is heavy and has short hair. She always wears glasses. She sings well. Task 3：Group work and talk about Section B 1e, try to show it to other classmates. Step IV、课堂检测
1. Learn and remember the words of people’s looks in 1a. Finish1a. 2. Talk about the famous people’s looks you know. Finish1b. 3. Listen to the tape. Finish 1c&1d. Then check the answers. Step V、重点讲评
总结归纳本课学的知识重点：描述人外貌的短语。 Step VI、拓展延伸
见英语一课一练第九单元第四课时第三大题。 Step VII、总结反馈及家庭作业
课后预习书上P53,2b,完成导学案并操练所学的句型。
Unit 9 What does he look like?
第四课时 Section B 2a -2c (P53)备课人：谭丽珍 课型：新授课（阅读课） *谚语：You can't judge a tree by its bark. 人不可貌相。
【学习目标】：
1. 学会描述某人的外貌特征；
2. 阅读短文，摘录信息，提高阅读能力。 【学习重难点】：
1. 学会描述某人的外貌特征；
2. 阅读短文，摘录信息，提高阅读能力。 【课堂导学】： Step I、温故复查
1、Talk about your favorite friend’s looking.
2、见英语一课一练第九单元第三课时第三大题。 Step II、设问导学
1、What kinds of interesting jobs do you know? 2、What is the article talking about? Step III、小组合作
Task 1：翻译下列单词及短语
1. crime ____________________ 2. criminal ______________ 3. 艺术家 ___________________ 4. 不同的 ________________ 5. 另一的 ___________________ 6. 真正的 ________________ 7. 每个 _____________________ 8. 描述 __________________ 9. 同样的方式________________ 10. 最后 __________________ Task 2：Learn 2b
1. Listen to 2b and answer：Which picture shows the real criminal? 2. 3. Read the passage again. Finish 2c.
4. Ask and answer according to the message in 2c in pairs. Step IV、课堂检测
1. Look at the words in 2a. Finish2a.
2. Look at the pictures in 2b.Try to describe them. 3.见英语一课一练第九单元第三课时第五大题。 Step V、重点讲评
短文中的一些短语句型及分析总结阅读技巧。 Step VI、拓展延伸【快乐阅读】：
I’m Tom. My best friends are John and Ann. We do many things together. John is fifteen years old and he’s tall and slim. He has blond hair and blue eyes. He usually wears jeans and a T-shirt. Our friend Ann, she’s short and slim with straight brown hair and brown eyes. Ann is really good at kung fu. We call her the “kung fu kid”. ( ) 1. Who am I?
A. Tom B. Ann C. John ( ) 2. What does John look like?
A. Tall and slim B. Short and slim C. Tall and fat ( ) 3. What does Ann have?
A. Straight brown hair and brown eyes. B. Blond hair and blue eyes C. Straight black hair and blond eyes. ( ) 4. What clothes do John like to wear?
A. T-shirt B. Uniforms C. Jackets ( ) 5. What is Ann good at?
A. Kung fu B. math C. English Step VII、总结反馈及家庭作业
完成一课一练第四课时。
Unit 9 What does he look like?
第五课时Section B 3a - Self Check (P54) 备课人：谭丽珍 课型：写作课
* 谚语：One false step will make a great difference.
失之毫厘，缪之千里。
【学习目标】：
1. 谈论某人的外貌特征；
2. 写一篇介绍你好朋友的短文。
3. 根据图片和文章等，预测新课内容； 4. 自学课文，完成Self Check中的练习。 【学习重难点】：
1.谈论某人的外貌特征；
2.写一篇介绍你好朋友的短文。 【课堂导学】：
Step I、温故复查
Review & Lead-in
1. Read 2b on P53 together.
2. Put the words you learned in different blanks. Finish Self Check: Ex.1. 3. Finish Self Check: Ex.2. 4. Check the answers. Step II、小组合作 Task 1：翻译官
1. 牛仔裤 ______________ 2. 身高 __________________ 3. 身材 ________________ 4. 首先 __________________ 5. 很酷 ________________ 6. 其他特征 ______________ Task 2：
1. Go through the words in the box quickly.
2. Fill in the blanks in the passage with the words. Finish3a. Check the answers. 3. Read the passage together.
Task 3：Group work: 分析总结如何描述某人的外貌特征。
Notes: ________________________________________________________ Step III、课堂检测
Writing
1. Think about the questions in 3b.
2. Write a passage about your best friend. Finish3b. 3. Show time: show your passage to the class. Step IV、重点讲评
写作的一些注意要点及一些可参考的单词 。
nose: high-bridged高鼻梁
big大的 high高的
pointed尖鼻子 straight挺直的 eyes: sexy 性感的 watery水汪汪的
deep-sunken深陷的 bright明亮的
face: rosy 红润的 beautiful美丽的
handsome英俊的 well-featured五官端正的 Step V、拓展延伸【快乐写作】: 在一次英语角活动中，大家谈论的话题是家庭成员。请根据下表中的提示，向大家介绍一下你的妹妹。 姓名 年龄 外貌 性格 爱好 Mary 9岁 瘦， 中等身材， 黑色的卷发 友善但害羞 看电视和看书 要求：1.60词左右。
2.内容包含表中所有信息。 3.语句通顺、语意连贯。
4.参考词汇: thin, of medium build , curly black hair, friendly, shy, watch TV, read books….
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Step VI、总结反馈及家庭作业 1.学习体会
成功&收获:
2. 完成一课一练第五课时。
失败&不足:
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