教师实习报告

有关教师实习报告（精选15篇）

　　在当下社会，报告的适⽤范围越来越⼴泛，报告包含标题、正⽂、结尾等。那么⼀般报告是怎么写的呢？下⾯是⼩编精⼼整理的教师实习报告（精选15篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教师实习报告 篇1

　　两个多⽉的时间匆匆⽽过，说长不长说短不短，经过两个⽉的实习⽣活我对于教师这份⼯作有了基本上的了解，不论从班主任⼯作到上课，还是从管理班级到讲授知识，我都从实习中学到了不少，还从指导⽼师那⾥学到了不少教学经验，指导⽼师的谆谆教导使我得益⾮浅，从两个⽉前的⼤学⽣转变为⼀位实习教师，说实话还有点不习惯，经过⽼师的指导我的学习渐渐地开始了解⽼师的⼯作了，从听课到学习，从备课到讲授，我也在慢慢适应这份⼯作，终于要上课了，压⼒是有的但要把它化为动⼒，由于是教初中⽣上课所以也没有必要把教案写得很详细，随兴致发挥，想讲什么就讲什么，⼀⼝⽓说下来，⼀节课的内容半节课就讲完了，其实我很佩服有些⽼师的，能把⼀个那么简单的问题，讲上很长时间，看样⼦这是做⽼师的必备条件，我还是要多学习学习啊，随着实习的深⼊，我们也和指导⽼师到临近的学校听公开课，学习⼀下其他计算机⽼师的教学⽅法，从中我们也得到了不少益处。

　　学⽣的管理真的是很难的，和他们亲近⼀点，他们就⽆法⽆天，关系和纪律⽐较难平衡，实习⽣活在这样的⽇⼦中井井有条地过完了，实习的结束对于我来说是既是⼀个结束，也是⼀个开始，对于我以后的求职也是⼀个不错的经历，在漫漫的⼈⽣路上，有很多第⼀次，有些第⼀次可能⼀瞬⽽过，可有些第⼀次却会铭记于⼼，不同⼈对于它的看法也不同，有时候想想觉得真的是很奇怪，我⼀直还感觉着昨天我还是学⽣，坐在教师⾥⾯，讲台下边听⽼师讲课，怎么⼀夜之间，我居然成了⽼师了，换成我站在讲台上⾯了，世事难料啊，第⼀次站在讲台上的感觉就是没有感觉，上课前的紧张⼀挥⽽去，使我全⾝⼼地投⼊教师的⾓⾊，站在讲台上的第⼀个好处，也是唯⼀的好处就是视野开阔。

　　记得以前当学⽣的时候，以为⽼师在上⾯看不到，⾃⼰就可以在下⾯作⼀些看上去很隐秘的⼩动作，说实话，在我站上讲台前对学⽣之前，我也⼀直以为⾃⼰以前的那些⼩动作很隐秘，⽼师根本就不可能发现，结果等我⾃⼰真正成为⽼师之后，我站上讲台⼀看，⼀清⼆楚，中学时代的回忆⼜从我的脑海中浮现出来，有时候想想还是不要长⼤得好，过着⽆忧⽆虑的⽣活，多开⼼啊，但是⼈总是要⾯对现实的，就拿现在来说就业的压⼒就摆在我们的⾯前，避⽆可避，教师这个职业我是还在考虑之内的，但是我还是想出去找⼀下我所向往的⼯作，我知道只有做过了才不会后悔，不要做事前怕这怕那，那你永远也不会有出息，失败是在所难免的，失败的经验也是经验，⽽且是通向成功的经验，我们应该从失败中吸取教训，成功的经验和失败的经验⽐起来，失败的经验更值得探讨，这⼀次的实习只不过是正式就业前的⼀次经历，为以后的就业打下基础，也会在我的记忆中留下美好的回忆！　　个⼈⼩结

　　两个⽉的实习后，现在想想与当初的对于教师这⼀⾏业的⼀⽆所知，到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了许多。在这段时间⾥，应该说各⽅⾯的⼯作做得还算可以，也得到了各⽅⽼师的好评。但我也应该看到不⾜，做⼀下⼩结。

　　刚开始到这⾥的时候，我们对于学校的各⽅⾯的运做还不是⼗分的清楚。我们的指导⽼师在这个时候给了我们很⼤的帮助，也给了我们很多上课机会。可以说这⼀切的锻炼都对我们今后⽆论是从事教师也好或是其他的⽅⾯的⼯作打下了良好的基础。

　　说到实习的主要内容：担任班主任和任课⽼师。我们也丛中学到了不少的东西。在我们担当班主任期间，⽼师也给了我们很多的指导和帮助。当然我们⾃⼰也有很多值得总结的地⽅，⽐如说对于学⽣在平时交流的时候要注意⾃⼰的影响，要张弛有度。这是我们⼩组在任班主任期间的经验总结。因为太过放松不利管理纪律，太过严厉⼜不利于交流。可能这也与在青少年的⼼理有着⼀定的关系吧。

　　此外，有⼀点是我们做的不够的。因为做为班主任是⼗分⾟苦的，要在学⽣来之前就到校，还要⽐学⽣（最晚的那种）要晚⾛。可这点我做得还可以，虽然指导⽼师对此并没有什么要求。但是，如果要做到⼀名合格的班主任应当以⾼标准来严格的

要求⾃⼰。这也是为了以后做准备，不过通过这段时间对于班主任⼯作的接触，我们也对做班主任的⾟苦做好了⼼理上的准备。我想这对我们今后的教师⼯作还是很有好处的。作为⼀名教师，最关键的可说是教授知识了。这也是我们实习的⼀个重要的组成部分，虽然我们在此之前从未有过上课的经历，但我们都充满了热情与信⼼。刚开始我们⼩组的队员们还挺紧张的，我这个组长也不例外。看到下⾯这么多的同学，有时候会紧张的连准备好的话也记不起来了。但这时候，指导⽼师总会出来帮助我们。可以说在刚开始上课的时候，指导⽼师给了我们很⼤的帮助。

　　让我们从⼀开始的紧张到后来的游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何把知识更好的传授给学⽣也是⼗分重要的，因为上课的⼀个重要的组成部分就是学⽣。传授知识不光你⾃⼰懂，如何通过语⾔的组织使学⽣更好的接受也是⾄观重要。在这⽅⾯，指导⽼师也给了我们很⼤的帮助。让我们真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我们还应当看到其他⼀些被我们忽略的要点，⽐如，我校的指导⽼师陈⽼师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐⼼的帮助同学，使他们完全的理解⾃⼰的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐⼼的去辅导学⽣。等等等等。让我们深深的感觉到原来上课是这么有学问的⼀件事。在得到了专业知识⽅⾯的锻炼的同时，我们也不能忘记⽼师在做⼈⽅⾯对我们的指导。

　　毕竟我们只是刚刚踏⼊社会的第⼀站。我们还有很多做⼈⽅⾯的东西值得学习。⽐如如何处理与其他⽼师的关系，与其他校园⼯的关系。这些东西在某些⽅⾯，我个⼈认为是⽐专业知识还要来得重要的。因为我们⽣活在社会之中，其中⼈与⼈的关系是⼗分重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是⼗分有帮助的。

　　说了这么多的总结的话，我在最后还想发表⼀下对于我所实习的这段⽇⼦和我们未来的⼀种看法，在离开这所学校的同时，我们带⾛了我们对于专业知识经验，也带着对相处了两个⽉的⽼师和学⽣的眷恋，更带着对于未来的美好的憧憬。虽然我们以后可能不会踏上教师的岗位，但这次的经历⽆疑对我们来说是⼀笔⼗分宝贵的财富。我相信，我们⼀定会通过⾃⼰的努⼒，在不久的以后，⼀定能在各⾃的岗位上体现⾃⼰的价值。真正成为⼀个有⽤的⼈。

　　教师实习报告 篇2

　　xx⽉xx⽇，怀着期盼和喜悦的⼼情，我来到了xx中⼼⼩学，在⼀年级5班开始了我为期⼀个学期的教育实习⽣活。这样的⽣活紧张⽽忙碌，但充实⽽快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽⼼思，却初次品尝到了作为⼀名教师的快乐。不管是队友们的课还是指导⽼师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和⽅法。语⽂教学指导⽼师潘玲玲⽼师是⼀位很有经验的⽼师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努⼒、当中的感慨得失，是难以⼀⼀道出的；只有亲⾝经历过，才会有属于⾃⼰的深刻体会，这些体会将会成为你⼈⽣中⼀笔宝贵的财富。

　　愉快⽽⼜艰⾟的实习⼯作结束了，在这个学期⾥，我们顺利完成了从学⽣到教师的⾓⾊转换。在这⼏个⽉的时间⾥，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很⼤的提⾼。⼀个学期的时间，感受颇多。　　现将实习情况总结如下：　　⼀，听课

　　在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的⽼师都很认真地做笔记，我作为⼀个实习⽣就更应该认真去学习。听了⼀节课，我认认真真的⼏下了授课⽼师讲的内容，并且认真地对⽼师讲课的各个环节进⾏了思考评价，写下了⾃⼰的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从⼀节课中我们可以学到如此多的东西，⽆论是对教材的处理，还是是教学⽅法，与学⽣的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成⾃⼰的知识，⽆论这节课上得好还是⽋佳，都有我值得学习的地⽅。　　⼆、上课

　　相信每个⼈的第⼀节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕⾃⼰会忘词，⼜不断地检查上课时要⽤的教学⽤具，反复地进⾏试验。终于，我⾛上了讲台，开始了我的第⼀节课，通过书本上的图画引导学⽣进⾏思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这⼀⽅法，能让学⽣对知识有更深刻的了解，并能记得更牢。在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学⽣都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的⽓氛中，我顺利地结束了我的第⼀节课。在课后，我马上找指导⽼师进⾏讨论。⽼师⾸先肯定了我的教法，这让我很⾼兴，同时，⽼师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的⼀些失误和不⾜，还有⼀些要注意的地⽅。⽼师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善⾃⼰的教学。⽽我在上完每节课后，都会进⾏反思，思考⾃⼰哪些地⽅做的好，哪些地⽅做得不⾜，并且⼀⼀记录下来，为以后上课作参考。　　三、班主任⼯作

　　第⼀次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导⽼师给了我很⼤的帮助，教会了我很多东西。⼀年5班的学⽣是⼀群热情的孩⼦，在第⼀天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学⽣熟悉起来了，就在⼀周后，我已经基本上能吧我们班学⽣的名字记住了，因为他们每个⼈都很有特⾊。

　　我作为班主任，主要的⼯作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要⾛到班上巡视上课况；可以说，做⼀个班主任，就是要把⼏乎⼀天⾥的⼤半时间都放在学⽣⾝上，⽽且还要时刻注意学⽣的学习和⽣活上的问题。主动去引导和与学⽣交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

　　三收获与体会

　　1、教师的光荣。实习之前，我⼀向认为做⼀名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的⾟苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学⽣说我实习⼯作快结束时，学⽣都舍不得，都叫我们不要⾛，难依难舍。这对于我们是⼀股极⼤的肯定与安慰。从⽽我对教师⼯作有了新的认识：与学⽣在⼀起，⽣活更多的在于充实。

　　2、做⼀名⽼师容易，做⼀名好⽼师的确很难。教学⼯作复杂⽽⼜繁琐。⾸先，要管理好整个班集体，提⾼整体教学⽔平。然后，⼜要顾及班中的每⼀名学⽣，不能让⼀名学⽣落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关⼼、留意学⽣，经常与学⽣进⾏交流，给予学⽣帮助。做学⽣学习上的良师，⽣活中的益友。

　　这次实习令我感受颇多。⼀⽅⾯，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我也深深地体会到，要想成为⼀名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各⽅⾯如语⾔、表达⽅式、⼼理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完⼀节课后我最⼤的感受就是：当好⼀名⽼师真不容易啊！实习⼯作结束了，但这不是终点，⽽是另⼀个新的起点。实习的⼀些收获和体会，都对于我们今后⾛上⼯作岗位，都有很⼤的帮助。经过这次实习，也提⾼了我的专业⽔平，教学⽔平。相信在以后的⼯作上，还会有更⼤的进步。

　　教师实习报告 篇3

　　实习⽣：xxx

　　实习班级：三（1）班

　　实习内容：⼩学英语课（三年级）、实习班主任

　　实习⽬的：实习是⼤学教育最后⼀个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际⼯作，增强感性认识，培养和锻炼我们综实习报告合运⽤所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独⽴分析和解决实际问题的能⼒，把理论和实践结合起来，提⾼实践动⼿能⼒，为我们毕业后⾛上⼯作岗位打下⼀定的基础；同时可以检验教学效果，为进⼀步提⾼教育教学质量，培养合格⼈才积累经验，并为⾃⼰能顺利与社会环境接轨做准备。

　　我们怀着难以诉说的⼼情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习⽬的地——龙陵县龙⼭中⼼学校，这是⼀个美丽的学校，也是⼀个五彩的花园。

　　当然我根本没有想到，在之后的⼀个⽉⾥，我会在这⾥收获⼀段快乐⽽难忘的时光。我不仅从各个⽼师和学⽣们的⾝上学到了很多东西，⽽且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要⽐三年⾥在校园⾥学到的更丰富、更精彩。当然，这并⾮否定⽼师的教学和⾃⼰的学习，只是实践中收获到的远⽐书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽⾟苦，⼀波三折有收获。”

　　我们来到龙陵县龙⼭中⼼学校受到了热烈的欢迎。⾸先，我们和该校的领导及⽼师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙⼭中⼼学校的情况：它办校⾄今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19XX年），坐落在县城东南的⽼东坡下，背靠青⼭，侧临绿⽔，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是⼀个静⼼求学的好地⽅。它占地总积13333平⽅⽶，校舍建筑总⾯积4737平⽅⽶，校园绿化⾯积3800多平⽅⽶，运动场⾯积1500平⽅⽶。这⾥共有教职⼯63⼈，教学班24个，学⽣1078⼈。它坚持以质量求⽣存，以教研教改促进发展，多年来⼀直承担全县⼩学教育研究和实验⽰范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献，保⼭地区重点学校之⼀，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有⽬共睹的贡献。　　实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作。　　基本情况如下：

　　1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语⽂、数学、品德、⾃然、⾳乐、美术7个科⽬）。　　2、班主任⼯作：组织⼀次“我做⽂明⼩公民”的主题班会。　　3、带领学⽣出了⼀期⿊板报。　　4、到学⽣家⾥去家访。

　　这次实习令我感受颇多。⼀⽅⾯，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……⽇复⼀⽇，⽆数琐碎平凡的事构成的我实习⽣涯的主旋律。

　　⾸先，我请班主任给我⼀份名单，因为我知道，记不住学⽣的名字，看似⼩事，其实它在学⽣眼中是很重要的，如果记不住学⽣的名字，学⽣就会觉得⾃⼰在⽼师⼼中没有地位。觉得⽼师不关⼼⾃⼰，甚⾄会产⽣隔阂。⽽后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“⽼师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多⽼师教了我们⼀年都没记住我们的名字。”这也使我明⽩了：沟通是⼀种重要的技巧和能⼒，时时都要巧妙运⽤。认识⼀个⼈，⾸先要记住对⽅的名字。了解⼀个⼈，则需要深⼊的交流。⽽这些，都要⾃⼰主动去做。

　　下课后，孩⼦们经过我时，都亲切地喊⼀声：“范⽼师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被⼀群天真的孩⼦们认可并充满亲切地问候⼀句。

　　在我从事教育教学活动时，我第⼀次深⼊课堂时，我就遇到了许多学校⾥没学过、没想过的难题，即⾃认才出众的我绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。

　　古⼈云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于⼀个学⽣的学习来说是⼀个⾄关重要的条件。兴趣是学习⼊门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢⽣动⼒。那么如何才能激发学⽣的学习兴趣呢？其实这实习报告不只是学⽣的问题，⽼师也要有激情与耐⼼，这是做位⼀名⽼师应该具备的。激情与耐⼼，就像⽕与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的⽕花。其实，不管在哪个⾏业，激情和耐⼼都是不可或缺的。激情让我们对⼯作充满热情，愿意为共同的⽬标奋⽃；耐⼼⼜让我们细致的对待⼯作，⼒求做好每个细节，精益求精。激情与耐⼼互补促进，才能碰撞出最美丽的⽕花，⼯作才能做到最好。　　初为⼈师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案⾛上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正⾯对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场⽩。然⽽，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋⼀⽚空⽩，只能感觉到有⼏⼗双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到⼗分地不⾃在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学⽣也对着我微笑，看着他们那⼀张张稚⽓的⾯孔，我所有的紧张都在这⼀瞬间消失了，透过那⼀双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那⼀颗颗纯净的⼼。在此后的时间⾥，我⼀直微笑着。所以，课堂⽓氛也显得轻松活泼了⼀些，40分钟的课⼀下⼦就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然⼀次，⼀个学⽣递来⼀张字条：“范⽼师，我喜欢你的微笑，当你微笑着⾛近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范⽼师。”这是出⾃⼀个三年级学⽣之笔，这也是我在实习⼀个⽉的时间⾥收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明⽩了，其实⾛近学⽣的第⼀步只须微笑就够。

　　在班主任实习⼯作中，我组织开展了“我做⽂明⼩公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：⽐如学⽣的不配合就常常令我痛⼼疾⾸。当时，有⼈建议我使⽤强制⽅法。⽐如说罚站、罚蹲等。诚然，这种⽅法可以勉强维持班级秩序。然⽽，这也⽆疑加深了⽼师与学⽣之间的隔阂，甚⾄会使学⽣实习报告产⽣厌学的⼼理。作为教育⼯作者，就要想⽅设法创设民主和谐的教学⽓氛，在教学活动中建⽴平等的师⽣关系。⽽且，教师要把⾃⼰当成活动中的⼀员，是学⽣活动的组织者、参与者、引发者，是学⽣的学习伙伴、知⼼朋友。

　　为了办好这个班会，我努⼒为每⼀个同学创造展⽰⾃我的机会，提供展现⾃我的平台，使每⼀个学⽣都能够体验到成功的愉悦，感觉到⾃我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节⽬花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学⽣的积极性都很浓烈、热情也很⾼涨。最后⼀曲学⽣独唱——“春天在哪⾥？”把班会推向了⾼潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在⽅法上有待改进。

　　实习的时候，我上了⼀节活动课，带学⽣到操场去玩，其中⼀个男⽣捉了⼀只蛤蟆来给同学们看，那些⼥孩⼦吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从⼩就怕蛤蟆。我就⽤命令的⼝⽓说：“放下那个丑东西！”⼩男孩震了⼀震，脑袋⼀撇，眨眨眼睛问我：“⽼师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样⼦。会吓到⼈的。”他似懂⾮懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不⼀会⼉，他⼜满脸迷惑地过来问我：“⽼师，它真的很丑吗？外婆还说它是益⾍呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些⼩动物在孩⼦眼中竟如此美丽。⽽我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论⼀下“蛤蟆是丑还是美？

　　”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观⾯前，美丑是⽆从计较的。我也因此⽽想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我⽤丑的眼光去看它，⽽孩⼦却⽤美的眼光去看它⽽已。同时，我也从孩⼦眼中看出了⼀股可贵的纯真，在孩⼦的眼中的世界是最纯真的，是最美的。