时间:90分钟 满分:100分
题号 得分
一
二
三
四
五
卷面分 总分
★卷面分:2分
一、拼音、汉字。(11分)
1.看拼音写词语。(8分)2.比一比,再组词。(3分) {
抑( )拒( )魅( )
{ {
仰( )拘( )瑰( )脂( )隶( )捺( )
{ {
指( )逮( )奈( )
{
二、词语、句子。(11分) 1.按照规律填成语。(3分)
一尘不染——两败俱伤——( )——( )——( )——六神无主——( )——( )——九霄云外——( ) 2.我知道下列歇后语中加点字的谐音字。(3分) (1)秃子打伞——无法无天( ) ．(2)盲人戴眼镜——假聪明( ) ．(3)黄鼠狼钻鸡笼——投机( ) ．．3.猜字谜。(5分)
(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。 ( ) (2)天没有地有,你没有他有。
( )
( )
(3)一个字,两张口,下面还有一条狗。
(4)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。 (5)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。 三、积累运用。(14分)
( )
( )
1.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)
(1)汉字已经有三四千年的历史,在漫长的发展演变过程中,字体发生的变化很小。( )
(2)甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商国时期使用。 ( ) 2.填空。(12分)
(1)通过阅读,我了解到书法字体,各具特点:篆书隶书, ,行书 ,正楷 ,狂草 ,凤舞龙翔。 (2)我认识古代两位著名书法家: 和 。 (3)通过读课文,我了解到 朝的 是发现和研究甲骨文的第一人。 (4)汉字字体主要有 、 、 、 、 。 四、课外阅读。(27分)
(一)
这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝华如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊! 1.读文中画线的句子回答问题。(3分)
“它们”是指 ,运用了 修辞方法,形象地说明了 。
2.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?(4分)
3.这两段文字表达了作者怎样的思想感情?(4分)
(二)汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中的这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。
1.根据上下文理解词语。(4分)
(1)戏答: (2)心潮难已: 2.文中提到的“大地”“海内”“天涯”“知己”分别指什么?(4分) (1)大地: (2)海内: (3)天涯: (4)知己: 3.仔细阅读短文,回答问题。(4分)
(1)汉字的特点是
。 (2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在
。 4.根据你对短文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。(4分)
五、表达、习作。(35分)
1.星期天,爸爸开车带你和妈妈回爷爷奶奶家。爸爸因为高兴,喝了少量的酒,回家的时候,非要自己开车。面对这种情况,你应该怎样劝阻他?(5分)
2.习作。(30分)
自上学以来,你肯定写过错字或病句,还记得是什么时候写的吗?是谁给你纠正的?想想当时的情景,把这件事记下来一定会很有意思。
题目:那次,我写错了 要求:1.将题目补充完整。 2.语句要通顺。 3.不少于400字。 附加题。(附加10分) 1.根据图片回答问题。
小明的作业本中出现了两个错误的成语,分别是 和 。从这两个错误的成语中可以看出商家是卖 的,那么这两个成语的正确写法是 和 。 2.诗海泛“舟”。
(1)李白乘舟路过长江三峡返回长安城,为了表达自己愉快的心情,信笔写道:“ ,轻舟已过万重山。”
(2)张继寄居姑苏城外,秋日的夜晚,孤独的心情难以言表,只听到寒山寺的钟声,不由得吟道:“ , 。” (3)一场春雨过后,韦应物看到渡口边孤零零的小舟,吟道:“ ,野渡无人舟自横。”
(4)孟浩然把小船停靠在烟雾迷蒙的江边,想起了往事,随口吟道:“移舟泊烟渚, 。”
第3单元达标测试卷
一、1.造诣 殷商 拘束 风韵 撇捺 浩瀚 抑扬顿挫 2.抑制 仰头 拒绝 拘束 魅力 玫瑰 胭脂 手指 隶书 逮住 撇捺 无奈
二、1.三心二意 四通八达 五湖四海 七窍生烟 八面玲珑 十全十美 2.(1)发 (2)充 (3)偷鸡 3.(1)七 (2)也 (3)哭 (4)驼 (5)门
三、1.(1)× (2) 2.(1)古色古香 流畅 端庄 奔放 (2)王羲之 柳公权 (3)清 王懿荣 (4)甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
四、(一)1.汉字 比喻 汉字书法的变化无穷与博大精深 2.因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。 3.对汉字的喜爱与赞美之情。 (二)1.(1)以游戏、玩笑般的态度来回答问题。 (2)心情激动,不能平静。 2.(1)广阔的土地。 (2)古代传说我国疆土四面环海,故称国境之内为海内。 (3)在天的边缘处,比喻距离很远。 (4)指好朋友。 3.(1)形声义俱全,整齐又灵动 (2)古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构 4.主要是中国人受中国汉字的影响,受中国传统文化的影响,所以中国人凝聚力强。
五、1.示例:爸爸,虽然您只喝了少量的酒,但是如果您坚持开车的话,也属于酒驾。您不是常常告诉我不要忽视小错误吗?再说,喝酒开车可是违法的,现在查酒驾这么严格,就是为了让我们对自己和他人的生命安全负责,不要疏忽大意,所以你还是别开车了吧! 2.略
附加题 1.衫国演义 衣衣不舍 衣服 三国演义 依依不舍 2.(1)两岸猿声啼不住 (2)姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 (3)春潮带雨晚来急 (4)日暮客愁新
附加题：句型转换练习题
一、反问句变陈述句
1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？
7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
9.他们的父母难道就不悲痛吗？
10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
二、陈述句变反问句
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、改为转述句
1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。”
4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
5.田忌对孙膑说：“想不到你也来挖苦我！”
6.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
9.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”
10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”
四、缩句
1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。
4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
五、修改病句
1.春天来了，越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《青山处处埋忠骨》这一课受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
部编版五年级语文下册句子专项练习
(1)病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人吧。(改为直述句) _________________________________________________________________ (2)班会课上，同学们针对乱仍垃圾的现象，讨论得很猛烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。(用修改符号修改句子) (3)他的生活过得很不好。(根据提供的情景写一段话)
________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）火辣辣的太阳炙烤着大地，小草无精打采地低着头。（仿写一个拟人句） __________________________________________________________
（5）有时候他人的意见或建议能给我们很大的启发，正所谓“听君一席话，胜读十年书”。（仿写句子）
____________________________________________________________________________________________________________________
（6）上课的时候，小东的眼睛目不转睛地盯着手表。（修改病句） ___________________________________________________________________ （7）例：我高兴极了，心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。（仿写句子） 我的心很乱，心里__ __，__ __。
（8）读《水浒传》， 我仿佛跟随宋江一起大破了官兵的连环马阵，感受梁山好汉的机智与勇敢。（仿写）
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （9）就算这儿的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用加点词写一句话）
___________________________________________________________________ （10）老班长对两位小战士说：“我不行了，你们快吃吧，别浪费东西了！”（改为转述句）
___________________________________________________________________ （11）刘伯承对护士说他不使用麻醉剂。（改为直述句）
___________________________________________________________________ （12）严监生临死前还担心两茎灯草费油，不得不说他吝啬至极。（改成肯定句）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （13）妈妈不在家，我不得不自己照顾自己。（改成肯定句）
___________________________________________________________ （14）这清白的梅花，是能玷污的吗？(改为陈述句) ____________________________________________________ （15）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。(缩句) ____________________________________________________ （16）刷过去的墙面，很平整。(改为比喻句)
____________________________________________________ （17）你在焦急地等人时，会有怎样的内心活动？请写一段话。 ____________________________________________________ 参考答案
(1)病人微微一笑，说：“沃克医生说我是军人，我就是军人吧。”
(2)班会课上，同学们针对乱垃圾的现象，讨论得很烈，而且有了结果，老师了大家的建议。
(3)示例：他的生活过得很不好，穷困潦倒，每天吃的是别人吃剩下的饭，喝的是自来水，晚上睡在冰冷的大街上。 （4）一阵微风吹过，柳枝愉悦地翩翩起舞。
（5）我们要珍惜时间，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 （6）上课的时候，小东目不转睛地盯着手表。 （7）像塞了一团乱麻 理不出一点头绪
（8）读《西游记》，我仿佛跟随唐僧师徒四人一起斩妖除魔，历经了取经路上的九九八十一难。
（9）就算这次比赛失败，我也不会气馁的。
（10）老班长对两位小战士说他不行了，让两位小战士快吃，不要浪费东西。
（11）刘伯承对护士说：“我不使用麻醉剂。”
（12）严监生临死前还担心两茎灯草费油，他真是吝啬至极。 （13）妈妈不在家，我得自己照顾自己。 （14）这清白的梅花，不能玷污。 （15）观众们猜测着结果。
（16）示例：刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（17）示例：我站在亭子前，来回地踱着步子，不时地望着马路，心想：她怎么还没来？她干什么去了？我们不是约好了吗？为什么她到现在还没来呢？难道她忘了吗？
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