规范汉字书写及具体要求

规范汉字书写及具体要求

写好汉字是我们每一位中国人的义务，更是每一位华夏儿女的自 豪与骄傲。新课标明确指出：“写字是一项重要的语文基本功。是巩固 识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用。

从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能 力。”•要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的写字 习惯。”让学生写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。

一、 指导思想

以市教育局文件精神为动力。全面贯彻教育方针。认真推行素质 教育，进一步抓好写字教学，

拓展写字教学科研课题，不断提高写字教师的写字教学与科研理 论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平。

二、 教学工作

（一）加强写字教学工作，教师先行。

1、 努力钻研写字教材。认真写好写字教案。备课时要结合不同 年龄段

学生的实际及各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能, 有机结合写字教学，渗透德育、审美教育。既要重视学生写好字，更 要重视学生如何做人。

2、 优化写字课堂教学，提高课堂效益。要逐步完善写字教学的 模式，

写字教师要增强创新意识。学习和采用电化教学手段，适量插 入一些书法欣赏教学内容。

3、 提高写字教学质量，完善写字教学评估。随着新课程标准改 革实验

的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字

教学的要求也越来越高，要求写字教师要面对现实，在思想上提高认 识，在教学上要有新的作为，需要动脑筋想办法，不断提高写字教学 质量。提高教学质量的一个主要方而，就是如何改进写字教学的评价, 写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有 利于形成正确的书写姿势

和具有规范的写字技能，注意学生对基本笔 画，汉字基木结构的把握，重视书写的正确、端正整洁；对高年级的 书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性 化审美情趣。

（二）加强写字课题研究，提高写字科研含量。研究的课题是： 既重视写字，更重视育人，写字教学要围绕研究课题内容。

三、工作措施

1、 进一步健全学校写字教育领导机构。充实领导力量。

2、 大力宣传写字教育的重视意义和作用。在教师会上，有机结 合教育

部及市教育局关于加强写字教学的有关文件精神，引导教师进 行细致入微的学习，让大家领会文件精神实质。让大家都来齐抓共管 学校的写字教学，真正做到全员、全方位、全过程的重视和推进写字 教育。充分利用学校的校园文化墙、对家长、师生、社会广为宣传、 营造一各良好的学书写字的氛围。

3、 加强写字教师队伍建设。要提高写字教师的师德水平，提高 他们的

教学业务水平，鼓励他们参加提高书写或教学水平的进修学习, 开展好写字教师的教研教改活动。调动他们做好科研课题的积极

性，并于5月末开展写字教学研讨活动，有低、中、高三个年度 各出一节识字写字课，示范课后进行研讨交流。全镇教师参加。

4、 采取措施，注意训练，提高学生书写水平。学校规定每天学 生的练

字时间不少于15分钟，各班主任应根据木班学生的实际，针 对学生不同的书写水平，结合学校的教学目标和练字要求，制定本班 学生练字的要求和目标，开辟《写字园地》，增强学生的写字兴趣。

5、 依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写 字教师

的工作，也是所有老师的共同任务，写字教育的真正意义，就 是所有教师都必须参与其中，所有教师都是有责任重视学生的日常写 字，所有教师都要做好学生表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂. 板书，誉写评语及书写要规范、工整，各科教师都应要求学生作业时

书写规范、认真、整洁、真正做到•提笔就是练字时”。 北店学校