1. 读课文《两个铁球同时着地》给下列句子加上标点。
① 谁要是怀疑是亚里士多德______人们就会责备他______你是什么意思______ 难道要违背人类的真理吗______
②他向学生们宣布了度验的结果______同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验______
2. 阅读下文，回答问题
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__ ⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）联系上下文理解下面词语的意思。 ①微不足道：______。 ②难以估量：______。
（2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。
⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__ ⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__
（3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字）
（4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的，其中______有物质上的给予，______还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。
（5）从全文看，第⑧自然段的作用是______。
（6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是______。 （7）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右）
3. 给下面的句子加上标点符号
海底的动物真多啊______有海参______梭子鱼______乌贼______章鱼等______
4. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。 ①机器人讲解员
②富饶美丽的西沙群岛
5. 读下面一段文字，完成文后题目。
去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。 （1）语段中划线的是两个错别字，请改正。 节——______ 旁——______
（2）第一句中画线的成语适用不当，应该为：______。 （3）语段中的破折号有什么作用？
6. 下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C .“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” D .“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
7. 你知道下面的破折号起什么作用吗？ 芝麻开花——节节高。（ ）
A .解释说明。
B .表示声音的延长。 C .用于话题突然转变。
8. 阅读下文，回答问题
成语
成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语有威力，它能“一语破的”。如“千钧一发”——情况危急，“鸡毛蒜
皮”——事情琐碎，“鹤立鸡群”——才貌出众。
成语有几个来源：一是人民群众口头流传下来的，如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等；二是来自古代寓言，如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等；三是来自历史故事，如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等；四是出自古代诗文中的语句，如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。
成语以四字格为基本格式，也有非四字格的：三个字组成的成语，如“恶作剧”、“耳边风”；五个字组成的成语，如“何乐而不为”；六个字组成的成语，如“敢怒而不敢言”；七个字组成的成语，如“醉翁之意不在酒”；多个字组成的成语，如“鞍不离马，甲不离身”。
成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。 （1）文中破折号的作用是______。 （2）文中讲到了成语的哪几种来源？
（3）成语都有哪几种格式？
（4）写出你所熟悉的八个成语。
9. 读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。
①他们发现就在很近很近的地方______ 有个孩子坐在河岸边上______ 耷拉着两条腿 ______ 他光着头 ______ 穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣 ______ 手里拿着一块木头______ 不知在削什么 ______
②______ 怎么会就剩下我一个______ 这里有麻雀______ 乌鸦______ 猫头鹰______ 多着呢______ 夜莺倒是只有我一个______
10. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A .后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B .每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。
C .“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？” D .花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
11. 下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A .（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明） B .吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）
C .小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）
12. 下列标点符号使用正确的一句是( )。
A .“傻孩子!\"奶奶说：“月亮怎么会掉进水里呢?\" B .我问父亲，为什么高粱下边长了这么多花? C .“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。
D .这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
13. 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
①爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。______ ②指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”______ ③“哗一一哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。______ ④远远望见了一条明如玻璃的带子——河。______
⑤一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。______
14. 阅读下文，回答问题
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” （1）本文是以写______为主的文章。
（2）找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么？
（3）文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。
（4）短文结尾处省略号的作用是（ ）
（5）短文主要描了______，表达了作者______之情。
15. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A .“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”
B .恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C .人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 D .两小儿笑日：“孰为汝多知乎！”
16. 读课文《父亲的菜园》给下列句子加上标点。
① 我们不能光顾眼前______ 也真难为了这片荒地______ 它是拼了命才养出这一片豌豆来的 ______ 就这样榨干它 ______ 以后就别想吃瓜吃菜了 ______ 这一季豌豆就用来肥沃土地吧______
②父亲坚毅地说______ 我们去开荒______
17. 给下面一段话加上标点，注意用上逗号、句号、引号、分号。
人总是要死的______但死的意义有不同______中国古时候有个文学家叫司马迁的说过______人固有一死______或重于泰山______或轻于鸿毛______为人民利益而死______就比泰山还重______替法西斯卖力______替剥削人民和压迫人民的人去死______就比鸿毛还轻______张思德同志是为人民利益而死的______他的死是比泰山还要重的______
18. 下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是( )。
例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢?
A .今天我想跟大家谈谈“诚信”的话题。
B .像他这种专门设计害人的“聪明人”，还是少一点的好。
C .阅览室的墙上挂着刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”
D .人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。
19. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）
A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D .我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
20. 读课文《鱼游到了纸上》给下列句子加上标点。
①______ 金鱼游到了他的纸上来啦______ 一个女孩惊奇地叫起来 ______ ② 围观的人越来越多______ 大家赞叹着______ 议论着______ 唯一没有任何反应的是他自己 ______
21. 给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______
（2）列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______
（3）______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______
22. 读课文《珍珠鸟》，填上合适的符号
瞧______多么像它的母亲______红嘴红脚______灰蓝色的毛______只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点______它好肥______整个身子好像一个蓬松的球儿______
23. 阅读下文，回答问题
你的微笑是最美的花
①绵阳，是一个充满温情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。
③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕，”妇女有些尴（ɡān）尬（ɡà）___嘟囔着说___只顾抱孩子上医院___急糊涂了___妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。
④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂（xiè）逅（hòu）。
⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。
⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂 绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警（灿烂 绚丽）的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然 居然）也如此美丽。
⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。” 事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？
（1）按查字典的要求填空。
阅读时，遇到“踌”字不认识，可用______查字法查字典，先查______再查______。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意的样子。
联系语境，“踌躇”在本文中应选第______种解释。
（2）给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。
______嘟囔着说______只顾抱孩子上医院______急糊涂了______ （3）选择去短文第⑥自然段中合适的词语。
（灿烂 绚丽）______的彩虹 （灿烂 绚丽）______的笑容 （果然 居然）______也如此美丽 （4）回答问题。
①初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是______季，地点在绵阳的______。
②再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是______；二是______。而第______自然段在文中起了承上启下的作用。
③精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是______；再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是______。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“______。”
④再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”______的思想感情。
24. 下列句子的引号，表示讽刺的一项是（ ）
A .腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 B .只有访问“狗国”才从狗洞进去。
C .大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。
D .只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。
25. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。
蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______
26. 双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？请选择。
A、表示直接引用 B、表示着重论述 C、表示特殊含义 D、模拟事物发出的声音
①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”______的声音。 ②朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。______
27. 给下面句子加上不同的标点，使每句话的意思不同。
张林 王冰 参加作文竞赛得了一等奖
①张林告诉别人王冰参加竞赛得了一等奖: ②张林问王冰: ③别人向张林说：
④陈述二人都参加竞赛得了一等奖：
28. 阅读下文，回答问题
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
____碰壁____我说____您怎么会碰壁呢____是不是您走路不小心____ ____你想____四周黑洞洞的____还不容易碰壁吗____
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 （1）联系上下文解释词语。 恍然大悟：______
（2）在文中空白处加上标点。
______碰壁______我说______您怎么会碰壁呢______是不是您走路不小心______
______你想______四周黑洞洞的______还不容易碰壁吗______ （3）“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么？ （4）“四周黑洞洞的”是什么意思？
（5）这段话是______描写，划线的句子提示语在______。
（6）这段话表现了______。
29. “我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中的省略号有什么作用？省略了什么？请用自己的话说出来。
30. 判断下列句子中引号的作用。
“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（ ）
A .表示特定称谓 B .表示直接引用 C .表示讽刺或否定
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