一、课堂作业
1.课堂作业本第1题：给带点字选择正确的读音，打上“√”. 正月（zhēng zhèng） 供品（gōng gòng） ．．五行（háng xíng） 脖颈（jǐng jìng） ．．仿佛（fú fó） 厨房（cú chú） ．．
2.把下面的词语与正确的解释连线：
其间 只知道 无端 稀奇 素不知道 如此
如许 从来不知道 希奇 其中 单知道 无缘无故
薛红军
3. 理清课文思路。
课文先写 ， 接着写了 ， 然后写了 ， 最后又写了 。
4.学习课文，完成以下练习
（1） 这段写了作者记忆中机智勇敢的少年闰土英雄形象，那么第一次相见时的情景又是怎样呢？速读课文，找出有关的句子画下来。
5、填空。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“————”。他是伟大的————、
——————、——————，是中国——————的主将。
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小学语文六年级上册第17课《少年闰土》第二课时练习设计
一、默写课文第一自然段。
二、按课文内容填空: 1.从哪些词语中看出“我”急切想见到闰土？圈出关键词 、 、 、 2.画出文中联想的句子。 3.第四段话通过对人物的（ ）描写，刻画了一个（ ）少年。
三.小练笔
学习作者描写闰土外貌的方法，描写一个人的外貌。
薛红军
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六年级上册第五单元第十七课《少年闰土》第三课时作业
一、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
（1）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
（2）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，
撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那
鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪。
二、课文讲了哪四件事？哪件事给鲁迅的印象最为深刻？
三、感受中心：大家感觉闰土是一个什么样的孩子？
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六年级语文上册第五单元第18课《我的伯父鲁迅先生》第一时作业
薛红军
一、给词语注音。
追 悼 吊 唁 爱 抚 嘴 唇 呻 吟
咳 嗽 深 奥 慈 祥 挽 联 二、填空。
张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( ) ( )经风( ) ( )声( )哭 难以( )受 接连不( ) 三、回答问题。
（1）课文写了那几件事？
————————————————、—————————————、 ————————————————、—————————————。 （2）鲁迅先生是一个怎样的人？
（3）小组交流并画出表明中心思想的句子。
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六年级语文上册第18课《我的伯父鲁迅先生》第二时作业
一、阅读句子并作答.
1、鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”
这里的别人是指—————————————————————。 2、听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受. ⑴文中“这句话”指:“___________________”
⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________. ⑶这句话体现了_____________________.
⑷从此以后,我_________________.这说明___________________. ⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受? 3、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________. ⑵“碰壁”指________________________________.
⑶这句话意思:__________________________________________. ⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________. ⑸这段话表现_____________________________
二、抄写课文中描写人物神态和表情的词句。
薛红军
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六年级语文上册第19课《一面》第一课时作业
一、按要求从文中找出下列词语
（1）近义词： 犹豫——（ ） 抚摩——（ ） 悔恨——（ ） 薛红军
（2）反义词： 振作——（ ） 热爱——（- ） 二、给词语注音。 （ ） （ ） （ ） 地 窖 赫 然 懊 悔 （ ） （ ） （ ） 摩 挲 颓 唐 虐 待 三、形近字组词。 窘（ ） 待（ ） 陡 （ ） 窖 ( ) 侍 ( ) 徒 ( ) 四、读课文按要求填写。 事情的起因: _________________________________. 事情的经过: ________________________________ 事情的结果：————————————————精选
优越——（ （ ） 莽 撞 （ ） 憎 恶 憎 （ 增 ( ） ） )
六年级语文上册第19课《一面》第二课时作业
薛红军
一、根据课文内容填空。
（1） 课文记叙了（ ）与（ ）短暂而激动人心的见面过程。表
现了《一面》对作者的_________和_________。
（2）最让作者难忘的是鲁迅的：——————————————————
（3）全文共六次写“瘦”，一次写——、两次写———、三次写———、
（4）摘抄描写鲁迅外貌的词句：
————————————————————————————— —————————————————————————————
（5）从描写瘦字中体会到鲁迅先生是一个______________________的人.
二、理解重点句子：
（1）鲁迅先生是同我们在一起的！ ——————————————————————————————。 （2）那种正直而慈祥的目光，使我感到身上受了父亲的抚摩似的。 ——————————————————————————————。
三、这一课对我产生了怎样的影响？
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六年级语文上册第20课《有的人》课时作业设计
薛红军
一、多音字注音组词。
“当” ______( ) “当” ______( ) “给”________( ) “给”________( )
二、填空。 （1）《有的人》是诗人_______为纪念________逝世十三周年写的一首诗。
他被称为“__________” “___________”。他的主要作品有《 》
《 》 《 》《 》 等。 （2）第一节中写了（ ）种人，前一个“有的人”指（ ）
的人，后一个“有的人”指（ ）的人。
（3）两个“死了”的含义。 第一个是指______________________,
第二个是指______________________.
(4)诗人主要运用_________手法，来显示爱憎之情，颂扬了鲁迅先生
________________________________的崇高品质。
三、体会句子的含义。
“情愿做野草，等着地下的火烧”。
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六年级上册语文 第五单元“口语交际。习作五” 第一课时作业设计
薛红军
一、同学们请写出给你留下印象深刻的人以及他们职业
二、他们的那些地方或做的那些事情给你留下深刻的印象？
三、谁给你留下的第一印象最深？留下怎样的印象?
四、你们在相处的过程中发生了什么事？对他的印象发生了什么变化？
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六年级上册语文第五单元 “口语交际。习作五” 第二课时作业设计
薛红军
一、写出描写人物外貌的词语; _____________ _____________ _____________ __________ -
____________ ______________ _____________ __________
二、《少年闰土》一文通过哪几件事情写出了润土的形象？
三、在你的记忆中给你留下印象最深的小伙伴是谁？你和他之间发生过那些事情?
四、读了这段话以后，想一想我和陈明之间接下来会发生什么事？结果会怎样？
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六年级语文上册第五单元“回顾。拓展五”课时练习
薛红军 一、鲁迅先生的主要作品有哪些？ 二、在《我的伯父鲁迅先生》一文中有一句话“我听了比挨打挨骂还难受”
这是为什么呢？
三、抄写“日积月累”中的名人名言。
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六年级上册语文第六单元诗海拾贝《诗经。采薇》
一、组词。
薛红军
薇 ( ) 昔 （ ） 霏 （ ） 依 （ ）
二、写词义。
昔： 思 ： 依依： 霏霏： 三、默写《诗经。采薇》、
五、填空、 （1）、《采薇》是《 》中的一篇，这首诗表现了普通战士_______
——————————————————————。 （2）、《诗经》是我国第一部诗歌总集。它分为《 》、 《 》、 《 》三部分。
六、用自己的话说一说这首诗的意思。
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六年级上册语文第六单元诗海拾贝《春夜喜雨》
薛红军
一、写出读音。
乃（ ） 潜（ ） 径（ ） 重（ ） 润（ ）
二、写词义。
乃： 发生： 潜：
润物： 夜径： 花重：
三、填空：
（1）这首诗的作者是（ ）（ ）朝人。学过他的诗有《 》、
《 》。这首诗表现了诗人_______________________的思想感情。 （2）诗中（ ）字，表达诗人对春雨的赞美。题目中（ ）字统领全篇。
四、把诗句补充完整。
好雨知（ ）， （ ）乃发生。 随风（ ）入夜， （ ）细无声。 夜径（ ）， 江船（ ）。 （ ）红湿处， 花重（ ）。
五、这首诗中的“雨”为什么被称为“喜雨”呢？
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六年级上册语文第六单元诗海拾贝《西江月。夜行黄沙道中》
薛红军
一、填空、
（1）这首词的作者是（ ）朝诗人（ ），词牌名（ ），题目是
( )。意思是：（ ）。
（2）体现词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱的诗句是：____________________________________________.。
（3）“词”又被称为（ ）。
二、补充句子。
明月别枝（ ），清风半夜（ ）。（ ）说丰年，听取 （ ）。七八个（ ），（ ）雨山前。旧时茅店 （ ），路转（ ).。
三、理解词句的意思：
（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
____________________________________________________________________.。
（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
_______________________________________________________________。
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六年级上册语文第六单元诗海拾贝《天净沙。秋》
一、填空。
薛红军
（1）这是一首（ ），曲牌名是（ ），题目是（ ）。
（2）这首曲是（ ）朝人（ ）写的，作者选取六种自然景物分别是____、 _____ 、 _____ 、 ____ 、 ____ 、 ___。五种颜色分别是____ 、 ____、
_____ 、 ______ 、 ____ ，突出了秋景的________________。
（3）这首曲表达了作者：_________________________________的思想感情。
二、理解句义。
（1）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
三、默写这首曲。
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六年级上册语文第六单元诗海拾贝《太阳的话》
薛红军
一、根据所学的内容填空。
（1）《太阳的话》是一首（ ）代诗，作者是（ ).国（ ）写的。
（2) 第四节中太阳无私地把____ 、 ______ 、 _____ 、 _____ 、 ______
送给人们，让人们感受生活的美好。
（3）作者写这首诗意在唤起人们要珍惜________ 要追求_________
要热爱 _________。
二、这首诗表达了诗人怎样的感情？
三、用自己的话说一说这首诗与古诗有什么不同？
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六年级上册语文第六单元诗海拾贝《白桦》
薛红军
一、写词语。 Chang yang shan shan lai chi meng long xiao sa （ ） （ ） （ ） （ ）
二、填空。
（1）这首诗是（ ）国 ( ) 写的。他被称为 “ ”
（2）这首诗以（ ）为中心，从不同的角度描写了它的美。
三、你觉得“白桦”是一棵怎样的白桦？
四、这首诗表达了诗人怎样的感情？
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六年级上册语文第六单原与诗同行《我们去看海》
一、写词语。
薛红军
Peng pai tiao yue qi di bao ku huai bao （ ） （ ) ( ) ( ) ( )
二、根据课文内容填空。
（1）这首诗的作者是（ ），（ ）省（ ）县人，著名的作品有
《 》、《 》。
（2）金波把母亲比作（ ）。
（3）这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________________________________________
三、 整理分类。
类别
诗歌题目 作者姓名及时间 精选
六年级上册语文第六单原与诗同行《致老鼠》《爸爸的鼾声》
一、组词语。
薛红军
澡 （ ） 鼾（ ） 轨 （ ） 燥 （ ） 翰 （ ) 旭 （ ）
二、填空。
（1）《致老鼠》作者是（ ），她把老鼠想象成（ )来写。
（2）《爸爸的鼾声》是台湾儿童诗，原名《 》，作者把爸爸的鼾声
比作 （ ），看到了（ ），担心（ ）。
三、按要求写句子。 （1）比喻句
（2）拟人句
（3）夸张句
四、学习了这两首诗写出自己的体会。
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六年级上册语文第六单原与诗同行《给诗加腰》
薛红军
一、补充词语。
（ )闻趣事 略胜（ ） 略加（ ）
互相（ ） （ ）为一体
二、填空。
（1）“腰”是指（ ）。
（2）课文中讲了（ ）、（ ）、（ ）在讨论诗句。
（3）这三句诗中的腰分别是：（ ）、（ ）、（ ）。
三、展开联想给诗加腰。 轻风细柳，淡月梅花。
____________________________________________.。 举头明月，低头故乡。 _______________________________________________.。
四、诗圣和诗仙分别是指谁？
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六年级上册语文第六单原与诗同行《诗中的“秋”》
一、抄写课文中的诗句。
二、写出描写秋天的诗句。
三、照样子补充句子。
薛红军
秋天是什么颜色的？ 燕子说：秋天是蓝色的，秋天的天空像海一样蓝。
秋天是什么颜色的？ 小鱼说：_____________________________。
秋天是什么颜色的？ 小朋友说：__________________________.。
啊，春天是什么？ 小山羊说：春天是绿色的山坡。
啊，春天是什么? 小蜜蜂说：____________________________ 。
啊，春天是什么？ 小朋友说：______________
精选
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