最新部编人教版五年级语文下册期末测试卷(参考答案)

最新部编人教版五年级语文下册期末测试卷（参考答案)

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音，写词语。

wú xiàn yǒng héng róng shù qī hēi

qīn lüè qǐ dí jìng rán chuǎng rù

二、 下列各组词语中都有一个注音错误，请用“_____”标出来。

1．丘陵ng） 瑶o） 侵略） 撒（lí台（yá（luè谎（sā） ．．．．2．勤恳ng） 宏ng） 嗜好o） （kěn） 勉强（qiá伟（hó（hà．．．．3．爱慕） 酿ng） 珊瑚） 己亥i） （mù酒（lià（hú（hà．．．．4．眼睑i） 衰（liǎn） 蓓蕾（bè弱（shuāi） 衣襟（jīn） ．．．．

三、 比一比，再组词

悄（__________）妒（__________）掬（__________）偎（__________） 梢（__________）炉（__________）拘（__________）喂（__________）

四、 把下面词语补充完整。

杯（____）车（____） 完（____）归（____） 势（____）可（____） （____）不及（____） （____）（____）忘食 美（____）美（____）

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五、 选词填空。

合适 适宜

1.色彩的配合，身段的大小，一切都很 （____）。 2.他穿这身衣服很 （____）。 居然 竟然

3.这样宏伟的建筑，（____）只用了十个月的时间就建成了。 4.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（____）收获了。

六、 按要求写句子。

1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句） ______________________________________________

2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句） ____________________________________________ 3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。（缩句） __________________________________________________

4.园明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话）

_________________________________________________ 5.桂花盛开，香极了！ （改为夸张句）

__________________________________________________ 6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。 A．价钱低：____________________ B．使得到便宜：________________ 7.把词语的意思用具体的情景表现出来。

赞不绝口：_________________________________________________。

七、 根据要求写句子。

1.苏轼有诗云：“__________________，_________________。”他认为书要反复诵读，深入思考，才能真正明白其中的意思。

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2.《山居秋暝》中的“__________________，_________________”被认为是“诗中有画”的典范之句。

3.《枫桥夜泊》中描写季节景色的诗句是“_______________，_______________”。

4.[疑难]池塘里开满了各种姿态的荷花。（请把句子画面写具体） ___________________________

八、 课内阅读

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 1．联系上下文解释词语。

一知半解：__________________________________ 2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？

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3．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？ ____________________________________________________ 4．“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。 _____________________________________________________ 5．这部分讲的主要内容是什么？

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九、 课外欣赏。

瓜香不减来时路

田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。 ．．．．．

乡间八月，正是香瓜开园的时侯，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。

卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。

儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不往那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。

我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。

那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地暗睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风暴雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别害人啦！＂如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了。

多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股

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绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演。

1．结合全文，说说第1自然段末句“深情的回眸”的具体内容有哪些？ __________________________________________ 2．第4自然段在文中有何作用？

__________________________________________ 3．第5自然段画线句子有什么表达效果？ __________________________________________ 4．文章意蕴深厚，说说全文表达了作者怎样的感情。 __________________________________________ 5．说说题目“瓜香不减来时路”的妙处。 __________________________________________

十、 习作

我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性，写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。

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参考答案

1、无限 永恒 榕树 漆黑 侵略 启迪 竟然 闯入 2、1．luè 2qiáng 3．liàng 4．liǎn 3、悄悄 嫉妒 笑容可掬 依偎 树梢 火炉 拘束 喂食

4、水 薪 璧 赵 不 当 迫 待 废 寝 轮 奂

5、适宜 合适 竟然 居然

6、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 人们找来石头。 园明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 桂花盛开，香飘十里。 入夏以来，市场上的各种蔬菜都很便宜。 他只知道东食西宿，占尽便宜，一点道义都没有。 我在短跑中得了第一名，胡老师在班上当着全体同学的面，表扬了我：“刘畅同学在60米短跑比赛中得了第一名，为班级赢得了荣誉，做得很好，希望你能再接再厉！也希望其他同学向他学习。”老师的话刚说完，班上响起了热烈的掌声。这时，坐在我周围的同学都忍不住对我说：“刘畅，你跑得真快，祝贺你！” “刘畅，你真棒！”“刘畅，你真牛！”……

7、旧书不厌百回读 熟读深思子自知 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 清澈的池塘里开满了五颜六色的荷花。 8、

1．知道得不全面，理解得也不透彻。

2．作者对《三国演义》中的故事极为喜欢，特别着迷。 3．引领下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。

4．随着读书，知识的积累，认字量的增多，阅读能力也跟着提高，所以越看越明白。

76．主要讲的是作者是如何开始读书的。 9、

1．①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜；③孩子们结伴偷瓜；④老瓜头的善良。

2．第4自然段在结构上承上启下，属于过渡段；在内容上，一方面交代了上段“我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文写偷瓜作了铺垫。

3．采用动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼偷瓜的样子。

4．表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好童年生活的怀念；作者希望这种美好、淳朴的感情永远延续、长盛不衰。

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5．点名文章主题和线索；突出了作者对故乡的思念，对童年生活的怀念“不减”；表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。 10、范文：

勤劳的妈妈

我的妈妈在我眼里是世界上最美的妈妈，她长着一双大大的眼睛，留着一头黑发，黑色的发丛中略带几根白色的发丝。

妈妈每天起早贪黑地工作，她是一位负责任的美发师，也是一位慈祥的母亲。虽然她工作很忙，但从不忽略对我生活和学习上的关心。

妈妈剪头发的时候非常认真，可以用一个词来形容，那就是“全神贯注”。但妈妈也有失误的时候，记得有一次，妈妈不小心把一位老年顾客的耳朵弄伤了，当时那位顾客没说，妈妈也不知道这件事。事后，那位顾客的家人向我妈妈反应这件事，我妈妈才知道自己工作上的失误。其实那位老人伤得并不严重，但妈妈听说了这事，立刻放下手中的活，领着那位老人去了医院。等到医生给那位老人上了药，妈妈这才放心，又回去重新工作。

虽然妈妈每天都忙到八、九点才能回家，但我所得到的关心却一点也比别人家的孩子少。妈妈对我的关怀是无微不至的，有一次劳累了一天的妈妈刚要躲下睡觉的时候，我发高烧了，妈妈赶紧起来领我到诊所看医生。我看到妈妈一脸的紧张，等医生说只要坚持打针很快就会康复，她才放松下来。

我觉得我的妈妈太辛苦了，母亲节那天，我特意给妈妈折了九十九只纸鹤，愿我的妈妈能健康长寿。

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