小班健康活动我的小手教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，爱你自己的小手，喜欢玩小手，了解小手，知道如何保护自己的小手，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，来看看我的小手教学计划。设计方案：
小班的孩子有自我认知和自我意识已经形成。他们特别注意自己的身体和周围的事物。小手是幼儿最常见和熟悉的部分，他们每天用小手做很多事情。然而，小班教育生活经验较少，自我保护意识较弱。他们不知道如何在日常生活和学习中保护小手。他们经常把小手放在洞里，吮吸手指，舔指甲，玩刀等等。这些行为不仅不健康，还有很大的危险，而且成年人需要及时纠正和指导。因此，我有机地整合和修改了教科书的内容，这样孩子就可以通过活动了解小手，就像小手一样，知道小手需要保护，掌握一些小手的安全和健康知识。手中。
活动目标：
我爱我的小手，喜欢玩小手。
知道小手，知道如何保护你的小手。
3.了解小手的安全和健康知识。
4.培养儿童手部动作的灵活性。
5.加强幼儿的安全意识。
活动要点：
活动重点：
了解小手并知道如何保护你的小手。
活动困难：
最初掌握保护小手的方法。
活动准备
1.有节奏的音乐磁带。
2.保护小手的图片。
活动程序：
1.节奏《小手爬》领导活动
老师引导孩子玩身体上的音乐，感受小手的活动。
2，引导幼儿通过各种形式了解自己的小手，知道保护小手
（1）了解你的小手，爱你的小手。
通过观察，感知和描述，我知道小手上有手指，指甲，手掌，背部等。让我说：小手和小手真可爱，1,2,3,4,5，五指。
（2）抓住你的小手，体验小手游戏的快乐。
抓你的手掌，刮擦你的同伴和老师的手掌，并告诉你它的感觉。说：小手真的很有趣，抓小手，哈哈哈，痒蟑螂 -
（3）了解小手的技巧并知道如何保护你的小手。
----帮助我们日常生活：打手势，敲电脑，拿东西，穿衣服.
----在我们学习的时候帮助我们：拿着彩色铅笔，拿着书，翻书吧.
----在游戏中：玩玩具，弹钢琴，做手指舔，做舞蹈动作.
3，学习小手的安全卫生知识，掌握保护小手的方法
（1）观看图片，了解小手的安全和健康知识。
----不要吮手指，不要擦指甲。
----经常洗手，剪指甲，保持双手清洁美观。
----感冒时，将手上的油涂在手上，戴上手套，以免发生叮咬或冻伤。
----不要只是将小手放入孔或门缝，不要采取锋利或热的危险品，以确保小手的安全。
（2）模拟洗手过程，擦手油，体验保护小手的方法。
活动延期：
鼓励幼儿用自己的小手在生活中做事，做他们能做的事，并且知道关心和保护自己的小手。
活动反映：
本次活动设计了节奏的介绍------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- --------------------------------------------------
-------------------------------------------------- ------------------------法律等教学方法。
在活动开始时，老师带领小孩做一个小小的手在身体上爬行的节奏，感受小手的灵活性和乐趣，进一步集中孩子的注意力，引起孩子参与的兴趣。活动。
第二步，采用多通道参与方式引导孩子了解有趣活动中的小手，如看，摸，说，计，玩，玩。 “Lilao”，“Scratch”，“Finger”，“Jump a Dance”等小游戏可以有效地吸引幼儿，引导孩子们的兴趣，消除陌生感，缩小师生之间的距离。让幼儿在轻松愉快的氛围中了解小手的技巧，知道如何保护他们的小手。
最后一步是帮助幼儿掌握保护双手的方法。 《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命，促进幼儿的健康工作”，幼儿园的健康教育应与日常生活中的健康教育相结合。因此，老师引导孩子观察孩子不小心撞伤小手的视频，导致孩子注意小手的安全保护。然后我们将讨论如何保护我们的小手。为了避免空洞的讲道，老师带领孩子模拟洗手动作，摩擦手油，让孩子掌握通过个人经验保护小手的方法。
在活动结束时，我示意小孩挥手，用小手给客人一个再见，带领孩子走出活动室。它不仅可以呼应活动的开始，还可以引发幼儿探索小手的兴趣，让孩子们能够在友好和谐的氛围中自然地结束自己的活动。
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