部编版语文七年级上学期期末考试卷D18
本试题分为“积累·运用”、“阅读·感悟”和“表达·交流”三部分。考试时间 150 分钟，满分 120 分。 注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卷规定的位置。
2.答题时，必须使用黑蓝色笔，将答案书写在答题卷规定的位置。 3.所有题目必须在答题卷上作答，在第Ⅰ卷上答题无效。
一、积累·运用（22 分）
1.下列加点字读音及句中书写无误的一项是（
）（3 分）
A. 但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅．（lì）临人间。 B. 这对于一般见异思迁的人，对于一般鄙．（bĭ）薄技术工作以为不足道、以为无出路的 人，也是一个极好的教训。 C. 冬天的早晨，门口蜷．（quán）伏着一只小猫，它的神情很安详。 D. 任何不称．(chèng)职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 2.下列句中加点的成语运用不正确的一项是（ ）（3 分）
A.纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精．益．求．精．，其精神令观众深受感动。 B.工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈．轻．怕．重．，为当地老百姓办了许多实事。C.同学们认为他提出的这条建议很有价值，都随．声．附．和．，表示赞成。
D.他们一个说东，一个说西，如此大．相．径．庭．，怎么能达成协议呢？ 3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。 B.渠县体育馆项目填补了渠县中大型体育运动场馆的空白，建成投用后将极大丰富群众文化体育。 C.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。
D.渠县体育馆系渠县公共文化体育中心一期项目，投资约 1.8 亿，总规划用地面积近 80 余亩。 4.下列说法有误的一项是（ ）（3 分）
A.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的短篇文言小说集，《狼》选自《聊斋志异》。 B.《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称对方的父亲。“令尊”“惠顾”“劳驾”“舍弟”“见教”“寒舍”都属于古代常见的敬辞。
C.“他家的门上锁．着一把大锁．。”句中加点的词分别是动词、名词；“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖．弄．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流
水应和着。”句中加点的词是贬义词褒用。
D.“请说说本文运用比喻有什么好处？”（标点符号使用有误）
5.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。（2 分） ①与时间赛跑，同疫情抗争。 ②众志成城，防控疫情。
③不要出门！不要出门！！不要出门 ④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。
⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。 我选第
条，理由是：
。
6.近日来，新冠肺炎病毒持续蔓延，世界各国再次面临严峻挑战。在某论坛上有一个关于中美新冠肺炎疫情统计表，请你仔细阅读表格，写出你的探究所得。（2 分） 时间 项目名称 累计确诊 2020 年 7 月 2 日 每日新增确诊 累计确诊 2020 年 7 月 3 日 每日新增确诊 累计确诊 中国（人数） 3 8.53 万 5 8.53 万 3 8.53 万 美国（人数） 4.3 万 261.88 万 5.4 万 267.28 万 5.7 万 272.98 万 2020 年 7 月 1 日 每日新增确诊 探究所得： 7. 古诗文默写（6 分） (1) ，一夜征人尽望乡。 (2) ，铁马冰河入梦来。 (3)乡书何处达？ 。
(4)刘禹锡的《秋词》中诗人抒发奋发进取豪情的诗句是： ，
｡ (5)诸葛亮《诫子书》以“ ， ”两句告诉我们志当存高远。 (6)《论语》中阐明学习与思考的辩证关系的句子是：
，
。
二、阅读·感悟（58 分）
（一）名著阅读（5 分） 8. 按要求回答。
（1）《西游记》三调芭蕉扇的故事中，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？在一借芭
蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”，唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火，扫平了去西天取经的障碍。师徒四人面对困难的不同态度，对你有怎样的启示呢？ 请结合生活经历谈谈吧。（3 分）
（2）【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对
于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较 为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。本试卷由“名校题库” 【文段二】总觉得不大合适，可是无法形容出这种不合适来。现在是发现了大致 相近的字眼了，“乌烟瘴气“，庶几乎其可也，只得走开……于是毫无问题，去 考矿路学堂去了。
上面两个文段出自名著《 》，讲述的是 理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。（2 分） （二）古诗文阅读（21 分）
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（5 分）
（人名）求学期间的两次心
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
龙标野宴
【唐】王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌①愁远谪，青山明月不曾空。
【注】①弦歌：琴歌，抚琴而歌。
9. 从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“愁心”二字，可看出李白对远谪的王昌龄充满了 无比的关切之情，试说说李白“愁”的内容。（2 分）
10. 已在龙标生活的王昌龄的心境怎么样呢？试结合《龙标野宴》一诗进行分析。（3 分）
阅读下面的古文，完成下面小题。（16 分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
覆巢之下安有完卵
孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉③戏，了无遽容④。融谓使者曰：“冀⑤罪止于身，二儿可得全不。”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。
（选自《世说新语·言语》）
【注】①被收:被逮捕。②中外：朝廷内外。③琢钉：古时候一种儿童游戏。④遽（jù） 容：恐惧的脸色。⑤冀：希望。
11．下列加点的词语的意思完全相同的一项是（
A.意与日去 ．B.元方入门不顾． C.时融儿大者九岁 ．
意将隧入以攻其后也 ．顾野有麦场 ．学而时习之 ．）（3 分）
D.二儿故琢钉戏 温故而知新 ．．12. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A. 去后乃至 ．B. 相委而去 ．
屠乃奔倚其下 ．博学而笃志 ．C. 冀罪止于身 非得一人于井中 ．．D. 禽兽之变诈几何哉 覆巢之下 ．．13. 下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（3 分）
A. 大人/岂见覆巢之下/复有完卵乎 B. 大人/岂见覆巢/之下复有完卵乎
C. 大人岂见/覆巢/之下复有完卵乎 D. 大人岂/见覆巢之/下复有完卵乎
14. 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（4 分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）时融儿大者九岁，小者八岁。
15. 上述两文中的元方与孔融的两个儿子年纪虽小，却非等闲之辈，他们分别有哪些过人
之处？（3 分）
（三）现代文阅读（32 分）
实用类文本阅读（每小题 3 分，共 9 分）
长在树上的“宝石”
毛恪成
①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三 味书屋》中的文字。覆盆子到底是一种什么样的植物呢？
②覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在 树上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓 郁。
③四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实 不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最为常 见。树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主．要．来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。
④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素 C 的含量是苹果的 5 倍，氨基酸的含量是苹果的 10 倍多，梨和柑橘的近 30 倍。联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。
⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》 一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。国外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家，树莓也都被视为药食同源的神秘果实。据说．．，英国皇室将树莓作为御用果品已有 500 年的历史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树莓中钾的含量是钠的48.6 倍，体现了高钾低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。
⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。
（选自《百科知识》，有删改） 16．下面有关树莓的说法，不符合原文意思的一项是（ ） ．．．
A．树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。 B．树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。
C．树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有覆盆子、山莓等名称。 D．树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。 17．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生 素和氨基酸。
B．使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生 素和氨基酸。 C．使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。 D．使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。
18．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） ．．．
A．文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。 B．本文是一篇事理说明文，融知识性、趣味性为一体，为读者普及了科学知识。 C．文中加点词“主要”“据说”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。
D．第⑥段作者把树莓比作长在树上的“宝石”，生动形象地说明树莓极具开发价值。 课内文本阅读
阅读《植树的牧羊人》(节选)，完成下列小题。（10 分）
①我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。 然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是 你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来 他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
②吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。 三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢
磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个
人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树， 就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
③第三天，我和牧羊人道了别。
④这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结 束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往 那片高原的路。这一带乍看好像没什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处 望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了 那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一片大树林了吧！
⑤牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不 养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的 生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
⑥1910 年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有 11 公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种
的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔， 像笔直站立的少年一样。
⑧路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带 来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
19．根据要求回答下面的问题。（4 分）
（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔
细盖上泥土。（这句话用了什么描写方法？有何作用？）（2 分）
（2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物．．
咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根， ．．长成大树。（加点词在句中有什么作用？）（2 分）
20．选文采用了第几人称来叙事的？有何好处？（2 分）
21．《植树的牧羊人》被拍成动画片后，在世界各地引起了很大的反响，人们纷纷发表观
后感。下面是摘录的一些博客内容，请你在自己的博客上也发表一些评论。（4 分） 痴心不改：孤独的牧羊人虽说生活单调，但是他的生活还是有动力的，有盼头的。他 总是盼着这块土地能够蔚然成林，人们生活幸福。
低调者：牧羊人的故事告诉我：一个人或者少数人的幸福很难维持的，想获得长久的 幸福，就要为更多的人考虑，要爱护环境、珍惜我们的资源。
你的博客名： 评论：
文学类文本阅读（13 分）
老枣树下的斑驳流年
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵 老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧， 被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小 时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就 围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终 于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起 棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着 去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全 都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一 道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下， 突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给 你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼 睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉 老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手 抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打 ，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃 秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一 颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣 树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起 身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我 的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命 抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生 活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子 一样剜割着母亲的心。
⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树， 就像从没离开过母亲一样。
⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵 老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡 拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。（有删改） 22．阅读第⑥—⑪段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。（2 分）
示例：第一次：无理哭闹后打枣。
第二次： 时打枣。 第三次：
后打枣。
23．结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。（4 分）
（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）
（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）
24．本文有多条线索，请说出其中两条。（2 分）
25．下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：
同 样是写母亲，内容和写法上有何异同？（5 分） 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现 出央求般的神色。
三、表达·交流（40 分）
26. 只要我们留心观察，用心体验，就会发现，生活会让我们认识到许多有意义、有价值
的东西，有时甚至能从寻常小事中感悟出一些道理。
请以“我懂得了
”为题，写一篇记叙文。
要求： (1)请你从“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”四个词语中选择一个，把题目
补充完整。
(2)中心明确，条理清楚，有真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 (4)不少于 600 字。
七年级语文参考答案
1-4 C C A B(每小题3分）
5.（2分）示例：第③条，这条标语运用反复的修辞方法，每句后的感叹号依次递增，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣传效果。（任选一条，言之成理即可。具体来说，可以从句式工整的角度切入，如①②⑤；可以从语言简洁的角度入手，
如①②；可以从修辞的角度分析，如③；还可以从语言的通俗易懂的角度来说，如④。） 6.（2分）示例1：中国较好地控制住新冠肺炎疫情蔓延（1分），美国新冠肺炎疫情形势严峻（或美国新冠肺炎疫情数据居高不下，或美国新冠肺炎疫情数据持续上升）（1分） 示例2：中国在控制新冠肺炎疫情蔓延方面做得比美国好（或中国患新冠肺炎人数比美国少）（2分）（只写单个数据或单日数据或美国单方面情不况给分，写出两国的比较情况给2分）
7. （6分）(1)不知何处吹芦管 (2)夜阑卧听风吹雨 (3)归雁洛阳边 (4) (5) (6)
晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 学而不思则罔，思而不学则殆
8.（1）铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。（1分）在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念，（1分）像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。（1分）（如答到“遇到困难可借助外力”等因素也可适当给分，共3分） （2）《朝花夕拾》 鲁迅（周树人） （2分）
9. （2分） “愁”：为友人所去路途的遥远艰辛而愁；为友人被贬谪之地的偏远而愁；为友人的生活而愁；暮春时节，“杨花落尽”，时光流逝之愁；送别挚友，何时相见之愁……（答出两点即可）
10. （3分） 从“春酒相携就竹丛”一句可看出诗人的愉悦、闲适的心境；从“莫道弦歌愁远谪”一句可看出诗人的豁达、坚定；从“青山明月不曾空”一句可看出诗人依然保持着自己的理想追求和高洁的品质。
11-13 B C A (每小题3分）
14. （4分）（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走（离开）了。 （2）当时孔融的两个儿子大的九岁,小的八岁。
15. （3分）元方：知信明礼，机智聪明，明白事理，正直率真。
孔融的两个儿子：年纪虽小，处变不惊，安定从容，无所畏惧，审时度势，预料到灾祸的到来。
16-18. D A B (每小题3分）
19．（4分）（1）动作描写，通过“停” “戳” “放” “放”等动词，生动形象地体现了牧羊人种橡子动作娴熟和认真的特点。
（2）具体说明了树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程，表现了他坚守信念，坚持不懈的性格特点。
20．（2分）运用第一人称叙事。“我”作为一个见证人，使故事显得真实可信，产生了打动人心的力量。又通过“我”的所想所感，对植树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。
21．（4分）示例一：有志之士；他胸怀大志，立足小事，从我做起。他的心中早已绘制出一幅森林茂密、人们在清新环境下幸福生活的蓝图。
示例二：清新世界；恶劣的环境阻挠不了他，因为他的初心就是为改变环境而努力；战争的恐怖惊扰不了他，因为他本就是一个开辟新天地的人。（意思对即可） 22. （2分）蒙冤憋屈 高考落榜
23.（4分）（1）强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。（作用、心情各1分。） （2）用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母来的深切怀念之情。（修辞、情感各1分。）
24.（2分）（1）我”的成长历程。（2）我”对母来的思念之情。（3）老枣树（任答两点即可。）
25. （5分）内容：相同点都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或劝慰）（1分）。不同点《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景（1分），本文画线句是写“我蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景（1分）。写法：相同点都用了动作和语言描写（1分）。不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写，还用了神态描写，而本文划线句子没有神态描写（1分）。 作文等级 一类卷 评分标准 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实（40～36分） 感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 (35～32分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 三类卷 (31～24分) 四类卷 (23～12分) 五类卷 (11～0分) 备注： （1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 （2）缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，不足字数，每少10个字扣1分。
（3）确认为抄袭的作文，“基础等级”在第四等里评分，“发展等级”不给分。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容