学生活动卡设计
一
我知道课文的主要内容： 时间 地点 人物 起因 经过 结果 自我评价 *
同学评价 老师评价 ★活动建议
1. 在“整体感知，把握要点”这一环节使用，能够使学生完整地把握课文的主要内容。
2.通过这一环节，学生能够去繁就简，概括文章的主要内容。这是略读课文重要的学习方法。
二
我知道课文围绕老班长写了五件事： 事件 1. 2. 3. 4.命令战士喝鱼汤 5. 自我评价 老班长的语言、动作、神态（摘抄语句） 同学评价 老师评价 ★活动建议
1.在“细读品析，体会情感”这一环节使用，自读自悟，通过具体事件，感悟老班长的为人。
2.能够从课文对老班长多方面的描写中体会到老班长是个怎样的人，给学生自主学习的成果提供一个展示的空间。
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