小班艺术母亲的发型课反思主要包括活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反思等内容。利用现有的经验，大胆表达母亲头发的基本特征，在表达的基础上，使用波浪线。直线，圆弧，大胆创造母亲的头发，表达母亲头发的基本特征，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看母亲的发型课程。活动目标：
1.利用现有经验，大胆表达母亲头发的基本特征。
2.在表达的基础上，使用波浪线，直线和弧线，大胆创造母亲的头发，并表达母亲的头发的基本特征。
3.在创造妈妈的头发的过程中体验爱妈妈的情感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动重点：
使用波浪线，直线和弧线大胆地创造我母亲的头发，并表达我母亲头发的基本特征。
活动准备：
勾线笔，绘图纸和风扇绘图。
活动程序：
首先，导入会话。
老师：你喜欢你妈妈吗？你觉得你妈妈很漂亮吗？你觉得她漂流了什么？
亮？
你母亲的头发是什么样的？它是什么颜色？
3.老师总结：你母亲的头发是长直的，有些是卷起的，像海中的波浪，有些是弯曲的，像月亮，有些是短的，每个母亲的头发都很好。
其次，观察模型。
老师：你想看看我母亲的头发吗？ （显示老师的计划）
老师：我母亲的头发是什么样的？
老师：你想来画你妈妈吗？那么哪条线可以用来画你母亲的头发？
4.示范。
请让一个小孩上来试试。
6.老师总结：我们可以用直线画出母亲的直发，可以用曲线画出母亲的弯曲的头发，或用波浪线画出母亲的卷发。
三，孩子的创作，老师的导游指导。
老师：然后让我们为我们的母亲画一幅画。要求：（1）大胆选择创作线; （2）线条光滑大胆; （3）画面干净。
2.儿童的创作，老师的巡回指导，帮助幼儿能力较弱。
第四，展示儿童的作品。
1.展示孩子们的作品，母亲的头发是最美丽的，老师：你最喜欢哪个母亲的头发，为什么？ （专注于引导幼儿从母亲的头发中评估）
活动反映：
1.在介绍过程中，可以要求孩子们提前带上他们母亲的照片进行观察，这样孩子们就可以更直观地观察母亲的头发，并为创作一段时间做好准备。
2.在示范地图的情况下，范地图太单一，无法准备多样化的地图。
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