六年级语文上册教学计划

六年级语文上册教学计划

一、学生基本情况分析

本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。绝大多数上进心强，有极强的求知欲。多数学生能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和阅读活动；少数学生书写习惯不够正确，学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，学习习惯有待改变。

二、教学目的

1.本册没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。指导学生注意笔顺，把字写端正。适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

2.根据上下文理解词义，感情朗读课文，积累好词佳句，体会作者情感。

3.教给学生阅读方法，培养学生自主读书、作文的能力。

4.继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。

5.要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人的教育。

三、教学措施

1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。注重培养学生自主学习的意识和习惯。

2.教师应创造性地理解和使用教材，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。

3.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动。

4.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观，促进学生持续发展。

5.使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生学会独立阅读，加大对学生阅读和写作的指导。

6.对学困生，辅导、鼓励他们，给他们学习的勇气，使其早日品尝学习的乐趣。

四、教材简析

本册共设计了八个专题，有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 “导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。

五、教学进度安排

第一周（9.2—9.4 ） ：开学第一课; 1、《草原》；2、《丁香结》书法；课外阅读

第二周（9.7—9.11）：3、《古诗词三首》；4、《花之歌》；习作：变形记

第三周（9.14—9.18）：《语文园地》；第一单元测试； 5、《七律·长征》

第四周（9.21—9.25）：6、《狼牙山五壮士》；7、《开国大典》；8、《灯光》；《口语交际》：演讲

第五周（9.27—9.30）：《习作》：多彩的活动;《语文园地》

第六周（10.8—10.10）：第二单元测试；9、《竹节人》；10、《宇宙生命之谜》；

第七周（10.12—10.16）：11、《故宫博物院》；《习作》—（）让生活更美好；《语文园地》

第八周（10.19—10.23）：12、《桥》； 13、《穷人》；14、《在柏林》；《口语交际》：请你支持我

第九周（10.26—10.30）：《习作》：笔尖流出的故事；《语文园地》：快乐读书吧；课外阅读；15、《夏天里的成长》

第十周（11.2—11.6）：16、《盼》；《习作例文》：爸爸的计划、小站；《习作》：围绕中心意思写

第十一周（11.9—11.13）：17、《古诗三首》；18、《只有一个地球》；19、《青山不老》

第十二周（11.16—11.20）：20、《三黑和土地》；《口语交际》：意见不同怎么办；《习作》：学写倡议书；《语文园地》

第十三周（12.23—11.27）：21、《文言文二则》；22、《月光曲》；书法；23、《京剧趣谈》；《口语交际》：聊聊书法

第十四周（11.30—12.4）：《习作》：我的拿手好戏；《语文园地》24、《少年闰土》

第十五周（12.7—12.11）：25、《好的故事》；26、《我的伯父鲁迅先生》；《有的人——纪念鲁迅有感》

第十六周（12.14—12.18）：《习作》：有你，真好；《语文园地》

第十七周—第二十一周（12.21—2020.1.22）：综合复习

第二十二周（1.25—1.29）： 复习；期末检测

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