幼儿园小班音乐欣赏活动教案《小星星》含反思

《小星星》那个音乐活动简单又富有趣味，切近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节拍。在幼儿已有体会的基础上，咱们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具，让幼儿在游戏中从听觉感知节拍型，乐于用好听的声音和节拍去进行伴奏，感受声音的独特。并通过与同伴的合作演出尝试制造简单的声音成效在增加幼儿乐趣的同时，使其对节拍的表现能力和制造能力取得进展。

活动目标：

一、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节拍 二、体验同伴合作演出的欢乐。

3、感受旋律的气氛和和同伴一路参加集体音乐活动的乐趣。 4、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

活动重难点分析：

活动重点：体验同伴合作演出的欢乐

活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节拍

活动预备：

体会预备：熟悉歌曲《小星星》 物质预备：

一、串铃假设干，三角铁假设干 二、，黑色夜空，星星假设干

活动进程：

一、 星星舞会

一、 教师出示黑色的夜空，讲述夜空孤单的故事

二、 出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，决定请出星星家族举行星星舞会，让夜空再也不孤单

二、 星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今天利用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为咱们的音乐进行伴奏

三、 练习舞会节拍

一、 那么怎么练?看教师想了一个方法，把舞会的节拍画下来了，小朋友请看 × × ︳ × × ︳ × × ︳ × - ‖ 二、 集体鼓掌一路练习节拍;

3、 师敲三角铁，幼儿鼓掌，终止部份加上串铃动作; 4、 出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇铃配合;

三、合作演出

小星星说小朋友敲出的节拍真好听，让咱们一路来随着音乐吧 一、教师和幼儿集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁，幼儿用串铃) 二、教师感觉串铃的声音专门好听，也想试一试，和小朋友互换下伴奏 3、舞会正式开始，请所有幼儿随音乐合作伴奏演出

4、舞会真喧闹，星星们可高兴了，还想在跳一会，你们还能够再给它们伴奏吗?幼儿互换乐器随音乐伴奏。

四、课堂延伸：

星星舞会已经有了乐队的伴奏，还需要什么?下次咱们预备好了再一路来参加。

课后反思：

小星星那个活动一开始以故事的形式导入小孩们很喜爱，接下来节拍练习，和加上奥尔夫乐器合作演出小孩们都表现的专门好，唯一感觉整堂课缺乏的是小孩们自主的东西比较少，仿佛都是教师想了很多方式让小孩学，小孩也很认真的学会，可是自己的方式，自己的表现就少了，因此，感觉以后音乐课中要加倍注重小孩自主性。