月湖幼儿园中班玩沙活动观察记录

月湖幼儿园中班玩沙活动观察记录

月湖幼儿园中班玩沙活动观察记录

沙池观察记录

观察时间:7月7日

观察对象:俊杰,小宝

观察地点:沙池

年龄:5-6岁

班级:中二班

观察目标:1.幼儿对沙池工具的使用能否掌握。

2.能否与他人合作进行游戏。

实录:

今天我们班选了沙池,俊杰选择了一个小桶和水车玩具。他很快摸索了起来,他将水一次一次运到玩具旁,将水倒入玩具顶端,像一个小漏斗一样,水从上面流了下来,水车就这样转了起来,他惊喜的叫小宝来看。

水很快都流了出去,水车也不转了,于是俊杰不停的往里面灌水。他发现有水,水车就转个不停,没水,水车就停了。

很快小宝也发现了这个好玩的水车,俊杰很贴心的让给了小宝。小宝没有像俊杰一样往里面加水,而是用铲子将湿湿的沙子倒进水车里,小宝期待的看着水车,却发现水车并没有转起来,她有些沮丧。

但她很快就镇定了下来,她将玩具倒了过来,敲了敲,很快沙子都落了出来。她又尝试了一次,这时阳阳提醒了小宝,“湿的沙子是流不下来的,要用干的!”

这次小宝终于成功了,她看着落下来的沙子,开心的笑了。

我的思考:玩沙玩水是极受孩子们喜欢的一项活动,沙子和水是一种不定型材料,可随意操作,而且简便易行,与其它活动相比,它更具有自主性和创造性的特点。沙池区,增加孩子们游戏的兴趣性,让孩子们的感知力、想象力、创造力均得到较好的发展,并能激发幼儿的探索欲望,让幼儿在与沙水的零距离接触中得到快乐。

我的建议:沙池活动是幼儿园户外活动的重要内容之一,也是幼儿非常热衷的一项活动,沙子和水的流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机。通过幼儿的想象,进行各种建构和构想。在玩沙玩水游戏中,幼儿的兴趣得到了满足,积极性、主动性、创造性得到充分发挥。既发展了感知能力,又提升了想象力和创造力,和感受接触大自然的乐趣。细小的沙子和水从指尖划过,会感觉到柔滑流动的水,触摸到不同的水温和稀释程度不同的沙子的颗粒感,在快乐的游戏过程中,幼儿的感知觉会越来越敏锐。