幼儿园小班实习总结心得5篇

幼儿园小班实习总结心得⑴

我们的实习第一周为见习，主要是观察和学习所在班级的情 景和教师的保教方法;从第二周开始到第三周是正式的实习，开 始自我组织活动;从第四周到第五周，开始组织半R活动;第十周 为实习总结周，主要是写观察日记和实习结束工作。在正式开始 去幼儿园前，在学院有一周是属于实习前的试教周，每个人准备 一个活动，在微格教室试讲。我们的工作主要是教学，附加保育。 在临近实习尾声时，回顾这几周的实习生活，是苦中有甜，素中 有乐，回味无穷。

在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习， 因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;害怕去实 习，因为觉得自我还没有本事去做一名幼儿教师。我们此刻是大 三，专业学习了三年，可是我们并没有完全掌握好所学的知识， 何况理论与实践根本是两回事，怕自我胜任不了。怀着这样矛盾 的心境去实习了，走进交口县机关幼儿园。我被分到小一班，一 个人在这个班。在学校试教的那一周的星期一，我们去了幼儿园 拿教学计划，选了一些活动，准备回来备课。在幼儿园与他们的 领导和教师见了面，互相做了介绍。那时的感觉是这些教师年纪 比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩, 这都源于社会磨练。我们这些一向在学校待着的人缺乏的就是这 样的机会。说他们比我们成熟，

不仅仅是外貌，更多的在于思想, 在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的 提高。

虽然我们的主要工作是教学，可我觉得在实习这几周，我做 得更多的是保育，也许是因为我在小班，小班的保育工作比中大 班任务重些。在教学上，这几周，我上过15个活动。包括五大 领域的活动和英语活动，上得最多的是英语活动和数学活动。在 健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活 动、英语活动、体育活动、科学活动屮，我自我觉得社会活动和 语言活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和 英语活动我自我比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自我 的一些不足，如：

1我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富, 不够感染小朋友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。 2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照顾 到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因 材施教° 4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地 灵活地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在 组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐交流的时候， 他们说自我也有这些不足，我也问过教师，得出结论是大部分都 是因为我们是新手教师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得 到改善。我做的好的方面或者是说基本令自我满意的方面在于： 1对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2虚心地请教和理 解指导教师的提议与指导。3每

个活动都能完整地完成，没有出 现没有组织完的活动。4组织活动时教态比较自然，语言清楚， 声音和语速适度。5在组织活动过程屮尽量做到以幼儿的兴趣为 主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6大部分 活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和提高。这几点也是自 我反思后总结的，效度和信度较高。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学 会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦 屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前 体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情, 每一天都要做，我觉得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、 细心等等，对于人的性格培养确实有帮忙。头几天觉得很新鲜， 做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来 支撑自我了，也就是我上头所说的。，保育工作上，经过自我的 认真思考和总结，我觉得自我做得比较好的地方在于：能够很快 地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没 有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与 幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

在组织半Fl活动的两周里，我组织过5个上午半日活动。上 午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午 睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组 织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按 量按质完成活动任务很难。教师要照顾到每个幼儿也很难，异常 是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需 要教师的精心策

划、灵活应变和幼儿的进取配合。幼儿的兴趣和 特点是半日活动策划和组织的的依据-我对自我的半日活动的组 织不是异常的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质 地完成活动任务，异常是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特 点的影响及我作为教师的威严和威信不够。

短短的几周实习，在指导教师精心地指导下，经过自我的努 力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实 习期间，我也看到了一些问题，自我也进行过思考。1幼儿园称 教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么 效果和影响?2幼儿能在幼儿园学到什么?3教师的评价语言如何 能做到恰到好处?4社会领域活动的情感态度目标如何达成?5如 何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、 爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿 等等?6如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?7幼儿称教师为 妈妈究竟是好还是不好?8教师如何做到对所有的幼儿一视同 仁?9如何提高幼儿教师的地位和待遇?10怎样做到让幼儿教师