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大学生实习心得体会(共4篇)

2022-04-06 来源:小侦探旅游网
大学生实习心得体会〔共4篇〕

第1篇:大学生实习心得体会

随着会计制度的日趋完善,社会对会计人员的高度重视和严格要求,作为一名在校的会计专业学生,为了顺应社会的要求,加强社会竞争力,也应该注重培养自身的素质,培养较强的会计工作的操作才能。实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识,有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用,增强学习的积极性。通过系统的模拟操作,深入理解掌握会计核算根本知识,增强动手操作才能,为今后的学习工作打下根底。

于是学校给我们创造一次实训的时机,以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作才能,接触社会,接触现实会计职业,为踏入社会工作岗位做好准备。而作为学习了差不多一年会计的我们,只可以说对会计有关的专业根底知识、根本理论、根本方法和构造体系,我们都根本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘假设将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手,一窍不通。所以,我们一定要在这次实习中,努力将自己在学校所学的理论知识向理论方面转化,尽量做到理论与理论相结合,在实习期间可以遵守工作纪

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律,不迟到、早退,认真完成领导交办的工作,得到学习领导及全体工作人员的一致好评,同时也发现了自己的许多缺乏之处。

在这次实习中,我深入体会到。实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在理论中理解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也翻开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。假如用班级作为会计财务室,那我们每个人就相当于一个财务科,包括有制单,出纳,记帐,本钱核算,综合和主管等六个岗位,使我们实习时有一个模拟的操作环境。在获得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些缺乏。总结了以下几点:

专业方面,首先,作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维才能,具备老实守信等端正的职业操守和敬业态度,这是会计工作岗位对会计人员最根本的要求。

其次,作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。再次,要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。这一次的实习虽然时间短暂,虽然接触到的工作很浅,但是仍然让我学到了许多知识和经历,这些都是书本上无法得来的。

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通过实习,我们可以更好的理解自己的缺乏,理解会计工作的本质,理解这个社会的方方面面,可以让我更早的为自己做好职业规划,从知识上讲,会计工作是一门专业性很强的工作,从业人员只有不断地学习才能跟上企业开展的步伐,要不断地充实自己,掌握最新的会计准那么,税法细那么,法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容,对企业的开展方向作出正确的判断,给企业的消费与流通制定出良好的财务方案,为企业和社会创造更多的财富。

从道德素质讲,会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产,所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度,首先自己要做到安分守己,其次对于别人的威胁,诱惑,和指使要做到坚决不从。_____同志曾经讲过\"不做X账\"。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失,将个人素质进步到一个新的层面上来,是我们每一个会计人员都要努力考虑的问题。只有会计人员自身的道德素质进步,才可以走好职业生涯的每一步,只有会计人员全体道德素质进步,会计行业才可以得到更深的开展,市场经济的优势才可以发挥得更好。

第2篇:大学生实习心得体会

在实习期间我感觉非常的有动力,这对我而言还是很有意义,在这方面我感觉是很有价值的,在这方面我还是觉得很有

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动力的,在实习期间我真的感觉非常有动力,在这个过程当中,我是有着非常大的动力,在这个过程当中,我是深有体会的,也感觉在这个过程当中,有很多东西我应该去学习,在学校的时候学习的是理论,来到xx这里我确实还是有很多需要去调整好的,也有一些心得。

这段时间以来的工作当中,我是感觉自己的才能是需要有进一步的进步,在实习期间我和周围的同事虚心的请教,因为在学校的时候我还是所有缺乏,近期在工作当中这些是我应该要维持好的态度,在实习期间我深入的体会到了这一点的,对于自身的进步这是我应该要努力去做好的,我也是学习到了很多专业知识,在学校的时候确实是做的不够好,在这段时间以来的工作当中,我也是看到了自己专业方面的差距,在这方面是我应该要去悉心做好的,我是感觉在这一点上面个人才能需要做出好的判断,我学的是计算机专业,很是庆幸,我这段时间以来的实习工作是和专业对口的,从中也获取了很多的知识,我也相信在以后的学习当中,这些是我应该要去端正好的。

这段时间以来的实习当中,我深入的体会到了这一点的,实习期间我是不断的落实好相关的职责,作为一名大学生我是可以深入的体会到这一点,实习的这段时间,我也是有着很多的进步,在实习期间所学习到的东西我是有很多的进步,这个

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过程当中应该要认真的去做好相关的准备,在这方面我是维持了一个好的态度,在实习当中也是维持了一个好的方式,我还是应该要做好相关的本职工作,指导老师对我也是非常的耐心,虽然接触到了很多过去没有接触过的东西,但还是感觉非常的有价值,这是我应该要坚持下去的,这段时间以来我也是做的足够好,相信在接下来我是可以落实的更好的,实习期间的点点滴滴,让我有了深入的体会,我也是从这个过程当中学习到了很多,无论是做什么事情都应该要调整好心态,认真的去发挥好自身的才能,我非常感谢实习给我带来的变化,这也是对我的一次成长,我相信在以后可以做的更好的,这对我的影响也是很大的。

转眼间,为期3个月的'实习始终还是要完毕了。我很庆幸自己能到一所国家教育改革试点学校进展实习,因为在这里的时间里,我不但增长了不少见识,还学到了很多老师职业方面的知识与技能,其中不但包括传统的教学方法,更重要的是还能学到xx中学的四环节教学等教育改革教学形式。总之,在实习期间我可谓是受益匪浅。

在教学方面,实习期间,让我感受最深入的是这里的小班化教育,以及与之配套施行的分层教学和四环节教学形式。在这里每一个班都不超过25个学生,不但班级管理难度大大降低,而且在教学过程中,对老师观察每位学生的差异并进展因

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材施教极为有利,这在提供学科辅导之时深有体会:不同学生提出问题,可以根据其情况做出方式不一样(甚至内容不太一样)的答复。至于分层教学,在我亲身在不同层次班级授课之后,也感触良多。当从B层突然到A层授课时,会明显发现之前为B层学生所安排的教学设计已经不太合适了。不同层的学生接收才能以及积极程度不一样,自然就应该备不一样的课。面对这种情况,知道老师也明确指出每节课都应让每位学生都能在原来根底上有所进步,而分层也是更好地实现这个目的。对于四环节教学(预习、交流、展示、评研)那么更是精彩。教学过程中以学生为主,将课堂绝大局部时间都交给了学生,而老师那么扮演着引导者的身份。这样学生是真正在学而非被“灌输”。在实习期间,我通过不断虚心请教老师,逐渐熟悉这所学校经过改革的教育方式,增长见识之余还能获取一定经历。

在班级管理方面,经过几个月的时间,在班主任的悉心指导下,学到了很多东西,在这方面的才能也得到很大的进步。班主任很热情,总会主动传授一些她的经历予我。例如:要想教育好学生,先教育好家长是关键;平时要熟悉学生的情况,对他们要提出不同的目的,并即时给出响应的奖惩,惩罚是必须的,但不能体罚,这样的鼓励制度拿捏的好,班级管理根本

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上没什么问题了,等等。而我就这样在班主任的指导下,通过日常与学生的相处,不断提升自己的班级管理才能。

很感谢朱老师以及xx中学的各位老师给予我的指导,让我能在实习这段时间过得充实,获益良多。

第4篇:大学生实习心得体会

经过几个月的教育实习,越来越体会到管理的重要性,如何管理好学生,尤其是课堂上的管理,我有以下体会:

第一,管理的前提,课前老师要备学生

备学生不只是备学生的学习情况,而且要备对学生的管理,老师要事先考虑到课堂上可能出现什么情况,应该如何处理,课前老师都应该心中有数,这样上课管理学生时才能得心应手。例如,上课铃打响了,教室里仍然很乱,这种情况如何管理;学生没有按时完成作业,应该怎样去处理。个别学生捣乱,老师应该怎样制止,等等一系列的问题,老师都应该意料到,假如课前老师对这些问题早有准备,课堂上再处理这些问题,就能得心应手。

第二,管理的关键,老师要有人格魅力

老师只有具有人格魅力才能吸引住学生,学生才会亲其师,信其道。这样课堂秩序就会不理自顺。人格魅力是自哪里呀?这就要求老师不断学习,渊博的知识才能让学生信服。同时,老师要有爱心,对待学生就像对待自己的孩子一样,让学

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生体会到你对他的重视,对他的关爱。同时老师要有激情、活力、亲和力,具备了以上三个方面,就成了一名魅力十足的老师。

第三,管理表达在老师的一言一行中

有句话说的好,“一句话一辈子”,老师的不经意的一句话,就有可能影响学生的一生。这就要求老师说的每话都不能对学生起负面影响,要起到积极的教育引导作用才行。要做到这一点,老师就要多考虑,慎发言。多考虑,就要设身处地地为学生考虑,多换位考虑,从多方面综合考虑问题。慎发言,就是老师在对学生讲话时要注意,不要信口开河,胡言乱语。鼓励学生、教育学生的方法很多,经常与别的老师讨论,多在网上与同行讨论,多看一些有关教育管理的书籍就能掌握住这些方法。

第四.关注每一位同学是课堂管理的重要一环。 每位学生都希望老师能关注自己,重视自己。所以老师就应该尽可能的关注每位学生,关注同学们的方法有很多,例如:可以用眼神扫视他,也可以走到他旁边,也可以拍一下他的肩膀,也可提问他发言,总之,只有你关注他,他才可能高度集中注意力。同时,老师才能发现这位同学的学习情况,才能理解这位学生。假如,老师只是自我陶醉地讲,并不关心学

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生的表情,就有学生不认真听讲,同时,老师也不能及时掌握学情。

总之,课堂教学管理的方法很多,老师要根据教学对象与课堂环境的详细情况,灵敏选择运用并加以创新。只有这样,才能集中学生的注意力,逐步培养学生的自我控制才能和良好的学习习惯,到达课堂管理的目的。

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