第一篇：亲子阅读心得体会 亲子阅读心得体会15篇
当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样有利于我们不断提升自我。究竟应如何写心得体会呢？下面是我细心整理的亲子阅读心得体会，欢迎阅读与保藏。 亲子阅读心得体会1 现在越来越多的家庭起先重视“亲子阅读”。
在我小的时候，是没有亲子阅读的。我们学校大院儿里有一个会讲故事的爷爷。我们这些 小孩子每天最喜爱的就是要求爷爷给我们讲故事。爷爷的故事以《西游记》为主，而且爷爷讲的特别绘声绘色。在他的故事里，我们放佛看到了聪颖的齐天大圣、贪吃怕死的八戒、醇厚本分的沙僧、妖媚可恶的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在这样一个个栩栩如生的人物影响下，我们都那么喜爱《西游记》，乃至于可以自己阅读的时候，买的第一本书就是《西游记》。这也算是“亲子阅读”的一种变相阅读吧！
而在我的童年生活中，与阅读无关的岁月许多。爸爸妈妈去上班，我们一群小伙伴无忧无虑的游荡在春夏秋冬。春天的阳光里我们采摘过娇嫩的花朵、夏天的暴雨后我们捉还在树根下的蝉、秋天的路灯下我们一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐、冬天的寒风中我们一起堆雪人打雪仗。我们每天开快乐心、快欢乐乐的疯玩，只有在间或的时间，也会看看
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小人书，但内容早已消逝在记忆的迷宫。
但是妈妈曾经在给我喂饭时候的一次亲子阅读，却让我记忆深刻。
我还清楚的记得是讲三个小挚友吃饭的故事。故事很简洁，简洁到情节就是这三个小挚友，在吃饭的时候一个只吃菜、一个只吃馒头、一个既吃菜也吃馒头，最终还喝了一碗粥。
只是正好在我吃饭的时候讲，应时应景。然后妈妈把我的小伙伴们分了组，当然我是属于那个最好的小挚友组里面，不挑食、好好吃饭。当时我应当在这样的故事情境下，吃的让妈妈特别满足吧！ 现在的书籍真是数不胜数。而现在的资讯也特别发达，我常常在网络上看到差不多同龄的妈妈们为自己的孩子选购多数的绘本，并举荐很好的绘本，和孩子进行密切的亲子阅读。我在这样的影响下，也为宝仔购置了一套套的书籍，望子成龙的父母心啊！
随着和宝仔进行阅读的时间的增长，随着无理智的购书后荷包的缩减，渐渐的，我也有了自己的一些亲子阅读理念与购书观念。书当然是越多越好，但是如何在有限的条件下，把阅读的质量发挥到最好，阅读的成果最有效、阅读的气氛最融洽呢？
首先，把书籍根据种类、年龄段等划分开，每个类别一套就好。 信任全部进行亲子阅读的妈妈都知道，孩子对于绘本的重复率要求还是蛮高的。通常一套适合的书，他们会要求读到2—3遍乃至更多。而现在的书籍分类很好，比如故事、人文、自然、地理、科学、手工……那么在最起先进行亲子阅读的时候，没有必要把书的数量放
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在首位，而是要把书的质量放在重中之重。最适合孩子年龄段的，最适合孩子翻阅的，最适合孩子生活化的，才是最须要的！ 其次，依据孩子的特点，为孩子选择适合的读本。
宝仔在手工方面没有带给我任何欣喜的。那么，我就为他打算了一套剪剪贴贴的书，放在书架的最惹眼处，并不督促他看，只是任他有心情了就拿出来画画，间或剪剪贴贴，兴奋了就请我和他一起做做手工。其实，做就比不做强。不是吗？
每个孩子都有自己的强势也有自己的短板。我们作为家长，心态肯定要淡定。不要奢求自己的孩子是完备的，是样样都行的。那么，我们心态安静了，也就要好好琢磨如何让孩子的短板可以做到增长些，牢固些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，这样就足矣了。或许，是我自己本身的要求就不高吧。因为我始终觉得，健康欢乐的人生，比什么都重要。
第三，找到多方位、立体阅读的感觉，让每一本书都发挥自己最大的功效。
有一次在网上看到一位妈妈说，自己为孩子选购的绘本，都会先阅读一遍。我特殊赞成这种做法，而且自己也始终都是这样坚持的。 我和宝仔的亲子阅读一般都是在晚上，洗簌完毕后，我们半坐在床上。我拿书读书，力争做到绘声绘色，抑扬顿挫：用声音来区分故事人物，用节奏来推断故事情节，用感情来表达故事喜恶。而宝仔，则半靠在我的身边，兴致勃勃的沉醉在不同的故事中，宁静的倾听、热情的探讨、主动的思索；我们共同度过睡前这温馨的30分钟左右
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的时间。
现在，我和宝仔正在进行《歪歪兔逆商系列》的读本。这套书一共有十本。平均每本书都阅读了两遍。其中有一本《令人懊丧的事儿》，让宝仔特别感爱好，一共阅读了6遍。
这是讲一个叫做威威龙的小挚友参与了一个挑战夏令营的竞赛，但在竞赛的过程中，威威龙不断的失败，但是却在失败中并不气馁，总结到了不同的教训，并学习到了许多的阅历；最终在小挚友们都落了难的关键时刻，威威龙用自己的学问救了大家的故事。
就是这样一个故事，宝仔特别喜爱。其中讲的最终两遍，是关灯之后他还剧烈要求再讲的。而在我复述故事的过程中，他尽然可以根据读本上的原话对我进行订正。于是让我灵机一动，接连在这几天和他针对这个故事，进行了几个不同的嬉戏。
角色扮演嬉戏——可以让孩子深刻的体会到人物的心理特点，并运用情感表达出来；面对失败，正确的方法是相识到自己的不足，并快速的变更自己的不足；面对逆境，只要冷静推断，敏捷运用学问，不畏不惧，肯定可以胜利！
倒叙法讲故事——让孩子从结局起先讲故事。既练习了他的语言表达实力，也帮助他领悟到中文语言的魅力。一个故事，可以正讲，也可以回忆的讲，同样一个故事，原来可以这么多姿多彩！ 问答间的探究——实行我们两个人一问一答的方式，来增加孩子对细微环节的理解和记忆。比如：威威龙为什么在森林里要喝小鸟喝过的水，吃猴子吃过的果子？让孩子自己来推断，更加深化的理解故
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事、拓展学问！
第四，找寻孩子的乐趣所在，为孩子增加感爱好的读本。 也正是因为这本《令人懊丧的事儿》，我知道了宝仔对于自然、探究类的学问充溢了新奇与爱好，那么好吧，就让我的荷包接着哭泣吧。我要给他再找寻一些关于自然、天文、地理、探究之类的书籍，满意他的新奇心，拓展他的学问面，丰富他的小书库！
有了爱好，就有了前进的动力，不管是学习，还是其他，都会事半功倍。
第五，正确的购书方式，投资的不仅仅金钱。
最起先带宝仔去书店看书、购书，对于他要求要买的书，我从来不打折扣，哪怕看一眼就知道小不点儿选择的书并不适合他看，只要不是家里已经有的，我们就可以买回去。
我始终告知他，有些投资是值得的，就像书籍，开卷有益。所以想买就买，不想买也要保证过一段时间就有新书要阅读。
但是买回家后，现在我就坚持会给他读。他觉得没有意思或者听不懂，就不想再听。这时候，我才会告知他，这是你自己的选择啊！所以书虽然是很好的东西，但是全部的东西都要有适合和不适合之分。我们要选择最适合自己的才是最好的！
渐渐的，宝仔再选择好的书，我就起先参加自己的看法，并且告知他，这类书是属于家里的哪个类别的书，或许你目前会不喜爱哦！吃过亏，宝仔也就很听话了。
这是一个细微环节。做下来，既不影响到孩子买书看书的热忱，
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也让他自己感受到了选择与确定的代价。作为家长，是不行以总用自己的阅历企图让孩子少走弯路的。虽然我们的希望是好的，但是孩子们总要经验风雨，才能见到真正的彩虹，哪怕没有彩虹，最少他们走过，也会无怨无悔。
第六，营造最好的阅读环境，让孩子喜爱上阅读。
已所不欲，勿施于人。我们想让孩子喜爱阅读，那么在前期培育孩子自主阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网。共同看书吧，收获的不仅仅是学问，更多的是孩子对我们的爱！
另外，我们的阅读也不要局限于成人的书籍。作为家长，我们要时刻了解孩子市场最热的书，孩子最喜爱的书，从而从另一个侧面来了解我们的孩子，做到可以与之沟通。而不要我们说的孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂。就孩子喜爱的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，营造一个很好的阅读环境与探讨的气氛，这样也就自然削减了因为年龄所带来的代沟了吧！
俗话说，罗马不是一日建成的。那么代沟也不会是一天就形成的。在孩子充溢特性、张扬的年轻时代，我们也要做到与时俱进，才不会被社会淘汰，才不会让孩子急于脱离我们自认为的爱。 第七，万般皆下品，惟有读书高
现在宝仔还不能够自主阅读，但是在他可以自己玩玩具的时候，我就起先了自己阅读的第一步，书不离手。总是坐在他的身边，他全神贯注的玩，我悄无声息的看。间或和他有眼神的沟通，四目相望，
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相对而笑后，接着各自的事情；间或他会走过来要求抱抱，那就抱抱吧！我怎么会拒绝这样的要求。虽然阅读会屡次被打断，但是温馨的感觉始终都在。
正如今晚，一灯如豆，我坐在电脑旁边，翻翻书、打打字；宝仔坐在我身边，弹弹琴、摆摆积木，间或装腔作势朗诵一下绘本；小狗豆豆则卧在我的椅子旁边，看看我，看看他，百无聊赖的眯着眼！ 亲子阅读心得体会2 20xx年天使般的你来到我身边。带给全家人华蜜和欢乐。朝起朝落每日的陪伴，你慢慢的长大。此生是多大的缘分让我们成为一家人。你望着我，我爱着你。你叫我妈妈，我喊你珍宝！
你成长的阶段也是我奇异的体验。小小的你每个月身高和体重的增加静静地告知我们你的健康。第一次翻身，第一次坐起来，第一次迈开小脚走路，第一次开口叫妈妈爸爸，第一次涂鸦，第一次犯错惹我生气，第一次拿笔写字，第一次知道给父母做礼物...... 成长的记录中你带给我们太多的惊喜。
我想天下爱孩子 的父母也许都一样吧，喜爱为她们买好吃的东西，好玩的玩具 。记得你两岁的时候，我买了一套《谁对谁不对》的图画书，里面同样事情不同小挚友的行为对比通过童谣 的方式念出来，你一下子就被吸引了，每天都让爸爸妈妈讲。还用那稚嫩的声音，一边摇头一边小手点着那个不对的小孩说：“她这样是不对的。”晚上睡觉前，你也会拉着爸爸给你讲《小熊比尔的故事 》。看着你胖嘟嘟的小脸低头看书的样子，我突然意识到是时候起先培育你的阅读
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爱好了。
孩子 的成长是一个慢慢的过程，培育孩子的阅读爱好也须要我们大人的陪伴。孩子起先不会认字，正如学走路那会须要我们的搀扶。在这个过程中，我们作为父母要一步步陪她走。教她认知。记得读《小熊比尔的故事 》时候，最长出现的“小”字，我让孩子找这一页中有几个“小”字，这一页中又有几个“比尔”。孩子仔细地数起来，告知我答案被确定的时候她是那么的快乐。后来的陪读中有时候会突然打断我，告知我这里面有她相识的字。表扬她的聪慧和进步，她是快乐且骄傲的，我是惊喜且欣慰的。三岁以后在幼儿园 孩子起先正式学认字了。我发觉我的孩子认字实力在班上也是数一数二的。老师家访时候也提及了孩子这方面的优点。不仅仅是对孩子的确定，更加是对我们做家长 的鼓舞。
时间一晃孩子上小学了。起先接受系统全面的教化。为孩子选一个好的学校，也是我们作为父母必需要重点考虑的。鹏兴试验小学的教学理念和办学方式我们特别认同。学校在正常授课的同时，通过丰富多彩的文娱活动多方面在发掘孩子们的爱好爱好并且慢慢培育。这个学期起先，二年级整个学年都号召亲子阅读。老师也在指导如何教孩子做读书笔记。的确是这样，每个阶段应当有这个阶段的目标和进步。古人说“读书破万卷，下笔如有神”。孩子的记忆力，领悟力，学习实力都要以阅读为基础。假如说起先的时候我们教她们会“读”，那么现在起先应当教她会“记”。水到渠成自然她们会达到那个我们希望的境界——会“用”。
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书是学问的海洋，我们常说，愿你在学问的海洋里遨游，那么培育好的阅读习惯就犹如游泳这个技能一样。你可以蛙泳，可以仰泳，可以蝶泳，当然还有属于你自己的自由泳。我敬爱的珍宝，在这个过程中，请信任妈妈爸爸会和老师一起陪你左右，一步步为你指航——加油！
亲子阅读心得体会3 古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书虽然不能变更人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特殊是妈妈陪我一起读书的时候。
亲子阅读是一次次欢乐的体验，它使我深深体会到阅读是一种能给我们带来无限乐趣的消遣活动。同时，也是我们获得学问、开阔视野的一种学习方法。爸爸、妈妈在亲子阅读的过程中，也回味到了童年生活的华蜜，同时也能体会我们孩子的酸甜苦辣。为了让我尽可能多接触书籍、扩充学问面、营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，爸爸、妈妈特意在繁忙的工作时间外挤出时间和我一起读书。
爸爸、妈妈很留意我的心理特点，他们买书总会选我爱看的书，使我对书产生好感。同时，爸爸、妈妈还会与我在一起沟通读书的方法和心得，激励我把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、探讨。久而久之，我的阅读爱好变得更加深厚，阅读水平也逐步提高。这是一个让我学会视察和想
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象力的很好的方法，这样一个阅读过程，使我们不知不觉地一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜，我和爸爸、妈妈密切无间，爸爸、妈妈也在陪我阅读的同时，充溢了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通的机会，共享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香。 亲子阅读心得体会4 翻看儿子的照片时，往日点滴犹在眼前，我心里泛起阵阵涟漪……
儿子诞生后，因为单位照看，我能在家多陪他一些日子。他还不能坐的时候，我就起先兴趣盎然地给他阅读了。小家伙看着自编自导自演、动作夸张的我，一会儿忽闪忽闪地挤眼，一会儿咯咯地笑，有时也会定住，像是个很懂很专注的小粉丝。渐渐地，他也起先眉开眼笑起来，那时他为艳丽的色调吸引着。
过了几个月，儿子能坐稳了，我就让他坐在双腿间让他看着大图绘本，渐渐翻讲，他能听我讲完一到两本单本故事，还时时常咿呀指指引点，我都会停一停做回应。十本系列绘本一讲就是一两个月，儿子百听不厌，每天不落，倒是我自己口干舌燥，还得强做很精神。因为，这的他对喜爱的事物都是要反复做的。
而这样的坚持终是换来了儿子的阅读习惯，家里的绘本也在增多。上班后，我只有晚上和周末有空陪儿子了。每天的颠簸和工作让我身心乏累，可是看到儿子到时间就捧着他选的书，跑到跟前，要我摆好坐姿讲故事的渴望眼神，我的乏累一下子就褪去了。
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通过我在ipad上下载的动画软件——也是他自己自选的，儿子对汉字有了爱好，起初，我没有干预。后来，儿子起先时时常“显摆”，当然也有认半边字，形近字的笑话，但是看到他不管是认对了还是闹笑话了都是笑眯眯的样子，我知道是时候了。讲故事时，他会从大图上转移到文字上，因为他兴奋地看到相识的“挚友”了。我从表扬到推动他看看旁边的字，让他起先认词语，出门路上一切的文字都是他感爱好的，我只做订正和解疑指引。
就这样，不强求，不紧逼，记忆力强是每个小挚友的天资，我就是“好管闲事”地推了一把，儿子词汇量变大了。然后，他进入小小班了，也有了自己阅读的爱好选择。
还是喜爱讲故事，不过是自己选择，儿子起先自己翻看，能自己读短句，自己讲解他理解的故事。有时候他还会拿出我买的少儿版《唐诗三百首》来看看——那是他一周左右被他强行拿去当撕纸的。他在找他相识的字，他在享受成就感。
假期里，我会跟儿子玩“变形字”。比如“雨”字下面?“田”、“包”；“王”字上面加点，右下角加点……因为了解他的词汇量，在他觉得很简洁时再加个生字，他能接受，还很乐意把它记住，当然要组词理解。有时，他也会给我许多惊喜，他会在幼儿园或者和其他家人出门时学到其他的生字。于是，儿子起先可以自己读简洁的绘本了。
当然，儿子会“犯错”：字弄混了，多音字理解有误，词汇倒忘——因为没有适时巩固或长期没有接触到，我只是在他读出来时略加
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订正，两遍不接受，我立刻走开。因为多说无益，他会反感，下次再订正吧！
阅读让儿子明目成长，也让我和他感情更深。
亲子阅读心得体会5 书是行将就木的先人对刚起先的年轻人的忠告，它告知我们生命中有看一些非凡的意义。它可以是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的医书。所谓增智广才，励志修德、怡情养性，这些应当就是书给我们最基本、也是最深层次的精神财宝。岁月有诗篇，代代有传人，亲子阅读无疑是一种带有教化性、传承性、指引性的一种阅读方式，更让我们去从书中吸取到更多的“温情”。
“能到竹林下，自有春水中。”亲子阅读让我们“细品平凡”，但却感受到“实乃非凡”，亲子阅读带给我们“禅境”-般的心境。那是从书本中得到-种静默的观照，我们也可以认为这是种生命的飞跃。因为“陪伴”、”踏实”，所以我们可以享受这片刻的温情,可以让灵魂感受到一股平稳的力气。这一些些的点滴进程，这种陪伴的温情，会让我们的心近于佛门的透达，明白一些境界的蕴意，让我们穿越漫长的历史,共同陪伴着去倾听人类明积淀在心底的清音，去感受着充满于世界上最为真挚、最为深厚的情感。
亲子阅读让我们追踪流水的痕迹，去找到那个清如许的源头。正所谓先人对后人的教育，后人对先人的支持，不管何种方式，亲子阅读都能让我们去体会这斑斓人生的另一种境界----和最敬爱的你共同体会多姿多彩的人生。那也是另一种的人生导向的训诲。人生如画，泼墨挥洒，谈泊与浓烈交相辉映。这是人生的常态!人生如歌，凹凸
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迷离，嘈杂与嘹亮皆成曲调，这是人生的热情与缓谈。亲子阅读即是这样一种人生教化传输的另一种方式。
读书人的名贵气质是由连绵起伏的阅读潜移默化造就的。但你可以想象是不是亲子阅读会让这份气质来的更天经地义一些。答案是确定的，潜移默化也是须要条件的，但恰巧亲子阅读让我们有一个好的习惯,在最平常的生活中去反复不断的练习,你会发觉不在浪尖处舞蹈去保持内心的安静，会让我们走的更远。
亲子阅读传授无字之书，即生活经验。以一字概之则为“行”。是人生历程中的一种经验与思想道德传输。或是生命在于奋斗，或是真善美对于人生的意义;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一。”我们应当学着去“悟”，才能体会的更深刻、更透彻。带着严谨的看法和对生活的信念,去理解一点一滴中的丰富内涵。我们也可以尝试着三杯两盏交谈，来一曲颔首低眉的浅浅吟唱,你会发觉，这种方式或许会来得更干脆一些。不管是何种方式，亲子阅读是一种以文为背景的更为贴近我们生活的一种阅读方式。
文化之精华，乃中华之大美。文明圣火，千古未绝者，唯我无双去传承!温情之陪伴乃华蜜之家。以亲子阅读，去领悟。让书去增加我们生话的维度，给我们的生活增加非凡的意义。
亲子阅读心得体会6 自从幼儿园开展“亲子共读”活动来使家长与孩子在共同阅读的同时得到了很好的沟通，家长体会到了儿童文学阅读的魅力，孩子则在阅读中感受到了学问海洋的浩瀚。
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经验着书籍带来的喜怒
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哀乐。记得我们在一起阅读《不行思议的旅程》系列无字书绘本时，书中小女孩每次冒险刺激的旅程都会让孩子既期盼又担忧，在阅读完后，孩子被书中超级美丽的画面所吸引，翻来翻去的不停地看好几遍，并且每次看完都有不同的想法，她希望能和书中小女孩一样拥有一个神笔马良般的奇妙蜡笔，可以画出更多美妙的真实事物。同时，这一系列绘本也在教化家长们不要只顾埋头工作，要多陪陪孩子，回来到家庭生活中，让孩子的童年不再孤寂。
总之，通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达实力也提高了，我与孩子也有了更深的沟通和沟通，同时对孩子的心理成长和心情发展也有了更深的了解。
学者周国平曾讲过：“一个人最重要的实力是什么？两个：一是欢乐学习的实力，一是自主学习的实力。也可以换一个词，一是欢乐阅读的实力，一是自主阅读的实力。一个人喜爱阅读，能根据自己的爱好来支配阅读，这样的人就具备了一种最重要的实力，就是自我教化的实力。教化的终极目标是什么？就是让受教化者具备自我教化的实力，有了这个实力，他自己会一辈子学习。否则，教化都是表面的。”可见从小培育孩子爱阅读的习惯，让一个孩子爱阅读、会阅读是多么的重要。
说到这里，许多家长不禁要问：“培育孩子的阅读习惯究竟能获得什么？仅仅就是自我教化的实力吗？那这样怎么感觉到阅读的效果啊？”
在这个向“钱”看的社会，许多家长让孩子去干一件事情，往往
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带有很强的目的性。我们给孩子投入，总是希望他能有立竿见影的效果。和我孩子同在一个绘画爱好班上的小男孩，家长每次都会在孩子画画结束后问老师：“我们这次画的怎么样？能得多少分？”是啊，能得多少分？这是许多家长给孩子报爱好班希望得到的效果。家长们觉得我花钱投入，就必需立刻有效果。阅读也是如此被认知和解读的！其实对孩子的教化不仅仅是花钱了就得有效果，各位家长有没有反问一下自己：“您对孩子专心了吗？”
作为家长，我们想让孩子喜爱阅读，在前期培育孩子阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网、玩手机。共同阅读，收获的不仅仅是学问，更多的是孩子对我们的爱。 另外，我们的阅读也不要局限于家长觉得所谓的好的绘本书籍。作为家长，我们要时刻了解孩子最喜爱的书籍类型，依据孩子的年龄、喜好去选择书籍，并且多与孩子沟通、多倾听孩子的想法。而不要最终变成我们讲的书籍孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂。就孩子喜爱的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，既营造一个很好的阅读环境与探讨的气氛，又能让孩子在探讨中提高自我语言表达实力，同时还增进了我们与孩子的亲子关系。
许多家长会认为，阅读是为了不让孩子输在起跑线、是为了让孩子适应以后的考试、甚至是为了以后能有份好点的可以谋生的职业，假如只是这样的话，孩子在阅读中就完全体会不到读书的乐趣所在。我们教化的目的不应当是这样的功利！在我看来，短暂忘却功利性的目的，培育孩子喜爱阅读的习惯，让孩子享受阅读的美妙，肯定会起
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到事半功倍的效果。
一个拥有丰富阅读量的人处在高山之中观赏美景时不是简洁的去发挚友圈给别人晒自己悠然地在度假，而是在此情此景中能吟诵出“山中何全部，岭上多白云；只可自怡悦，不堪持赠君”的感受——这就是阅读与不阅读的区分！这些都须要我们家长在孩子孩童时期就培育起来他们爱阅读的习惯，并且让孩子许久的保持这种习惯，这样才能让孩子最终获得这种文化的积累。
亲子阅读心得体会7 阅读是一门很好的功课，它不仅能给孩子带来无限的乐趣，让他们获得学问、开阔视野，还能熬炼孩子的耐力，是一种很好的学习方法！拥有阅读习惯，是人生最有价值的习惯！ 在贝贝成长的过程中，我就发觉了阅读能给孩子带来巨大的改变！孩子在几个月大的时候，每次入睡的时候，我就会给她念一些儿歌，听着有节奏的象音乐一般的儿歌，孩子很快就会宁静下来，然后渐渐的入睡，到了一岁左右的时候，有一次到挚友家玩，大家一兴奋就叫小家伙表演一个节目，我当时还特殊惊慌，我平常也没怎么教她唱歌跳舞的，谁知贝贝一点也不惊慌，一口气就把我平常哄她睡觉时念的儿歌全部背了出来。我当时心里边就想，亲子阅读真好！这种无意间创建的美妙的亲子阅读氛围，既增进了母女之间的感情，孩子更是在欢乐中学到了学问。从那以后我就每天睡觉前都给孩子讲2-3个故事，与孩子一起阅读时，我比较喜爱和孩子互动，比如讲完一个故事后，我会叫孩子反过来再给我讲一遍，而且要加上动作来表演，听完后，我会很兴奋的鼓掌，表扬她讲得比妈妈好多了，这样一但激发
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了她的爱好后，她会接着给我讲两三个。从一年级起先老师要求背诵《弟子规》，这些古言古语，孩子读着都比较绕口，所以背诵的时候我除了给她讲简洁易懂的含义以外，我也会和她一起互动，比如，她读第一句，我读其次句，读完一遍后，又换我读第一句，她读其次句，最终，我们一起共同来读完全部。这样反复几次，孩子背诵就简单多了，而且也不会觉得枯燥，很轻松地就完成了。孩子也兴奋。这种轻松欢乐的读书方法让孩子对阅读特别感爱好！
阅读的爱好与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。由此可见，阅读这事儿，只要孩子有爱好就什么都好办了。假如我们家长没有留意视察和引导，而强行要求孩子学习所谓的必读书目，或根据自己的意志变更孩子的阅读爱好的话，孩子就简单对阅读产生厌恶和恐惊，从而失去阅读爱好。我觉得贝贝从上小学一年级到现在，收获最大的就是阅读习惯渐渐地有了，这除了我们家长的帮助外，最应当感谢的就是杨老师！我们以前都知道要培育孩子好的阅读习惯，但都没找到很好的方法。在杨老师的指导下，孩子们有了好的阅读氛围，运动会场上、下课后，孩子们都是拿着自己的课外书在阅读，每周四还开展了“我是小小读书人”的活动，每天孩子回家阅读半小时以上，而且还要把美丽的词语写也来，这些都是很好的方法！孩子也很喜爱，很感爱好！
亲子阅读给了我不小的惊喜：女儿的学问面扩大了，我语言表达实力也提高了。阅读可以培育了孩子看书的习惯，丰富了学习的内容，了解了科普学问，带来更多的才智和希望，让孩子觉得世界是丰富多
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彩的，到处有暖和和爱心，生活充溢着希望。我会坚持陪着女儿进行开心的阅读，培育她有一个良好并且能够得益终生的阅读习惯！ 亲子阅读心得体会8 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动。酷爱阅读可以变更孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教化，亲子阅读给家长和孩子带来开心的享受和情感的沟通。亲子阅读时留意：顺应孩子的心理，细心选择图书;供应自由阅读环境，创建轻松学习氛围;视察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面详细谈一谈，也算是抛砖引玉吧。 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜爱玩具，并非天生就爱看书。阅读的爱好与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。在阅读的初期，家长肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择，书刊的内容和外观色调尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此尽量给孩子选择一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。 二、供应自由阅读环境，创建轻松学习氛围。
新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看，
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家长就应当感到心满足足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、视察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言：假如您想要孩子完全根据你的安排阅读，那注定不会许久。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行限制外，不须要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特殊喜爱卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应当是范围越广越好。为了避开阅读上的偏食，在她选择书本的时候适时的给孩子举荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的爱好，而不对孩子的选择进行简洁的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读主动性。
四、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱安慰：高兴、才智、希望、志气、热忱和信念。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必
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需以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、探讨。常常这样做，孩子的阅读爱好就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满意。 好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。事实上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
多读书、读好书长大了才有出路这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特殊清晰，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性偷出10几本书来。至今依旧很清晰的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》，书中最宠爱的人物是探春。《西游记》协作着电视看的兴致勃勃。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。特别喜爱那句在《聊斋志异》里读到书中自有颜如玉，书中自有黄金屋( 出自宋皇帝赵恒)当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是学问与欢乐，在那个家教特别严厉的年头，读书无疑是我精神的粮食，欢乐的源泉。
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读书是现代人在社会上获得胜利的基础，足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，我们总希望把最好的东西给她，把最好的.习惯给她。一周岁多的绮绮在语言实力方面特殊的突出，记忆力也特别的强，听觉方面更是非常的敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵，让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说，能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必需了解些什么驾驭些什么，只希望用其耳闻目睹的方式养成其读书的实力。
现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言看书与听书都是枯燥的，时间一长便乏了，厌了。古有云读万卷书，不如行万里路，看与听结合行动才是对孩子最好的读书方式。
最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《相识水果蔬菜》的书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从今后她不但正确相识了草莓，更是在全部水果中最喜爱的便是草莓。
读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生
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受益。
亲子阅读心得体会9 吉姆.崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有多数的财宝，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你恒久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一起成长。它不仅给父母和孩子创建了沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感安慰：高兴、才智、希望、志气、热忱和信念。
从儿子步入幼儿园起先，我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的改变。首先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙起来把阅读抛在脑后的时候，他都会提示我一句：“妈妈，今日还没有读书呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达实力，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，信任阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培育了孩子的独立思索实力。
陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，须要我们家长们专心去投入，专心去实践：孩子的潜力须要我们家长专心去引导，专心去激发，信任每一次专心的参加，都会感受到孩子身上的闪光点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。
亲子阅读心得体会10 在最近的假期中，老师给我们布置了一份特殊的作业，“亲子阅读”！面对这个作业，我一起先是退缩的，终
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归自从上学以来，爸爸妈妈也越来越劳碌，在生活的不知不觉间，我们已经疏远了。现在的状况下，在让我去找妈妈一起读书，对我来说，实在是一件难以办到的事情。
但是，为了保证每个人都能做好作业，我们还要写亲子阅读的心得体会！这实在是让我避无可避，硬着头皮去完成了这次的作业。但是让我惊异的是，这次的作业并不如我想的那般尴尬，甚至在久违的和妈妈一起阅读后，我也感到了一阵华蜜和安心。或许作为孩子，我们根本从来都没有跟父母疏远过。那么，以下是我对这次亲子阅读的心得体会：
一、完成作业前的感受
在“硬着头皮”去完成这份作业的时候，我始终都在自己的房间门口徘徊，始终在想着怎么去和妈妈或爸爸说这个作业的事情。过去的时候我也并不是没有和爸爸妈妈一起看书或是玩乐过，但我越是长大，这样的活动就越是少。现在已经x岁的我，实在不知道怎么去和他们提起这样的事情。
但是，意外总是突然的，在我还在徘徊的时候，妈妈却意外的打开了房门，并发觉了我的疑虑。但和我之前想象的不同，妈妈特别干脆的就答应了我的恳求，并起先了这次的阅读之旅。 二、阅读的感受
在打算起先后，我们一起在爸爸的书房中找适合的书籍，看着书柜上琳琅满目的书籍，我实在是难以下手，更别说许多我都没法看懂。最终，妈妈选择了一本《xxx》，然后，在暖和的阳光下，我们一起翻
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开了这本书。
这次的阅读中，我和妈妈一起感受到了一个起奇异的世界，书中描绘着一个漂亮又感人的故事，跌宕起伏的剧情让我为故事的主子公担忧了很久。并且，在妈妈讲解这个故事的时候，我也提出了很多自己的想法，还被妈妈夸赞了一番。
最终，这本故事翻到了页尾，抬头看看时钟，不知不觉竟然已经过去了一个多小时！而且我们也已经坐的特别累了。但是对我来说，这一个多小时确是近期以来最为欢乐的时间。不仅仅是因为这个故事，和妈妈在一起阅读的时间，让我特别的享受，我希望刚好在作业结束之后，也能经常有这样的活动。
以上便是我的心得感受，我知道爸爸妈妈的工作特别劳碌，但我们也不能为此疏远了感情，在今后，我会跟多的和他们沟通，我们肯定会始终华蜜。
亲子阅读心得体会11 这次亲子阅读活动当中，我看到了自己孩子仔细的一面，我也相识到了阅读带给我们的享受和高兴。所以此刻，我的感受也是特别多的。对于我自己的孩子而言，或许以前我对他的了解并不多，但我总是没有意识到这样的事情，反而觉得自己很了解他，很关注他。其实孩子的内心世界是我们很难看到的，只有在这样的活动中，我才有了一次机会去多加了解他。所以很感谢这一次阅读体验，让我和孩子之间的距离更近了一步。
通过这一次和孩子的接触之后，我发觉孩子是一个特殊有爱心，有想法的人。比如读一本书，他会被其中的情景影响，有时候还会被
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感动的流泪。孩子在我眼中始终都是一个比较乐观的人，平常什么事情也会开快乐心去做，开快乐心的面对全部的一切。但在这次活动中，他突然问我，“妈妈为什么会有人死去？为什么死去是永生？” 听到这个问题的时候我震惊了，为什么我这么开朗的孩子会问出这样的问题，原来是他读了一本书，其中有一位心地和善的人被夺去了生命，他才发出感慨，但是听着他的语气，总感觉他经常在思索着这样的问题。我有点心慌，一时间不知道该怎么去说，就跟他说因为生命其实很脆弱，而生命的结束也代表着一个人的一生就结束了。有时候生命的结束并不是代表完结，或许它运用另外一种方式存在。孩子听完之后，点了点头，感觉是理解了。然后对我说“妈妈，我以后不会因为生命的逝去而伤感了。”然后接着傻兮兮的笑了笑。 我很有感受，平常这么开朗的孩子，没想到也会有时候去想一些这样的问题，我总觉得了解他，理解他，其实我看到的只是表面罢了。平常他读书，我也很少去和他有一些沟通，我对他的了解真的很少，只关注他的衣食住行，并没有关注到他的心理和想法。所以这是我组我诶母亲的失职，也是我应当弥补的一些地方。
这次亲子阅读，孩子很仔细的看书，这也是我第一次和他这么近距离一起看书，他有问题就会问我，没有问题就会安宁静静的看下去。到了后面的时候，他突然对我说，“妈妈，你陪着我看书真好，可以和你共享，有不懂的也可以问你。”我当时才发觉，原来孩子须要的不是什么别的，而只是简洁的陪伴罢了。以后我会多给孩子一些陪伴，做好一名母亲的责任，不再让孩子孤寂的成长了。
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亲子阅读心得体会12 书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与儿子一起读书的时间总是愉悦而又心满足足。
每天晚上入睡前，儿子秉政总会挑好一本自己喜爱的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他每每听得兴致勃勃，时常插上几句，他对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可他总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让他讲给我听呢？于是我激励他把自己熟识的故事倒过来讲给我听，我时时常赐予表扬确定，他就更加来劲了，他会学着我的口吻讲，有时会插进许多他自己的想象，到最终变成了看图说话了，这样子，他所讲的故事更接近他自己的生活，总能营造一种好像是自己经验的事情（其实多是自己的想象），这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很兴奋。这样的情形至今已坚持快两年了，图书经常更换，故事也常常变换，孩子进书店的习惯渐渐养成了，阅读的爱好正是在临睡前的点滴时间里渐渐养成。 儿子从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是许多许多了，我和孩子的父亲因为工作的缘由，有时会在闲暇时沟通一些有关教书读书的事情，他在一旁就经常觉得新奇，总是“参加”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有关的书，他也拿一本书凑上来；我在写一些资料，他也会拿一支笔在我旁边写写画画；有时我会拿起我看的书让他
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看看里面的插图，然后让他联想，或是找出他相识的几个简洁的汉字念给我听，他感觉自己很棒，我都适时地赐予夸赞，他的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。
每每周末一到，我常常带他去逛超市、书店，每次必定带回一两本他喜爱的书，回到家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，常常是在玩的时候偶然间发觉了他曾经读过的熟识的故事书，他就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。
涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不行忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的假如酷爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读。和孩子一起读书，一起欢乐，其妙无穷。
亲子阅读心得体会13 吉姆？崔利斯在他的《朗读手册》一书扉页上，引用了几行诗：“你或许拥有无限的财宝，/一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。/但你恒久不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。”第一次看到这句话时，我就下决心要让女儿拥有一个这样的妈妈。
我和女儿之间的亲子阅读，从女儿婴儿时期就起先了。那时，每到女儿快要睡觉时，我就给她背诵《琵琶行》《木兰辞》等古诗，一方面是出于自己的宠爱，另一方面我发觉只要一读，女儿好像就能宁静下来，具有很好的催眠效果。久而久之，女儿也养成了一个习惯，听着这些古诗文就能酣然入睡。后来，我从图书馆借回了各种各样的书，从《猜猜我有多爱你》到《一千把大提琴的合奏》的绘本故事，
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到《龙生九子》到《女娲补天》的传闻故事，还有《东方娃娃》《创意美术》等杂志，都是在我读她听的过程中看完的，这些书丰富了她的想象力，拓宽了她的初入社会的视野，女儿在听读中渐渐长大了。 上小学之后，随着年龄的增长、识字量的扩大，我也渐渐修改了我们的亲子共读安排。首先，接着保持适量的绘本故事阅读，但是由女儿独立完成。我也会选择一些短小的注音读物给她，比如《伊索寓言》《大个子老鼠小个子猫等》。一起先女儿对自主阅读没什么爱好，她觉得相识的字太少，大部分都要读拼音，读完一个完整的故事要费很大的劲，慢慢失去了耐性和爱好。后来我就陪着女儿，坐在她身边听她读书，困难的地方我帮帮她，每读完一本，就做一些笔记，记录这本书的相关书目信息，渐渐地把女儿的阅读主动性调动起来。其次，我起先利用睡前的时间朗读一些较长的校内故事、动物故事和家庭故事，比如《长袜子皮皮》《鼹鼠的月亮河》《一年级大个子和二年级小个子》等等，由于这些故事情节起先变的曲折丰富，有的还对她的校内生活有所启迪，她觉得非常好玩，往往在兴致盎然的欢乐心情中入睡，其次天还会想起。通过阅读，女儿的生活也变得丰富了，在她的世界里，小猪叫威尔伯，麻雀叫小珠，猴子是尼尔松先生，鸭子是马拉先生，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫苏菲，她还交了个看不见的挚友索林森。第三，协作老师上课的进程，我选择了北京高校出版社的《中华经典诗文诵读读本》来加强对女儿传统文化的教化，这套书的古文篇包含了中华传统文化中立志修德、做人做事的精髓，是我对女儿进行价值观的塑造，而诗词篇则多是古代文人雅士的生活和情感，美丽
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的修辞格律，读来琅琅上口，即使意思女儿目前还不能完全理解，但是音韵的传递让她能记得中文美丽的文辞特色。最近我们还一起探讨吟诵的方法，除了现场倾听徐健顺老师的诵读之外，又上中华吟诵网下载资料学习，在平长仄短、依字行腔中享受古人的诗情画意。 现在，女儿对阅读已渐入佳境，我想，作为家长，我们应当用农夫的心情去对待亲子共读，耐性地读，坚持地读，等待那朵阅读之花渐渐绽放。
亲子阅读心得体会14 近段时间，幼儿园搞阅读活动，培育孩子的阅读习惯。虽然我家丫头对书也感爱好，但她基本上是对书中的图画感爱好，对“字宝宝”不太情愿是读。为了让孩子养成阅读的习惯，在孩子面前，我常常有意拿起书来读。孩子看我读书，就会过来抢我的书读。这时，我就会说，这是我的书，你应当读自己的书。于是，帮她找幼儿园学过的书来陪她读。才经过一年的幼儿园学习，不知不觉孩子竟然学会了许多字。
仿照大人，是孩子获得学问的一种最基本的方式。作为孩子最亲近的人，父母的一言一行、所做所为，无时不刻不在影响着孩子。我们常常教化孩子要如何如何，其实最简洁的方法，就是自己先做到，让孩子去仿照。这就是所谓身教胜于言传。试想，假如我们自己没有做到，又如何让孩子信任我们的话呢？
“狼孩”的故事大家都听过，环境对于人成长起着确定性作用。做孩子的第一老师，当孩子学习的榜样，才是一个合格的、胜利的家长。
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亲子阅读心得体会15 “书籍是人类进步的阶梯。”读书对一个人一生的发展特别重要，而从小培育孩子读书阅读的习惯更为重要。闻名的儿童文学家严吴婵霞老师就说过：“很少会有儿童自己爱上书，肯定要有人诱导他们进入文字的奇异世界，给他们指示阅读的途径。”可见，在亲子阅读的引领下，孩子很自然就会爱上书。 书，对孩子而言，是相识外在世界的重要渠道。孩子在不同的年龄、发展阶段，不同的性格特点，须要各种不同的书籍伴着他们成长，因此，父母为孩子选择适合其认知程度与爱好的书籍，是吸引孩子喜爱阅读的关键。在我们的儿子太小还无法阅读时，就给他看大图片，我们一面用手指着图片，一面吐字清楚地说明图片上物体的名称、形态、颜色，重复几次，这样等于教他阅读和发音。当儿子认知了图片后，像做嬉戏般地进行简洁地提问，回答正确就赐予激励，这样能激发他接着阅读的爱好。在儿子两岁左右，这时我们选一些情节丰富、活泼、好玩的图画故事书给他，我们用手指着字将书里的内容有感情地朗读给他听，使他在无形中潜移默化。就在儿子三岁时，我们就订阅了《嘟嘟熊》、《幼儿画报》等刊物，从这以后，我们和儿子一起阅读时， 让他自己先学会看图，理解图画，试着说出图画上有什么、都在干什么，然后我们再进一步讲解这个故事，同时问几个相关的问题，启发他思索，这样理解就会逐步加深。
慢慢的，儿子上小学了，我们给他选择不拘类别，不限题材的书籍，如《脑筋急转弯》、《小猪唏哩呼噜》、《365夜童话》、《稻草人》、《十万个为什么》、《昆虫记》等，培育他的阅读爱好，提高他的阅读
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实力，拓宽他的学问面。并且规定每天30分钟让他看书，并对阅读过的文章做好记录，并把故事内容概括好讲好我们听。
我们爱买书、藏书，无论在书店，在购书网上，或者在出差途中，遇到感爱好的图书就肯定买回来。家中的藏书可谓三教九流、五花八门。每天我们手不离书，书不离手，读书成了我们最大人生乐趣。家中橱中书成排，桌上书成堆，床上、沙发上书成片，儿子就是在这样的环境中成长的。
我们一家人常常在放假时外出旅游。从儿子三岁起，我们就带着他到各地巡游，如陕西西安、西岳华山、中岳嵩山、安徽黄山、江西三清山、杭州西湖、上海世博园、嘉兴南湖、金华双龙洞等许多地方。在旅游过程中，让儿子熟记经验的山川和风情，说一说旅游的感受。旅游使儿子加深了对于书本学问的理解，开阔了视野，增加了阅历，使他亲近自然，关怀人文，崇尚科学。
亲子阅读，在我们看来，不能只是让儿子单纯的识字，而是要通过故事，通过图画与文字的联系，让他驾驭一种基本的学习方法和学习思路，这是最重要的。现在，我们的儿子是二年级的学生，每天放学回家，他都能主动的先完成作业，然后再去做自己感爱好的事，已自觉养成良好的学习习惯。在学习过程中，也能有自己的学习方法。在学校实行的亲子阅读活动中，我和儿子也主动参加，受到了大家的一样好评。由于我工作忙不能每天陪他一起共读，但我会挤点时间去自己看一遍儿子的书，在和他共享的时候会有共鸣。一有空闲我们常常一起逛书店，在书海里一起畅游，吸取学问的养分。我们一家就这
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样在欢乐中阅读，在阅读中得到欢乐，在学习中一起欢乐成长。 如今的社会生活节奏相当的快，父母要上班，孩子要上学，相互的沟通机会和相处时间就很少。假如父母可以每天花30分钟和孩子在一起阅读，就是在一起共享，共同经验一件事。给孩子时间就是对孩子说“我们爱你”，“你很重要”。对孩子来说重要的是父母的爱。亲子阅读可以加深父母与孩子的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的暖和，促进孩子的身心健康。感受父母的“爱”比读那一本书都重要，让我们们坚持每天和自己的孩子一起阅读吧！让我们的孩子每天都能感受到父母的爱！愿我们的孩子健康欢乐的成长！愿天下父母都能和孩子一起共享阅读的喜悦！ 其次篇：亲子读书心得体会 亲子读书心得体会
在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教化与学校教化相一样的培育目标和教化方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样常常去和孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、探讨、发表看法，对孩子进行教化。
以下是我对近段时间亲子共读的几点体会:
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一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可依据孩子现有的学问水平，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽，内容丰富好玩，符合儿童想象和思维特点的书。
二、 不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐性和长久力，不用心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生爱好了，主动读书。
三、 把阅读选择的权利教给孩子，家长只需视察、了解、引导，不宜过多干涉，假如让孩子完全根据你的安排，那注定是不会许久的，要让孩子形成自己的爱好和爱好。
四、 亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时时常的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起探讨、分析，会发觉他每天的阅读水平都会进步。 我发觉，通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解实力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。
第三篇：亲子成长心得体会
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亲子教化心得体会
自从学校开展亲子教化课程以来，通过学习借鉴亲子教化的有关学问，结合自己的思索和实践，我对孩子的教化有了新的相识和体会，现结合教化孩子的实际谈一下自己的心得体会。 一、坚持创建与女儿进行感情沟通的机会。
感情沟通是教化孩子的重要手段，同时也是增进亲情促使家庭更加和谐的目的，所以感情沟通的重要性是不言而喻的。平常我工作很忙，但不管怎样忙，我都会在周末抽出半天或者一天的时间来陪女儿，这一天的时间属于我和女儿沟通感情的时间。在这个时间里，我会放下全部的工作，用心地陪着女儿。或带她去选购
学习用品；或带
她去挑一套她喜爱的芭比娃娃；或者陪她去书店选购她爱读的书籍；或者带她去吃顿肯德基或者德克士；或哪里也不去，就待在家里陪她下跳棋„„当然，在做这一切的时候，我不忘与女儿进行情感沟通，我用语言、行动等各种形式努力告知女儿：“虽然爸爸工作很忙，但爸爸是爱你的！”
二、坚持以身作则通过潜移默化培育孩子优秀的道德品质。 一提到教化孩子，我马上会想起电视上“父母是孩子最好的老师”的那则公益广告：一个小男孩望见母亲给他奶奶端洗脚水后，连忙跑到屋内给自己的母亲端了一盆水让她洗脚。从这个广告中小男孩的行动不难看出家长的行动对小孩的影响力。在日常生活中，我特殊留意用自己的行动去影响孩子，感染孩子，以达到潜移默化的效果。比如敬重长辈，处理好家庭和邻里关系，营造良好的家庭和社会环境；
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举止文明，不讲粗话、脏话，不开过分的玩笑；勤俭节约，不铺张奢侈，不乱花钱等等，并将这些行动当着孩子的面做，让她跟着学，学着做。虽然有时也教她如何做人、做事，但我从不重复啰唆，从三遍四，点到为止。如今，有些孩子家长热衷向孩子滔滔不绝地讲一些大道理，由于受年龄限制，孩子的理解、自控实力差，对这些大道理只是一知半解，即使弄懂了过一段时间又忘得九霄云外。假如你再重复地说教，孩子就会感到厌烦，甚至产生逆反心理，达到不到教化的目的。
三、坚持用赞许的看法激励孩子自强自信。
激励是一个人生活、工作和学习的精神支柱。我特殊认同对孩子进行赞许教化的方式，因为我认为小孩特殊喜爱听好话，须要更多的激励和支持。在平常的家庭教化中，无论是孩子的学习，还是做家务，我都放手让孩子亲自去做，做得不好，我只是委婉地说几句，并教会她应当怎样做。假如有进步，我就多多激励，给孩子鼓干劲，让她始终保持一种愉悦的心理，帮助她树立自信念。那种无所顾忌地指责孩子的方法是最不行取的，家长的责骂不仅让孩子产生恐惊心理，还会丢失孩子的自尊。明明是一个很聪慧的孩子，长期生活在责骂和指责之中，全使孩子畏首畏尾，渐渐丢失主动创建、创新思维的主动性。 四、支持孩子自己的爱好和选择。
爱好和爱好是一个人事业胜利的桥梁。从孩子三岁懂事起先，我就始终坚持敬重孩子的爱好和爱好，支持她自己的选择。我的女儿喜爱画画和写作，我特殊支持她的选择，为提高她的写作水平，我常常
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给她讲故事，买书籍，带她接触社会，接触生活，开阔思路，启发灵感。作文写成后，
我又刚好地帮助她修改，投诸报端，让她体验丰收的喜悦。为激励她画画，我对她的涂鸦从来不指三道四，让她绽开想象的翅膀，随意驰骋。在爱好和爱好上我支持女儿自己的意愿，在处理一些生活和学习中的问题时，我也放手让她自己拿办法，树立她的自信念，提高她生活的自理实力、应变实力和处理问题的实力。 第四篇：亲子运动会心得体会 亲子运动会心得体会 胡秋生 胡钰雯
这次因家中有事，错过了亲子运动会，回来听了孩子绘声绘色的讲解并描述，看了班上其它小挚友家长发的视频和照片，真的是感觉很缺憾。通过与孩子的沟通，感觉到女儿除了还沉醉在兴奋中外，也有不少的体会和感想。
一是认为自己很棒。我女儿对自己的表现还是很满足的，显得更自信啦。
二是感觉到老师和同学的友爱。女儿说：“我们表演的时候就象一个人。”我说：“那是大家都能相互帮助，所以才能表演这么好。”女儿说：“这次，我有时候慢点，但新奇怪，没有人说我，更没有人骂我，现在，我越来越觉得大家都是我的好挚友。”
三是体会到奶奶的亲苦。女儿说：“这次，我奶奶都累倒了。”我说：“那是奶奶为了你快乐，感动吧？”女儿说：“好感动哦，我
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以后再也不惹奶奶生气了。” 2021年7月28日 第五篇：亲子活动心得体会 亲子活动心得体会
昨天参与了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动支配的特别丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和竞赛过程中，我和孩子一起得到了很多收获。
从活动的场所布置，程序支配等方面，都体现了老师对孩子的关切和教育，从校内内的布置可以看出，每位老师细心支配，辛勤付出的结果。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐性的教化，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化和疏导，现在看到孩子们那样的聪慧活泼，这里凝合着每位老师的辛勤和才智，作为家长心里特别兴奋，同时也特别感谢老师们。
学校支配的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和老师相互之间就孩子的教化问题进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、开心、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会接着去持与协作老师的教化工作，主动参与学校举粉的亲子活动！
诚心祝愿全部的老师：身体健康，合家快乐！ 愿孩子们：每天
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欢乐，平平安安！
祝福我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！ 亲子活动心得（2）：
这是我第一次参与幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动支配得丰富紧凑，让我感受到了欢乐教学、嬉戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的欢乐与童真，我们和孩子一起得到了很多收获。
早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很惊慌，老师亲切的问候与热忱的表扬一下就让孩子减轻了对生疏环境的害怕。色调缤纷、各种各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的支配等方面，都体现了对孩子的关切与教育，孩子们的欢乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐性的教化，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化与疏导。现在看到孩子们都那么的聪慧、活泼，这里凝合着每位老师的辛勤与才智，作为家长心里特别兴奋，更多的是放心。
幼儿园这次支配得亲子活动我认为特别的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教化进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将接着支持与协作老师的教化工作，主动参与幼儿园组织的更多活动！
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亲子活动心得（3）：
在现代社会，家长望子成龙、望女成凤的愿望非常剧烈，虽然我们不奢求孩子将来能有一番震天动地的伟业，但关切孩子的成进步步始终是家长不变的追求。我的孩子虽然是今年刚入金沙湾新城幼儿园，但通过一系列的活动，使我感受到该幼儿园始终把素养教化放在首位，使孩子们在学习科学文化学问的同时，也学会了不少礼仪、社交和人文等学问，为更好地起跑积蓄了能量。对孩子的培育教化，我有如下粗浅体会：
良师益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培育和塑造在幼儿阶段是特别关键的，我认为家长和老师是孩子人格定型的第一责任人。通过多次的接送小孩和小孩本人的反映，我认为大大
（二）班的三位老师良师益友的形象比较好。一个好的集体，会使人感到很有亲和力，而不是特别压抑。要营造一个宽松、温馨、欢乐的环境，使孩子喜爱上幼儿园，使他们感到一天不去幼儿园就心里痒痒的。通过老师的引导和示范，久而久之，孩子的酷爱集体、关爱他人的人格就会确立起来。
严密周到的组织能培树孩子的责任心。不管组织什么样的课外活动，我认为肯定要严密组织、周到细致，搞一次活动就要有一次收获，而不要是完成任务式地仓促行事。俗话说，人小鬼大，小孩的仿照力是很强的，他们会有样学样，这就要求我们大人要很有责任心地组织每项活动，在孩子的幼当心灵里烙下“责任”二字。
新奇活泼的形式能培育孩子的爱好。现在的小孩都是独生子女，
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在家里只有自己跟自己玩，家长陪她玩的时间也很有限，有时看到小孩边玩边自言自语，我们做家长的也感到孩子太孤独了。所以我认为学校多组织一些活动是很有必要的，并且活动的形式要新奇，让小挚友喜爱，不但弥补了孩子在家时的孤独与孤独，同时也培育了孩子们参与各项活动的爱好。
寓教寓乐的内容能增长孩子的学问。幼儿阶段的孩子接受学问主要靠感性相识，比如你们英语教学中的动作模拟能使孩子们在笑声中接受学问。我想组织各项活动或其他嬉戏，要把教与乐有机地结合起来，使小挚友们在乐中学、学中乐，所学的学问很快就会驾驭，同时也达到了消遣的目的。
创建条件的表现能提高孩子的自信念。在现实生活中，我们看到有的小孩不管什么时机、什么场合，都敢表现自己，但有的小孩却显得很羞涩。这其中遗传因素确定有，但后天的培育教化也很重要，尤其学校的教化更重要。要给每个孩子有表现的机会，不管他当时表现如何，我想只要有足够的机会让他表现，他肯定会很有自信的。在班级，让孩子们轮番担当班干部，在课外活动中，可以分组开展，让班干部自己来组织，这对孩子的成进步步是很重要的。
孩子是祖国的将来，是每个家庭的希望，让我们携起手来，为了孩子的明天而共同努力吧！
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