《桃花源记》复习资料
一． 文学常识
本文作者陶渊明 ，字 元亮 ，名 潜 ，世称 靖节先生 ，自号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋（时期）伟大诗人、文学家、辞赋家、散文家。他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位_田园 诗人，代表作有《归园田居》《五柳先生传》《饮酒》等。本文选自《陶渊明集》。
二． 古今异义词
无论（古义：不要说，更不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）
妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼，指妻子）
绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）
鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）
交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称)
不足（古义：不值得；今义：不满，不充分）
仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）
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缘（古义：沿着；今义：缘故）
三．一词多义
（1）寻：①寻．
向所志（动词,寻找) ②寻．
病终（副词“不久”） （2）舍：①便舍．
船[舍（shě），动词，“下船”丢弃。舍弃） ②屋舍．
俨然[舍（shè），名词，“房屋”） （3）志：①处处志．
之（动词，“作记号”） ②寻向所志．
（做的记号') （4）为：①武陵人捕鱼为．
业（读wéi，动词，作为） ②不足为．
外人道也（读wèi，介词，对，向） （5）遂：①遂．
迷，不复得路（“最终”） 桃花源记
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②遂．
与外人间隔（“于是”） （6）乃：①乃．
大惊（于是） ②乃．
不知所措（竟然） 四、一义多词（1）缘、 扶=沿着 (2)要、 延=邀请 (3)悉、五、通假字
便要．
还家（要，通“邀”，邀请） 六、词类活用
渔人甚异．
之（形容词意动用法 对-----感到惊异） 欲穷．
其林（形容词意动用法 尽、走完） 复前．
行（方位名词作状语 向前） 处处志．
之（名词作动词 作记号） 桃花源记
咸 、具、=都
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皆
未果．
（名词作动词 实现） 七、重点实词
缘．
溪行 缘：沿着 落英．．
缤纷 落英：落花 缤纷繁多的样子 豁然．．
开朗 豁然：敞亮的样子 屋舍俨然．．
俨然：整齐的样子 有良田美池桑竹之属．
属：类 阡陌交通．．．．
阡陌：田间小路 交通：交错通达 黄发垂髫．．．．
黄发：老人 垂髫：儿童下垂的头发，指小孩怡然．．
自乐 怡然：快乐的样子 具．
答之 具：完全 桃花源记
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咸．来问讯．．
咸：都 问讯：探问消息 绝境： 与外界隔绝的地方
此人一一为具言．．
所闻 具言：详细地说出 具：通“俱”详尽，详细。 无论：不要说，更不必说
叹惋：感叹惋惜
余人各复延．
至其家 延：邀请 便扶向．．
路 扶：循，沿着 向：原来的、以前的 诣．
太守 诣：至 规往 ： 计划前往
未果 ： 未能实现
问津．
： 问路。 这里指寻访。 津：本指渡口 桃花源记 5
八、课文中的成语及其解释
豁然开朗：形容由狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。
无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。
落英缤纷：花瓣凋落；纷纷飞扬的样子。形容鲜花盛开的美丽景致。
鸡犬相闻：村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。 （也指人与人之间的和谐友好，和一种安宁的生活环境。）
九、课文填空
（1）写渔人见到桃花林的美景句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英纷纷。
（2）描写桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（3）描写桃花源社会环境平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
（4）描写桃花源人民生活恬适（精神风貌）的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
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（5）桃花源在林尽水源；山有小口 的地方，写渔人进入桃花源的路径用 山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人 等句说明它不易被人发现。
（6）写桃花源中人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。
（7）本文与苏轼《水调歌头》中发现“不知天上宫阙，今夕是何年”疑问相类似的句子：乃不知有汉，无论魏晋。
（8）写桃花源自叙来此绝境原因的句子：自云先世避秦时乱
（9）本文与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：豁然开朗。
十、问题解答
1、本文以 渔人的行踪 为线索，以 时间先后 为顺序，描写了从 发现桃花林 ，进入桃花源 到 访问桃花源，再到 离开桃花源 ，最后再寻桃花源而不得的经过。
结构：第一部分：写渔人偶然发现桃花林的经过。
第二部分：写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。
第三部分:写渔人离开桃花源后，太守等人先后探寻桃花源未果的情形。
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2、描写桃林美景的作用：使桃源带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染气氛，也为桃花源的美好做铺垫。
3、、本文描写了桃源的美好图景，请从三个方面分别指出“美好”的含义，请用自己的话概括。自然环境优美：土地平旷，屋舍俨然，有良田美食桑竹之属。
社会环境安宁：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
社会风尚淳朴：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。
总结特点：桃花源是一个风景优美，物产丰富，自给自足，人人平等，没有剥削，没有压迫，民风淳朴，和谐安定，怡然自乐的理想社会。（作者笔下的桃花源具有怎样的特点？）
4、为什么村人“见渔人，乃大惊”？ 村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
5、“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？ 社会动荡，战争频繁，民不聊生。
6、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，联系上下文，想想“此人” 说了些什么，村民为什么叹惋？
点拨：（1）讲社会的动乱黑暗和秦以后的变迁。 （2）讲桃花源外人民所受的苦难。（3）讲统治者
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对老百姓的残酷剥削和压迫。
为桃花源以外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直痛苦地生活而叹惋。
7、、“此中人语云：‘不足为外人道也？’”表现了桃源人什么样的心理？作用是什么？ 点拨：表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在，不希望外人进来打扰桃花源的祥和安宁。
作用是设下悬念，使故事更加离奇神秘。也为下文再寻找桃花源而不得埋下伏笔。
13、作者为什么不一一写出渔人的话？ 本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出，这样剪裁，能突出主题。
14、桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？ 先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。
15、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？（渔人离开桃花源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形作用是）暗示桃花源在现实生活中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添神秘色彩。
16、作者为什么在这篇文章里虚构一个与黑暗现实社会相对的美好境界？（主题）
为了表达作者对理想社会的追求，美好生活的向往，黑暗现实的不满。
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17、作者虚构的世外桃源寄托了他的政治理想，你怎样看待这样的理想？
积极意义：这一理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时也批判了当时的黑暗现实。
消极意义：又复古倾向，空想，原始的农耕生活痕迹。
18、作者笔下的理想社会与社会主义新农村在本质上有什么不同？
文中陶渊明虚构的理想社会虽有一定的积极意义，但在当时的社会中是一种幻想，根本无法实现。而社会主义新农村是建立在物质丰富，文化发达的基础上的，有党和政府的正确领导，有劳动人民的努力，定能实现。
19、作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标。由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想？
追求一种和平宁静，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人平等的理想世界，因为作者所处时代战争频繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。
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