2020年江苏师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题
(总分150, 做题时间180分钟)
名词解释题
教育的社会流动功能
SSS_TEXT_Q 读书指导法
SSS_TEXT_Q 小先生制
SSS_TEXT_Q 致良知
SSS_TEXT_Q
自我效能感
SSS_TEXT_Q 社会规范学习
SSS_TEXT_Q 简答题
简述个体能动性对个体发展的作用。
SSS_TEXT_Q 简述书院教育的特点。
SSS_TEXT_Q 简述陈鹤琴的活教育“目的论” 。
SSS_TEXT_Q
简述杜威教育本质论。
SSS_TEXT_Q 论述题
简述分科课程和综合课程的关系以及基础教育课程改革的趋势。
SSS_TEXT_Q 有人说：“教学有法，教无定法。”谈谈你的理解。
SSS_TEXT_Q 简述清朝洋务运动和日本明治维新实践指导思想和具体实施的差别。
SSS_TEXT_Q 张老师是个新来的老师，这个学期担任初中班级的老师，她的班级有个让他很头疼学生叫张海，张海幼年父母离异，跟着奶奶生活，学习习惯不好，经常上课开小差，或者睡觉。并且好高骛远，老师让他做作业，他不做基础题，非去做附加题，张老师多次催促他多做练习，他以“自己笨，学不会”为借口不做。
SSS_TEXT_Q请用学习动机的理论分析材料。
SSS_TEXT_Q如何培养学习动机？
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