1.德拉克罗瓦代表作品《自由引导人民》的创作历史背景是( )。
A.美国独立战争
B.俄国十月革命
C.第一次世界大战
D.法国大革命
答案：D
解析：本题考查外国绘画知识。
《自由引导人民》是法国画家欧仁·德拉克罗瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的油画作品。1830年7月巴黎人民发动七月革命，建立了以路易·菲利浦为首的七月王朝，至此法国大革命才彻底结束。A、B、C三项均与题干不符。故本题答案为D。
2.某校为了提高升学率，特意将优等生和后进生挑选出来，设立了培优班和后进班。该校的做法( )。
A.正确，便于分层教学
B.正确，有利于因材施教
C.不正确，不能平等对待所有学生
D.不正确，不能促进学生个性发展
答案：C
解析：本题考查素质教育的基本内涵。素质教育是面向全体学生的教育。全面推进素质教育，要坚持面向“全体学生’倡导人人有受教育的权利，我们应尊重并保护学生的权利，创造条件帮助学生实现这种权利。为了提高升学质量，特意将优等生和后进生挑选出来,设立培优班和后进班的做法，没有做到对所有学生一视同仁，没有平等对待所有学生，是不正确的。A、B两项的说法是错误的。D项，与促进学生个性发展没有关系。故本题答案为C。
3. “教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )。
A.国家性原则
B.公共性原则
C.方向性原则
D.强制性原则
正确答案：B
解析：本题考查《中华人民共和国教育法》的相关知识。根据《中华人民共和国教育法》第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”A、C、D均不符合题意。
故本题答案为B。
4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须( )。
A.以研究者的眼光对待教育教学
B.要尊重和赞赏每一位学生
C.改变“教教材”为“用教材教”
D.引导学生主动思考
答案：A
解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的教师观强调，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师要对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。B、C、D三项，与题干中的描述不符。题干中重点强调的是老师要变化自己的教学模式，与“要尊重和赞赏学生”“如何用教材”以及“引导学生主动思考”的关联性不大。故本题答案为A。
5. “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这一法律规定出自于( )。
A.《宪法》
B.《义务教育法》
C.《教育法》
D.《未成年人保护法》
答案：C
解析：本题考查《中华人民共和国教育法》的相关知识。《中华 人民共和国教育法》第九条规定：“中.华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教”信仰等，依法享有平等的受教育机会。”A、B、D均不符合题意。故本题答案为C。
6. “格式刷”按钮使用的方法是( )。
A.先单击字符，再单击“格式刷”按钮，再拖动鼠标
B.先单击“格式刷”按钮，再单击字符，再拖动鼠标
C.可按任意顺序
D.先单击“格式刷”按钮，再拖动鼠标
正确答案：A
解析：本题考查Word文字处理软件。“格式刷”的使用方法是：先单击“要刷格式
的字符”，再单击“格式刷”按钮，再拖动鼠标，刷格式。如果想连续刷格式，需要单击“字符”再双击“格式刷”即可。故本题答案为A。
7.中华民族的历史源远流长。目前我国境内最早的人类活动遗址位于( )。
A.准河流域 B.黄河流域
C.长江流域 D.珠江流域
答案：C
解析：本题考查中国古代史的知识。目前我国境内最早的人类活动遗址是元谋人遗址，因为元谋人遗址地处云南，属于金沙江水系地区，而金沙江属于长江支流，所以最早的人类活动遗址位于长江流域。A项，淮河流域的贾湖遗址，是中国新石器时代前期重要遗址，C14释光测年结果显示其距今约9000~7500年。B项，黄河作为我们的母亲河，黄河流域的人类文化遗址有很多，其中最为人知道的就是半坡遗址。D项，珠江流域,有阳春独石仔遗址。故本题答案为C。
8.物理徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
A.徐老师关注学生的情感体验
B.徐老师关注学生的学习效果
C.徐老师关注学生道德学业水平
D.徐老师以名次作为评价标准
答案：D
解析：本题考查学校教育中开展素质教育的途径和方法。新课改强调评价内容的多元化，不仅关注学业成绩，还关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。题目中的徐老师能发现学生的优点，对学习的态度和积极性进行了赞扬，关注到了学生的学习兴趣和情感体验，并没有以名次作为评价标准。故本题答案为D。
9.关于全面发展的学生观的叙述不正确的是( )。
A.全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
B.全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
C.全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
D.全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
正确答案：C
解析：本题考查“以人为本”学生观的运用。“以人为本”的学生观强调，促进学生全面发展。全面发展的学生观是指人的智力和体力的充分统一的发展，而不是要求所有学
生同步发展。C项的说法忽略了学生的个体差异性。A、B、D三项的说法均符合“以人为本”的学生观。故本题答案为C。
10.某班班规中对“差等生”约法N章，但对“优等生”没有什么要求。忘记戴红领巾的“优等生”可以直接被原谅，而“差等生”则需去墙角接受十分钟“思想教育”。教师的这种做法（ ）。
A.符合实施德育的要求
B.符合因材施教的要求
C.违背了平等对待每个学生的理念
D.违背了实施德育的理念
答案：C
解析：本题考查职业理念学生观的内容。在同样的情况下，教师利用班规对成绩不同的学生进行差别对待，可能会让学习好的学生越来越“无法无天”，而学习较落后的学生会感觉到异常不公。教师的这种做法违背了平等对待每一个学生的理念。A、B、D选项均不符合题意。故本题答案为C。
11.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到（ ）。
A.传授丰富的知识
B.培养学生正确的学习态度
C.尊重学生人格，关注个体差异
D.完全遵从学生自由发展
答案：C
解析：本题考查职业理念学生观相关内容。“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体”。贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。故本题答案为C。
12.数学组王老师在课堂上有自己的教学方法，在教学“代数式”时采用“乘胜追击，我来出题，你来答”的方式训练学生思维能力。当有学生举出带分式、根式的例子时他就会追问：“你是怎么想的？”“为什么？”王老师的做法说明他（ ）。
A.注重启发引导
B.注重因材施教
C.注重团结协作
D.注重学生差异
正确答案：A
解析：本题考查素质教育开展的途径和方法——将教育目的落实到教学之中。素质教育对课堂教学的最基本要求是把教学目的的实现落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节。现行的课堂教学不能仅仅注重对知识的理解和应用、对思维品质的培养、对一般的学习能力和特殊的学习能力的培养，还要重视对学生学习兴趣的激发、学习动机的培养、学习需要的满足、学习方法的指导、学习态度的端正，这些都要渗透到教学目标要求中，要贯穿于课堂教学的每一堂课，乃至每一个环节。题目中的王老师经常用出题的方式训练学生的思维能力，这说明王老师在课堂上注重启发引导，重视对学生思维品质的培养。B、C、D三项与题干不符。故本题答案为A。
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