（完卷时间：90分钟；满分：100分）
学校 班 号 姓名 成绩12 122 23 一、积累与运用。（5+24+4+11=44分） （一）看拼音写词语。
lǚ tú zǔ lì mò shēng zhǎn shì sū xǐng （二）选择题。（单项选择，每小题2分，共24分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）。 A.干燥（zhào） 灼烧（zhúo） B.空隙（xì） 一副（fú） ．．．．
C.概括(gài) 掀开（xuān） D.钳子（qián） 逆行（nì） ．．．．
2.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。 A.勿合 辨认 B.芬芳 斗争 C.捡查 刀峰 D.跨越 谜失
3.“琰”字的意思最可能跟下列哪个字相近或相同？（ ） A.玉器 B.炎热 C.火光 D.夏天
4.“来到厦门不久，张红就 了这里的环境，福建的地方菜也很 她的口味。”横线上应填入的词语分别是( )。
A．适应 适合 B.适宜 适合 C．适合 适应 D.适应 适宜 5.“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”加点词语不能替换成．．（ ）。
A.符合 B.切合 C.一致 D.背离 6.下列哪组关联词填入句子中的横线上最合适？（ ） 他迟迟才回， 迷路， 被山林的风景吸引住了。 A.虽然……但是…… B.不但……而且…… C.因为……所以…… D.不是……而是…… 7.下列各组词语中搭配不恰当的是哪一项？（ ）
A.绽开笑脸 B.修建电视 C.留心观察 D.辨认方向
8.与“这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”这句话意思相同的是（ ）。 A.这缸不好用来养小鱼小虾。 B.这缸正好用来养小鱼小虾。 C.这缸正好不是用来养小鱼小虾。 D.这缸能用来养小鱼小虾吗？ 9.“昙花却在九点左右含笑一现。”与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）。
A.天的雨，是一把钥匙。 B.月亮悄悄地露出了头。
C.这些虾通体透明，像玻璃似的。
D.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，飞到那边的高柳下了。 10.下列句子没有语病的是哪一项？（ ） A.公园里的花花草草对爷爷都非常熟悉。 B.教室里响起了强烈的掌声。
C.我的家庭作业基本上全都做完了。
D.许峰不顾医生的阻拦，全身心投入到抗洪救灾的工作中去。 11.根据关键语句，对下面这段话概括最恰当的一项是（ ）。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩四射，把所有的植物都装点得格外精神----金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘一样，戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠微笑地看着这一切。
A.太阳照亮了大地。
B.霞光中的植物生机勃勃。
C.小露珠微笑地看着所有的植物。
D.在太阳的照耀下，小露珠把植物装点得格外精神。 12.下面这句话插入文段中的哪个位置最合适？（ ） 不光是很长，还特别有力呢。
①见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部非常长。②与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。③而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。④在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。⑤总之，螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。
A.①和②之间． B.②和③之间 C.③和④之间 D.④和⑤之间 （三）用修改符号修改下面语段中的四处错误。
这学期，学校开展的活动丰富多彩。其中，我最深的是“我是实验小达人”印象开幕式。那天晴空万里，无数个大大小小的泡泡，在阳光下变成了五颜六色的七色透明球，上升缓缓。望着漫天飞舞的泡泡，同学们立刻顿时欢呼起来。
（四）根据课文内容填空。 1．《蜜蜂》选自 国著名的昆虫学家、文学家 写的《 》。
2.表现“春天的傍晚，雨急切地下着，河中的水涨了起来，一条小船孤零零地横在无人的渡口”的诗句是： ， 。
3.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右， ；七点， ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， ……
4.植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系。
二、阅读与欣赏。（13+13=26分）
（一）呼吁孩子亲近自然
材料一：10岁的然然今年上三年级，她正站在一棵大树下。老师问她：“知道这是什么树吗？”然然懵（měng）懂地摇摇头。可老师清楚地记得，就在一周前，上课时然然还告诉老师：“我最喜欢的树就是松树，它挺拔、高大，叶子像缝衣服的针。”然而，此刻就站在松树下，她却浑然不知，自己跟前的就是她“最喜欢”的大树。
材料二：“自然缺失症”是个新词儿，是美国作家理查德·洛夫于2005年在《丛林中的最后一个孩子》一书中提出来的一种现象，即现代城市儿童与大自然的完全割裂。孩子们处在高科技的包围中，远离大自然，他们被电视、电脑、网络游戏、智能手机等吸引，更喜欢在室内玩乐。有些孩子在自然环境中反而会手足无措（cuò），感到无聊，丧失了与自然亲近的本能，从而导致了一系列行为和心理上的问题。
材料三：国外很多国家早就意识到亲近自然的重要性。早在1854年，索伦森在丹麦成立“游戏和预备学校”时就曾公开呼吁
(yù)：“四五岁的孩子不应该被关在空气混浊的教室里。在这么幼小的年纪，孩子应该尽情游戏和运动，尤其应该在清新的空气里生活”。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
玩乐（ ） 清新（ ）
2.下列选项中能够帮助孩子们亲近大自然的是（ ）。（2分） A.玩网络游戏 B.看电视 C.去登山 D.玩智能手机
3.“我最喜欢的树就是松树，它挺拔、高大，叶子像缝衣服的针。”这句话运用了（ ）的修辞手法。（2分）
A．拟人 B.比喻 C.夸张 D.对比 4.下列说法中，对短文的理解正确的一项是（ ）。（2分） A.三则材料的主题都是在呼吁孩子们要亲近大自然。
B.然然把松树描述得很生动，是因为她在现实生活中认真观察过松树。 C.现在的儿童可以通过电脑与大自然亲近，这是专家提出的新想法。 D.早在1854年，索伦森就公开呼吁“四五岁的孩子应被关在空气混浊的教室里。”
5.材料三中画横线的句子想要告诉我们什么？（ ）（2分） A.孩子越小，越不能让他待在家里。
B.在孩子幼小的年纪，可以让他在美好的大自然中尽情地玩耍。 C.孩子们小时候要让他独立，去自然界中训练生存本领。 D.为了让孩子适应大自然，家长要给孩子自由的空间，可以对孩子不管不顾。
6.在我们身边，常有同学宁愿在家玩电脑游戏，也不肯参加户外活动，你会怎样劝说这些同学进行户外活动呢？（3分）
（二）自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；六点钟，蒲公英和龙葵向你点头；七点钟，芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……
植物知道时间，小动物也一样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
有人认为太阳的出没和潮汐（xī）的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，动物才能准时活动。
1.给下列加点字选择正确的解释。（2分） （1）东方欲晓（ ） ．
A.将要 B.欲望 C.想要，希望 （2）熟知（ ） ．
A.果实完全长成 B.因常见或常用而知道得清楚 C.(食物)加热到可以食用的程度
2.文章第三自然段写了( )的时间表。（2分） A.昆虫 B.植物 C.小动物
3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座可以准确报时的时钟。 （ ） （2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。 （ ） （3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。 （ ） （ ）
4.仿照句子，用拟人手法写一种花开放。（2分） 到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌。
5. “植物知道时间，小动物也一样。”这句话在文中起什么作用?（ ）（3分）
A.总起全文 B.承上启下 C.总结全文
三、习作与表达。（30分）
（4）短文从植物、小动物、太阳、潮汐四个方面介绍了自然界的时钟。
同学们，实验能激发创造力！你动手做过什么实验吗？向大家介绍一下你做过的某个实验吧。把实验过程写清楚，写一写你做实验时的心情和在实验中的有趣发现等。
要求：（1）用上“先……接着……然后……最后……”的句式。 （2）注意用词准确，把句子写通顺，题目自拟。
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