六年级语文上册第17课《古诗三首 》综合复习检测题
一、文学常识填空
1.《浪淘沙》的作者是 ，字 ，汉族，彭城（今徐州）人，祖籍洛阳， 中晚期著名诗人，有 之称。
2.杜牧，字________，号________，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，________诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有________。
3. 《书湖阴先生壁》作者 字 ，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。 （朝代）著名 、 、 ，唐宋八大家之一。
4.这三首古诗从体裁上分，都是 ；从表达方式上分，都属于 。
二、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。
A. 茅檐（yán） 畦田（qí） 环绕（rǎo） ．．．
B. 排闼（tà） 山郭（ɡuō） 天涯（yá） ．．．
C. 颠簸（bó） 淘气（táo） 莺啼（tí） ．．．
三、辨字组词。
啼（ ） 郭（ ） 酒（ ） 瞻（ ）
谛（ ） 廓（ ） 洒（ ） 檐（ ）
期（ ） 裁（ ） 浇（ ） 畦（ ）
旗（ ） 栽（ ） 绕（ ） 蛙（ ）
四、解释下面词语。
簸：________ 山郭：________ 酒旗：________
苔：________ 畦：________ 排闼：________
五、成语积累。
请写出几个含有“春”字的成语：________、________、________、________
六、朗读《古诗三首》，完成填空。
1. ，浪淘风簸自天涯。
2. ，水村山郭酒旗风。
3. 茅檐长扫净无苔， 。
4.唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，生动形象地写出了 的万里黄沙和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的 家做客。 5. “ ， 。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。 6. “ ， 。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。 七、写出各首诗句的意思。 1、《浪淘沙》 2.《江南春》
3.《书湖阴先生壁》 八、阅读赏析 《浪淘沙》 1.诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。（4分）
2.本诗抒发了作者怎样的思想感情？（4分）
《江南春》
1．用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。
2．对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。
《书湖阴先生壁》
1. 从诗的前两句的描写中，可以看出湖阴先生怎样的情趣？
2.这首诗最后两句运用了什么表现手法？试简要分析其表达效果。
参考答案：
一、
1.刘禹锡 梦得 “诗豪”
2.牧之；樊川居士；唐代；《樊川文集》
3.王安石 介甫 政治家、思想家、文学家。
4.绝句 抒情诗
二、 B 【解析】A：环绕（rǎo 改 rào）B：正 C：颠簸（bó 改 bǒ）
三、啼叫 谛听 城郭 轮廓 白酒 洒水 瞻望 屋檐 日期 红旗 剪裁 栽树 浇水 围绕 菜畦 青蛙
四、颠簸；依山而建的城；酒招子；青苔；这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，
周围有土埂围着。；推开门
五、春满人间；春意盎然；春色满园；春回大地（春风化雨；春华秋实；春寒料峭；春花秋月
六、1.九曲黄河万里沙 2.千里莺啼绿映红 3.花木成畦手自栽
4.黄河 牵牛织女 5.南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 6.一水护田将绿绕 两山排闼送青来
七、
1.《浪淘沙》
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
2.《江南春》
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
3.《书湖阴先生壁》
茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。
庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。
八、《浪淘沙》
1.诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。
2.这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。
《江南春》
1．辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2．赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。
《书湖阴先生壁》
1.清静脱俗 朴实勤劳 寄情自然
2.拟人 或化静为动 ，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山“排闼”，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。主人与山水之爱融为一体，生动地表达主人热爱山水、寄情山水的情趣。
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