高中班主任教学管理工作中的难点及对策

Ｉ教育论坛Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｏｒｕｍ　ＩＩｌｌｌｌｌ豳……嘲Ｉｌｌｌ｛Ｉ｛｛阐……豳……豳…川嘲…川　…川嘲…川嘲…Ｉ１ｊ黧Ｉｌ１…　…【ｌｌ嘲…ＩｌＩ嘲Ｉ｛｛｛川嘲Ｉ｛ｌ｛Ｉ　摘　要：随着我国基础教育的深入实施，人们对于教育的重视力度逐渐增强，所以高中班主任的教学管理工作压力也逐渐增大，尤其是在新时期形　势下，高中班主任教学工作繁琐，不仅要注意观察每个学生的学习情况，还要适当激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，促进学生的素质培养。接　下来在本文中就介绍下高中班主任教学管理工作中遇到的难点，并提出行之有效的解决措施，快速提升高中班主任教学管理质量和效率。　关键词：高中；班主任；教学；难点；措施　众所周知，学校教学管理要从班级做起，班级是学校的基础组成部　分，而班主任就是整个班级的管理者，尤其是高中班级，学生们面临着　高考，班主任的工作相较之其他科任教师的责任较重，所以高中班主任　必须要承担起自己的职责，要在教学管理方式上进行创新，在遇到困难　时要耐心解决，一切以学生的全面发展为主。　一当前高中学校生源较多，每个班级的容　量都较大，而高中班主任教学工作繁琐，经常　是无暇管理班级．对于每个学生不能更好地管　理，所以高中班主任就必须要学会发掘学生的　管理才能，要通过对学生的日常观察，找出几　个有管理能力的学生，组建班干部小组，这样　就可以减轻班主任的教学负担。此外，大多数　、高中班主任教学管理工作中遇到的难点　１．少数学生价值观念出现偏差　当前我国社会主义经济体制下，对于一个人成功与价值的评判主　要是以金钱财富来衡量，只要是不违背法律法规，所获取的金钱都合法　的，这就对学生的思想造成了侵蚀，学生价值取向出现偏差，开始带有　求利思想，学生学习有一定的功利性，根本没有理解学习的内涵，学　生一味追求高分数、高成绩，这对学生的人生观、价值观的培养十分不　利。　学生都对班主任有一种敬畏心理，高中学生正　处于叛逆阶段，不喜欢别人对自己强加管教，　但是学生与学生之间是平等的，学生在班干部　面前不会存在拘束，教师就完全可以利用这　点，让班干部小组成员去替自己管理班级中的　一些事情，这样不仅可以培养学生的管理才　２．少数学生开始坚持“读书无用论”　首先我国市场经济体制尚不完善，在生活中学生经常会看到一些学　历不高的人收入要比知识分子高许多，这给高中学生们的思想造成了极　大的冲击，总是以悲观的心态去学习。其次我国地域性贫富差距较大，　东部沿海城市经济发展速度快，许多低学历者在这些城市打工收入颇　能，还可以加强整个班级的团结性。　３．关爱学生，注重情感教育　当前很多学生都是独生子女，表面上看　学生们都很幸福，但是学生很少与家长进行沟　通，在心理上或多或少存在一定的障碍，这对　丰，这就让很多学生认为读完高中就可以，然后去沿海地区打工。　３．学生法制观念淡薄　由于我国法律法规尚不健全，致使很多不法分子钻了空子，所做的　高中学习十分不利。作为高中班主任，要具有　一颗仁爱的心，要走到学生身边去，与学生进　学生解决学习和生活上的困难，帮助学生培养　行心理上的交流，了解学生的内心世界，帮助　正确的人生观、价值观，让学生明白学习的重　违法事件还未被查处，这就对高中生的思想造成了影响，学生法制观念　淡薄，总是存在侥幸心理，在学校经常违反校规校纪，目无尊长，经常　网络不良信息的侵蚀，几个学生组建小团伙，欺负弱小学生，有些学生　甚至到校外干一些违法勾当，导致走上了违法的不归路。　４．学生娇生惯养、攀比心理较强　在课堂上捣乱，不遵守课堂纪律，对学校公共财产进行破坏，同时深受　要性，让学生将班主任当作朋友，获得学生的　信任，这样学生就可以快速将精力投入到学习　中去，教师也可以根据学生的实际情况制定相　应的教学计划，从而快速提升高中教学质量。　４．培养学生的创新意识　随着社会经济体制的改革和开放，许多家庭的经济条件得到改善，　而且很多家庭都是一个孩子，对于孩子娇生惯养，尽量满足孩子的一切　要求，这就导致孩子缺乏独立生存的能力，在学校学习中经常互相攀　新课改要求中明确提出对高中学生素质　培养的重要性，高中班主任不仅要加强对学生　比，在高中校园中学生攀比风气较为严重，这不仅给家长造成了经济上　教学知识的传授，还要注重培养学生的创新意　的负担，也对学生今后的成长十分不利，在毕业工作后容易四处碰壁，　识，要开拓学生的思维渠道，根据每个学生的　实际情况，因材施教，让学生能在学习中感受　到快乐，激发学生的学习兴趣，同时还要为学　生营造一个愉悦的课堂氛围，可以通过专题讨　而且当今社会“啃老”现象十分严重，这都是由于学生从小娇生惯养，　没有吃过苦，在毕业后高不成、低不就。　二、高中班主任应如何加强教学管理工作　１．班主任要加强自身素质修养　随着社会科技的快速发展和升级，学生获取知识信息的渠道越来越　广泛，这样就使得学生对教师的要求也越来越高，在这种情况下，教师　必须要从自身做起，要加强自身修养，要不断学习，掌握渊博的知识，　要用自己的真才实学去震慑学生，让学生对自己信服，获得学生爱戴，　作为高中班主任不仅要教授给学生教学知识，还要不断扩充学生课外知　论，调动学生的积极性，开展实验教学，增强　学生的动手实践能力。　参考文献：　［１］乌雅恒．高中班主任管理工作方法和措　施［Ｊ］．科学中国人，２０１　５（０９）．　［２］韦正军．新时代背景下高中班主任管理　工作的创新探究【Ｊ］．新校园（阅读），２０１５（０２）　识的学习，要不断创新教学模式，创设课堂教学气氛，要以学生为中　心，不断加强素养修养，从而快速提升教学效率。　２．发掘学生的管理才能　（作者单位：广西全州县石塘中学）　６８　亚太教育ＡＳＩＡ－－ＰＡＣＩＦ｜Ｃ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ