二年级数学试卷分析

长杆小学 丁晓蕾

一、总体分析

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本囊括。 二、试题分析 第一大题：填一填

此题共有9道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第4小题，主要原因是审题不清。

第二大题：判一判

错误率较少，个别学生第2小题判断错，学生不认真审题。

第三大题：选一选

第4小题错误率高，题目是“余数是3的算式是（ ）”。有学生由于粗心选成了商是3的选项。

第四大题：比一比

大部分学生对基本比较方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。 第五大题：读一读写一写画一画。

个别学生由于粗心马虎画错计算器上的珠子。 第六大题：算一算

大部分学生掌握了计算方法，但仍有个别学生粗心的毛病改不了，此题失分较少。

第七大题：想一想，解决问题。

此题共有3道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。

三、学生失分原因分析。 1、概念不清晰、不扎实。

2、解决问题的能力不强。

3、没有形成良好的学习习惯。

4、缺乏综合能力培养。

5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。

四、改进措施

1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

2、让学生养成举一反三的习惯，不要死学书本知识，不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。

3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。

4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。