篮球突破分球教案

篮 球 教 案

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《篮球突破分球》

学校：成都体育学院 人数： 12 任课教师：钟彦丰

本课 主题 突破分球 教学重点 1、进攻队员拉开位置，制造配合空间 2、突破队员动作快速，突然，注意观察攻守队员位置的变化，及时、准确的将球传给进攻机会更好的同伴。 3、传球队员动作隐蔽，及时准确 1、分球和插入时机，即人到球到。 2、分球队员要掌握好分球的时机。 教 材 1、 篮球： 突分配合 2、罚球练习 教学难点 教 学 目 标 教学 顺序 1、通过学习使学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体练习方法。 2、通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。 3、学生知道接传球突破的动作要领并有50%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 4、培养学生积极展现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。 组织、教法、学法与要求 课的内容 一、课堂常规 1．集合整队、报告人数。 2．师生问好。 3．提出本课教学目标与要求。 4．检查服装，安排见习生 教师活动 学生活动 一、队形：（如下图） ××××××× ××××××× ××××××× 要求：快、静、齐 运动量 次数 时间 目 标 导 入 1’ 一、组织： 两列横队（图１） 要求：声音洪亮 精神饱满 注重仪表 语言亲切 1’ 目 标 开 始 一 4’ 一、热身运动 方法：全队按上述队列依次站好隔组织：在教师的带领及口开适当间隔距离号下做热身运动活动 开始做基础热身运动活动关机、拉伸韧带。 学练法： 1、 在教师指挥下进行 2、互相间调整好，注意动作要领 1次 要求： 1、练习中积极、投入 2、注意练习时前后距离 2’

教学 顺序 目 标 开 始 二 4’ 目 标 实 施 一 5’ 课的内容 二、全场跑篮练习 组织、教法、学法与要求 教师活动 组织：学生在一个篮球场进行练习 1 教师讲解示范，讲解练习要求 2 学生练习时语言提示、鼓励 3教师运用哨声指挥 学生活动 运动量 次数 时间 学练法： 1 学生听、理解教师讲解内容 2 听教师指挥 3 注意动作要领，学生间相互语言鼓励 要求： 1练习时要有顺序，上篮的速度控制好 2次 2’ 一、复习持球突破 学生两人一组一球，在两个半场内进行练习，做出运球、持球突破、投篮、传球等动作 一、方法：如图 二、教法与步骤： 1教师讲解并示范 2学生练习时语言提示，激励其它同学 3 学生练习时巡回指导 4 发现错误动作及时纠正 要求：突破时要有三威胁动作，要有转体，探肩动作，蹬地有力 一、组织： 二 学练法： 1 认真听讲，理解教师示范的动作 2 在持球突破时，注意脚步动作，有探肩，转跨，蹬地的动作。 3学生认真听讲，加深印象 4同学之间互相之间评价 3次 8’

教学 顺序 目 标 实 施 二 16’ 课的内容 二、突破分球 方法：如图 示例（图5）（教师）持球运球，④、⑤为防守（消极防守）。④接 传球后向篮下运球突破，当遇到⑤补防时，将球分给移向空位的⑤，⑤接球投篮。④、⑤抢篮板球回传给下一同学。 组织、教法、学法与要求 教师活动 学生活动 方法：如图 二、组织 一 教法 1教师讲解示范突分配合的配合方法 2 教师分解动作讲解示范 3 学生练习时巡回指导 4提示启发学生：持球队员的“三威胁”，即：传、运、投。 4适时示范动作，解决共性问题，并进行解答 学练法： 1 学生成半圆形站立 2 学生认真听讲，听清要点。 3各组进行练习实践。 4 适时较好学生进行示范，激励其它同学上进。 要求：上篮可自由发挥，充分施展自己的才能。 要点： 分球和插入时机，即人到球到 要求： 1练习时把握好突破和传球时机 2 进攻队员要找好进攻位置。 组织： 分两组，站于球场罚球线线，一纵队。 教法： 1 教师讲解示范动作 2 学生练习时进行语言提醒 3每组练习后进行点评 如图： 运动量 次数 时间 3次 17’ 目 标 实 施 三 8’

三、放松练习 罚球练习 方法： 排队依次进行罚球，不进球的做五个俯卧撑。 × × × × × × × × × × × × × × 学练法： 1 听、看、理解教师示范要点 2 学生体会动作要领 3 听从教师指挥 要点：1注意手型不变 2 罚球时调整呼吸 3组 5’

目 标 结 束 2’ 一、手脚放松、肌肉放松 二、总结本课内容 三、师生再见 四、下课组织学生收回器材。 一、组织学生放松 二、简单对课进行总结 三、组织学生进行总结 全班集体进行练习 一、如图 ××××××× ××××××× 二、学生放松身体 三、认真听老师讲解 四、与老师再见 3’ 场地 篮球12 个 一标准篮球场地 器材 课 后 摘 记