初三语文教学计划

初三教学时间短，各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢？为了减少语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们准备按以下计划进行复习： 一、 指导思想

以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、 复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、 复习进度

整个复习过程分为四个阶段：

（一）全面复习（3月上旬--5月上旬）：按照中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行--一、语文基础知识复习，二、课内外古诗文的复习<每周背诵一本教材上的必备内容>，三、现代文阅读复习，四、写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。)

（二）查漏补缺（5月上旬--5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；

（三）重点突破（5月中旬--5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导； （四）总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。 具体见下表：

周教学及复习计划 (注：由于现今已复习完基础部分，所以下表为阅读与写作部分的教学计划)

周次 教 学 内 容

4月21日—4月27日 语言积累专题（四）：名句名篇积累、诗歌鉴赏 语言积累专题（五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用 语言积累专题（五）：综合性学习实践 4月28日—5月4日 文言文复习专题（一）：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词 、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式 、文言知识整合 作文指导

5月5日—5月11日 文言文复习专题（二） 课外阅读（一词多义、词类活用、主观答题等） 中考预测练习

5月12日—5月18日 文言文习题答题指导， 作文指导 5月19日—5月25日 现代文复习专题（一）：记叙文阅读（散文、小说）、 作文指导

5月26日—6月1日现代文复习专题（二）：议论文阅读、说明文阅读 作文指导

6月2日—6月8日 复习小结，巩固训练 ；中考模拟训练；作文指导 6月9日—中考 中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难

注：每周一次测试，强化过手训练。

初三全日制语文教师：黄敏 2014年4月20日