《8的减法》大班数学教案

《8的减法》大班数学教案

活动目的

1、经过看图列算式，学习8的减法。

2.全体去掉部分应该用减法算式计算。

3.会口编8的减法数学成绩，发展幼儿的想象才能和思想才能。

4.进一步进步幼儿对数学活动的兴味及动手操作才能。

5.引发幼儿学习减法的兴味。

教学重点、难点

让幼儿知道全体去掉部分应该用减法算式计算。

活动预备

多媒体课件

活动过程

1.复习8的组成

8只小鸟飞啊飞，1只小鸟飞在后面，后面跟着几只小鸟呢？（7只），你是怎样知道的？（1

8可分成1

和7）8还可以分成几和几，以此类推说出8的组成。

2.组织幼儿学习8的减法

出示课件：

（1）树上有8只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？

幼儿说出老师提出的成绩：

师诘问：“你是怎样知道的？”引导幼儿说出8去掉1还剩7即全体去掉部分应该用减法算式计算，引导幼儿列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，教师版书。（2）草地上有8蝴蝶，飞走2只，草地上还剩多少只蝴蝶？

教师组织幼儿根据要求列算式8-2=6，教师板书

（3）天上有8架飞机，飞走3架，还剩多少架飞机？

教师组织幼儿根据要求列算式8-3=5，教师板书

（4）小红有8个气球，送给小花4个，还剩多少个气球？

教师组织幼儿根据要求列算式8-4=4，教师板书

3．让幼儿自在创编8的减法数学成绩

引导让幼儿口述有关8的减法数学成绩，如：姐姐有8颗糖，吃了5颗，还剩多少颗？河边有8条

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鱼，游走了6条，还剩多少条鱼？等等。

小结：教师根据幼儿已有的经验按照减数从1到7的规律说出8的减法算式：

8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

教学反思

利用多媒体课件展现生动的生活情形，有助于先生理解理想生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，添加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。

小百科；减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

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