培养少儿优异的社会交往能力，家长应当如何做
培养少儿优异的社会交往能力，家长要防备以下错误做法。
1 、凡是碰到孩子争抢玩具，都让自己的孩子退步。这种做法显然碰到传统教育思想的影响。 这样简单令少儿伤心： 他会以为父亲母亲其实不站在自己一边。 少儿的权益碰到损害， 自尊心、自信心也碰到打击。这会使少儿长大后不知道自己的权益，也不知道如何去主动争取。
2 、一味地袒护自己的孩子。 少儿之间的交往矛盾是十分自然的。他们经过强抢玩具、互相追跑、扭打来认识其他的孩子，认识物我关系，从而能够客观、独立地看问题。过于袒护会引起不良的结果：使少儿自我中情义识膨胀， 以为自已什么行为都对， 而别人什么行为都错，这样反而从客观上降低了少儿的人际交往能力。
3. 强求孩子和所有的人交往，做朋友。在成人间界中，我们其实不会和所有相遇的人都有很深的交往，成为朋友。儿童世界也是相同。 每个孩子都有不相同于别人的个性特点和交友需求。 在伙伴集体中， 有些少儿会和你的孩子连续交往，成为很好的玩伴，有些则不会。在童年生活中，您的孩子和几个小伙伴建立了长久的友谊， 建立了自己的交友网，在集体中找到了自己的地址，能够说，他的伙伴关系就是优异的。 4 、只要孩子与伙伴发生了瓜葛，家长就代为解决。孩子们在一起玩耍、游戏的过程中，经常发生一些矛盾、瓜葛，这是孩子们在交往过程中的正常现象。从心理学角度来说，孩子之间的矛盾、瓜葛有利于培养孩子的自我意识， 有利于他们学习与人交往的技巧和适应社会生活的能力。因此，家长要采用科学的态度，合理地办理孩子间的瓜葛。
父亲母亲如何对待孩子在与伙伴交往中出现的瓜葛
1 、牢固情绪。孩子发生瓜葛后，家长第一要沉稳，镇定自己的情绪，不能够皂白不分地说： “谁欺辱你了找他算账去 ”等等，这样简单给孩子造成 “爸爸，妈妈向着我 ”的错觉。而应心平气和地告诉孩子： “爸爸、妈妈只有知道终归发生了什么事，才能公布建议。 ”引导孩子如实地将事实经过讲清楚。 在孩子表达的过程中， 家长不能够恩赐诸如
“是谁先着手打的 ”“你没有着手，对吗 ”等错误的引诱、表示，而激励孩子讲出真话，做个诚实的孩子。
2 、解析情况。爸爸、妈妈应和孩子一起解析事情发生的根源，即为什么会发生这样的事， 是其他孩子没心识的行为， 还是自己孩子不对；是自己的孩子还是其他孩子确实以强凌弱，以大欺小。在找到事情根源后，家长不要急于公布建议，而应让孩子想一想该怎么办，这样既能够培养孩子独立办理问题的能力， 又能够认识孩子的真实态度，便于针对性地进行教育。
3 、解决瓜葛。孩子之间发生瓜葛，爸爸、妈妈应指导他们明辨是非，独立地办理和解决问题。对于其他孩子的过失，应教育孩子宽弘大量，学会谅解别人；自己的孩子错了，则应启示、引导孩子向对方道歉，从而培养孩子互相礼让、礼貌待人等优异质量。
4 、互相谈心。孩子间发生了瓜葛，家长最好能抽出时间诚意地和对方父亲母亲谈话心，互相谅解，使孩子碰到感染，化兵戈为玉帛，在今后的日子里友好相处。
5 、激励交往。作为家长，必然不要由于孩子间常发生争吵、瓜葛而限制他与伙伴交往。相反地，更应创立条件，激励孩子多与人交
1 / 2
培养少儿优异社会交往能力,家长应当如何做
往，让孩子在交往、矛盾、瓜葛中获得更多经验，促进其社会性的更好发展。
培养少儿优异的社会交往能力，家长应当如何做
1 、建立优异的亲子联系。与父亲母亲建立牢固的感情联系有助于婴少儿获得研究世界所必需的安全感和自信心。 婴少儿依靠父亲母亲供应的表示去获得成功， 去面对周围的环境。 婴少儿是在父亲母亲的精心护理之下才开始逐渐认识自我和别人的。 好多专家以为， 早期沉迷会对婴少儿一世的人际关系产生影响。
2 、提高少儿与伙伴交往的意识，激发少儿的交往梦想。爸爸、妈妈可利用节假日带少儿游戏，参观菜场、小吃店、商店等需要互相协调工作的地方。少儿一个人玩的时候，可经过问， “你的汽车要加油吗 ”“你的变形金刚会打仗吗 ”来激发他与伙伴交往的梦想，主动与伙伴交往。
3 、教给孩子社会规则。在和伙伴交往中，孩子经常由于不懂社交规则而表现出不合适的行为特点。 如被拒绝型儿童， 有时他可能很想和小朋友一起玩， 可是却不知道如何用语言表达。 看到小朋友搭好了积木，他也想玩儿，跑过去，一把推倒已搭好的积木，自然不受小朋友欢迎；对某个小朋友表现好感，走过去一拳把小朋友打哭了，其实他可是想同他有意交往的伙伴打个招呼； 在和小朋友一起玩时， 略不如意就大加破坏，因此小朋友们不喜欢他了。对这样的孩子，家长和少儿园老师要注意教给孩子交往的规则。如如何和小朋友打招呼，怎么用语言恳求和伙伴一起玩， 和大家玩时不能够只顾自己。 能够用示范表演教给孩子解决问题的方法， 如妈妈扮演伙伴，表演不相同的情况，让孩子看你是如何解决问题的， 尔后交换角色。让孩子学会做事沉稳、大度、合作、分享。
4 、要教会少儿与伙伴友好合作的方式，学会为别人着想。爸爸妈妈应教育少儿在活动时对伙伴有礼貌，用别人喜欢的名字招呼他们；要与伙伴互相礼让，友好相处，分享玩具、图书；对大家都喜欢
的玩具不争抢，能够让别人玩一会儿， 自己玩一会儿，大家 “轮流玩 ”。这样，能够使少儿遇事想到别人，知道有了伙伴，才能玩得更快乐。
5 、激励少儿积极参加游戏活动。
游戏是培养少儿交往能力最有效的活动。 在游戏中少儿可逐渐摆脱“自我中心 ”。如让少儿跟邻居的伙伴玩 “娃娃家 ”的游戏，少儿能够做娃娃的爸爸、妈妈，在游戏中履行爸爸或妈妈的义务。少儿从一个人玩发展到与伙伴共同游戏，也就发展了交往能力。
6 、要教会少儿解决伙伴交往中碰到小瓜葛的方法。少儿与伙伴在活动中建议不一致或玩得不快乐时， 爸爸妈妈应及时引导少儿互相商讨，用什么方法能够使大家都玩得快乐，如猜拳、轮流等方法，协调关系，确定共同的目标，使活动顺利进行。
2 / 2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容