学习内容 学习目标 21、诺贝尔(第1课时) 上课时间: 月 日 总第 课时 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3.能够借助文中的语句,概括课文的主要内容。 重点:朗读课文,能初步了解课文内容。 难点:能理清课文脉络,了解诺贝尔的主要成就。 复 备 栏 学习重难点 学 习 过 程 一、学情调查 1.出示下列词语,指名读一读: 实验、机械、艰苦、爆炸、劈山筑路 装置、威力、运输、逝世、荒山野岭 2.朗读课文,说说课文的主要内容。 二、学习板块(一) (一)合作探究----初读课文,学习生字词 学习引导: 1.自由轻声读课文,勾画出本课不认识的生字词;用自己喜欢的方式自学生字词;注意“械、逝”的读音;用自己的方法理解下列词语的含义。 诞生、机械、震撼、遗嘱 装置、威力、逝世、毫不气馁 2.准确、流利地朗读课文。 (二)展示交流 1.交流字词学习情况。 2.朗读课文(相机评价,是否正确、流利)。 三、学习板块(二) (一)合作探究———读课文,理清课文脉络 学习引导: 1.自由轻声读课文,思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的哪些事迹? 2.指名读课文。 3.这一课主要写了诺贝尔发明炸药和设立诺贝尔奖金的事情。那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。 4.给课文分段,并编写段落提纲。 (二)展示交流 1.小组相互说说诺贝尔的主要业绩是什么吗? 2.说说课文主要内容。 四、学习板块(三) (一)合作探究———学习课文第1~2小节 学习引导: 1.指名读,思考:第1~2小节主要写什么?(简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。) 2.默读,思考:诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么?为什么这样设定?(这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔,以表达人民对他的怀念和敬佩。) 3.有感情朗读这一段课文。 (二)展示交流 1.有感情地朗读课文第1~2小节。 2.小组之间交流有关伟大的发明家诺贝尔的事迹。 五、达标检测 1.课后第1题(描红、临写) 2.用“—”画出正确的读音。 机械(xiè jiè)诺(nuî ruî)言盛(shèn shèng)会 ...气馁(něi lěi)摩(mú mï)擦隧(suì shuì)道 ...3.看拼音,写词语。 jī xiè jiān kǔ shí yàn bào zhà ( ) ( ) ( ) ( ) Zhuāng zhì wēi lì yùnshū shì shì ( ) ( ) ( ) ( ) 4.《学习手册》第一、二题。 六、总结提升 1.在本节课的学习中,你最大的收获是什么?还有哪些问题或者困惑? 2.请你用一句话来表达对诺贝尔的敬佩之情。 板书设计: 21、诺贝尔 第一段(1——2)简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。 第二段(3——9)写诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。 第三段(10)简要介绍诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖。
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