教学目标：
1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。 2、鼓励幼儿融合生活经验，展开诗歌的仿编。 教学准备：红、黄、蓝色水杯子多媒体课件油画棒白纸 教学过程：
一、引入活动，幼儿产生共同兴趣
今天老师想要给我们小朋友去变小个魔术，你们想要不敢看看啊！
老师出示红、黄、蓝色水，请幼儿说出它们的颜色。老师分别摇晃三瓶水，看看水发生了什么变化？
二、教师展开调色操作方式，幼儿展开儿歌自学 <一>幼儿分句学习儿歌 1、白，徐颜色的混合
引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同） 我今天必须用这些颜色去变小个魔术
首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听老师是怎么说的：“红色黄色手拉手，变成”
回答：存有什么变化？它就是由哪两种颜色变小出的？谁能说我，你听见老师就是怎么说的？（出具图谱）幼儿学念。 2、教师分别将红蓝，黄蓝混合
现在我们用别的颜色混合去看一看（以同样的方式去带出下几句） 3、教师小结
现在颜色越洋气多了、这个魔术可以真奇妙，现在我把这些颜色怎么变小出的，编制成一首儿歌，名字叫做多彩的颜色 大班教案：调皮的七彩光 小班主题设计:有趣的水
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