主题班会教学设计之小学“世界地球日”活动事例
【出色瞬时】
师：本来我们每日生活的校园中会产生这么多的垃圾，这些垃圾又或多或少给我们的校园生活带来了危害，那么，我们该如何行动起来，
尽可能的减少这类危害呢？谈谈你们的金点子吧！ （生你追我赶地举手）
生 1：我感觉我们在学校里要少吃零食，最好不吃零食，这样就能够减少果皮、果核、包装纸的增加！
生 2：我们每日做数学题目时都会用到底稿纸，假如每日把全班同学用完的底稿纸回收起来，一些用完的作业本也回收起来，那么，既能够让我们的教室整齐洁净，又能够将这些回收起来的废纸再利用，减少环境污染！
生 3：老师，我感觉不单能够回收我们班的废旧作业本和底稿纸，我们应当向全校同学发出提议，这样就更好了！
生 4：老师，我还有好想法！每次美术课后也会产生好多废纸，假如每个班级派一个同学特意整理回收的话，到学期结束时，回收的数目必定也会很大！
生 5：我感觉我们每日吃午餐时，也会产生好多的生活垃圾，假如天气热的话，这些剩饭剩菜会发散出难闻的气味，影响了我们漂亮的校园，因此我们不要挑食，尽量不要吃剩饭菜，假如实在吃不下，最好请
主题班会教案之小学“世界地球日”活动案例
食堂的阿姨能 系一下 养 的人 ，叫他 每日及 将剩 和剩菜拿 去饲养小 物， 既保 了我 校园 境，又能够饲养小 物，一
两得！
生 6：老 ，我 有好想法⋯⋯
是我班同学在校本 程“世界地球日”系列活 之一——保 校
园 境，垃圾分 我能行！ 境研究 上的一幕。
【 思路】
4 月 22 日是世界地球日，当前，垃圾 已成 一个 染 境、困 人
的大 。跟着人口的增加，大批的生活垃圾也随之增加，它影响着我 的生活 境和生活 量。 些垃圾一方面侵犯土地， 染土壤、水、空气，影响 境 生； 另一方面自己又含多种实用物 ，
是一种 源，假如将 些生活垃圾 源化回收利用，将是人 一笔可 的 富。但是，我 的教育 象 不过一群小学生，因此没法在 些方
面做一些深 次的研究。但是，校园倒是学生 特别熟习的生活 境，
行校园垃圾分 理及回收利用在保 地球 境、
源方面同
意 重要。因此本学期， 合
4 月 22 日世界地球日的 境教育校本
程，我 了 前 一 校园垃圾的主要分 ； 中 一 的
果；写一写校园垃圾的危害； 一 怎 减少校园垃圾的危害？你能够
校园垃圾的分 理供给哪些金点子？ 后， 极参加垃圾分 理
行 ， 海 、 家人共同参加的系列活 ，旨在通 各样形式的
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活动，激发队员们从我做起，从身旁小事做起，保护校园环境，节俭能源，让我们的地球妈妈更漂亮。
【活动过程】
一、课前
学生们分小组进行校园垃圾的主要分类检查，合作达成“教室一周垃圾状况统计表”和“校园一周垃圾状况统计表” ，并汇总发此刻我们的校园中，以废纸、塑料包装袋、 吃剩的饭菜、饮料瓶为主要垃圾根源，果皮、枯黄的树叶、树枝等所占的比率相对较少的初步统计结果。
二、课中
学生们第一将自己小组的检查状况进行了热情的沟通， 而后对校园垃圾的主要根源：废纸、塑料包装袋、剩饭剩菜和饮料瓶给我们的校园环境和校园生活带来的主要危害进行了议论，在议一议环节，大家就如何减少校园垃圾的危害？和我们能够为校园垃圾的分类办理供给哪些
金点子？这两个问题充足发布了自己的看法，学生们畅所欲言，你追我赶，氛围相当热情。在此基础上，教师又供给了对于废纸、废电池、废塑料、生物垃圾和其余校园垃圾的回收和办理有关学习资料，一组组胆战心惊的数据让学生们再次激烈的感觉到保护校园环境，减少垃圾污染势在必行。
三、课后
学生们纷繁行动起来， 将自己在此次环探实践活动中的所见、 所闻、
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所感、所学制作成一份份海报，发散给家人、街坊和朋友，动员他们和
自己一同踊跃投入保护环境的队列中来，养成将垃圾分类办理的好习
惯，以实质行动让我们的地球妈妈变得更漂亮，更健康。
【亲历感悟】
本次活动，全班同学人人参加， 踊跃性高涨，大家经过亲身查一查、
说一说、议一议、写一写等活动，的确感觉到了日趋增加的垃圾给我们
的环境带来的危害，也真真实切的认识了垃圾分类办理的重要性和必需
性。
张屹同学说：“从前素来也没想过我们顺手抛弃的废纸本来还能够
经过回收进行再利用。假如早知道回收
1 吨废纸能生产好纸 0.8 吨，可
以拯救 17 棵大树，节俭 3 立方米的垃圾填埋空间的话，我才不会乱丢 呢！”唐山婷同学说：“我从前向来认为喝剩下的饮料瓶是没用的，此刻
经过学习，我才知道本来废塑料还能够复原为重生塑料，能够回炼为燃
油，有这么大的用途！我此后必定不会再随意抛弃了，我也必定会提示
妈妈将家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起来！ ”张圣喆同学更是叹息
道：“真是不学不知道，一学吓一跳！本来一节小小的废电池会给我们
的环境带来这么大的危害，此后谁还敢乱扔啊！ ”大家纷繁表示，经过
此次实践活动收获很大，此后必定相互提示，相互敦促，逐渐养成将垃
圾分类办理的好习惯。
部分家长也在家校情系卡中写道： 你们学校展开的这个环境研究课
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特别求实，孩子学习兴趣浓重，学习收获较大，近来在家总是提示我们
这个不要乱丢，那个不要乱扔！还真像模像样的当起了环境监察员，让
我们这些做家长的都自叹不如，我们此后必定也会加入你们的队列，共
同保护好我们共同的地球家园，让家校教育形成协力！
的确，这样的一次活动，学生们的表现让我特别感人，固然他们调
查报告中的有些数据存在误差，有的地方甚至还出现了拼音和错别字，
他们所提的有些金点子其实不正确，或许是错误的，但是他们踊跃的态度
令人钦佩！这样的一次活动，不单学生有收获，我们老师也很有收获！
相信这此后，我们校园里的垃圾会办理得相当不错，我们会将保护地球
妈妈的誓言落实于我们的行动的！
中心小学
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