人教版高中地理必修3 第三章第二节“流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例）”
学校：嘉应学院 班级：1401班 授课教师：金龙
授课时间：第 9 周星期一第一节 上课题目：普通高中课程标准实验教科书
地理3 必修人民教育出版社 2009年4月第3版
第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
【教学目标】
1、知识与技能 （1）利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点和开发背景。
（2）理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发
利用的方向。
（3）培养阅读分析图表和数据的技能，逐步形成运用基本原理综合评价地理事
物的能力。
2、过程与方法
（1）阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。
（2）分析和理解田纳西河流域开发的背景、方向和意义，使学生通过分析某个
特殊案列，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观
培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养对环境、资源负 责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意识。
【教学重点】 流域开发的自然背景。 【教学难点】
1、建立流域和水系的概念。
2、田纳西河流域的早期开发及后果。
【课型】综合课
【教学方法】讲述法、地图法、讨论法 【教具】教学挂图：“美国地图” 【教学过程】
一、 组织教学（1分钟）
二、 引入新课（5分钟）
[教师讲述]同学们，“四大文明古国”应该都听过的吧。那么你们现在认真思考
一下“四大文明古国”在形成和发展的过程中有哪些共同的特点。
在学生读图思考时，书写板书。
[板书] 第二节流域的综合开发 ——以美国田纳西河流域为例
[学生回答] 都分布在大江大河附近。
[教师讲述] 河流与人类生存发展的关系十分密切，人类文明大多发源于大河流
域，如尼罗河流域、两河文明、黄河-长江文明、印度河-恒河文明。流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。因此，对河流进行开发利用，除了要考虑河流的特点外，更要考虑河流的整体性特征，进行综合开发。美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。
[教师讲述]请同学们翻开课本的第49页
三、 讲授新课（30分钟）
[教师讲述] 请同学们读书上3.12的图思考一下，什么是流域、分水岭和水系，流域的特性又是什么？
在学生读图思考时，书写板书。
[板书]一、几个基本概念
1、 流域、分水岭、水系
2、流域的特性
[教师讲述]1、 流域、分水岭、水系
（1）流域——指一条河流分水岭以内的集水区域。 （2）分水岭——相邻流域间的山岭或河间高地。（分水岭最高点的连线，
称为分水线或分水界）
（3）水系——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼
此连接组成的庞大系统。
2、流域的特性
（1）特殊性：每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，而另
外一些则不适宜人类生存。
（2）整体性：流域内的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。
[教师讲述]我们现在了解了流域的概念，下面请同学们阅读书上第二段和3.13
的图，思考田纳西河流域的位置，发源于什么地方，流域开发的自然背景可以分为几个方向呢？
在学生读图思考时，书写板书。
[板书]二、流域开发的自然背景
1、田纳西河概况
2、田纳西河流域的自然背景
（1）地形
（2）气候
（3）水系
（4）矿产资源
[教师讲述] 1、田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条里
程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡。
2、田纳西河流域的自然背景
（1）地形：多山，地形起伏大。
优点：水能资源丰富
缺点：陆路交通不便（但突出了河流的航运作用）
（2） 气候（分析图3.14）
亚热带季风性湿润气候，气候温暖湿润。
冬末春初多降水，夏秋季节降水相对较少。
[教师讲述]P50思考题提示：
1、冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。
2、从诺克斯维尔市气温降水柱状图看，田纳西河流域水热条件的匹配并不佳。冬末春初多阴雨，光照少，不利于作物的播种和生长；而在作物生长的旺季——夏季，正是需水量最大的季节，而该季节降水不足，极易形成旱灾，影响作物的生长和成熟。 解决措施：修建水库、发展农田灌溉。
(3)水系（讲述图3.15田纳西河在全国航运体系中的作用）
优点：水系发达，支流众多；水量丰富，大部分可通航；通过密西
西比河及其支流通往全国大部分地区。
缺点：河流落差大；水量很不稳定。
（4）矿产资源
矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。
让同学们思考图3.15旁边的思考题时，同时板书
[板书]三、流域的早起开发及其结果
1、18世纪下半叶——可不写（对自然环境的影响不大）
2、19世纪后期——可不写（一系列生态问题和发展问题） 3、20世纪30年代初——可不写（田纳西河成为美国最贫困地区之一）
[教师讲述]P50思考题提示：
田纳西河进入枯水期时，因水位过低，使吨位大的船只不能通航，将大大影响客货运量。可以通过修建水库大坝的方法调节河流的径流量，使其可以终年通航。
[教师讲述]我们了解了田纳西河流域开发的自然背景，下面，我们来学习下田纳
西河流域的早期开发及其后果。我们可以把田纳西河流域的早期开发及其后果分为三个阶段
1、18世纪下半叶
人口较少，农业较发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜——对自然环境的影响不大。 2、19世纪后期
人口激增，对资源进行大规模掠夺式的开发，导致一系列生态问 题和发展问题。主要表现：如下表所示。 生态环境问题 产生原因 造成后果 土地退化 植被破坏 环境污染 3、20世纪30年代初——田纳西河成为美国最贫困地区之一。
老棉花带，长期高强度种植棉花，对地力消耗较大。 扩大耕地面积；炼铜用木炭；矿山开采 炼铜排放高浓度的SO2，形成酸雨。 老棉花带衰落 水土流失，生态环境恶化 污染土壤、水体，许多生物消失绝迹 四、 总结新课（4分钟）
本节课主要介绍了一下流域和水系的相关概念，并了解了一下美国田纳西河的相关情况。简要分析了一下田纳西河早起开发及其产生的影响。面对这些问题，美国人是如何去解决的呢？带着这个问题，同学们回去自己预习一下后面的内容。
五、 复习巩固（4分钟）
1．下列关于田纳西河的叙述，正确的是（ B ）
A．田纳西河是密西西比河上的最大支流
B．田纳西河是密西西比河的支流俄亥俄河的支流 C．田纳西河发源于阿巴拉契亚山的东坡 D．田纳西河发源于阿巴拉契亚山的南坡
2．下列有关田纳西河流域开发的叙述，正确的是（ C ）
A．田纳西河流域的地形、气候决定了其综合开发利用的方向 B．田纳西河流域的水文特征决定了其综合开发利用的方向 C．田纳西河流域的自然背景决定了其综合开发利用的方向
D．田纳西河流域的矿产资源蕴藏状况决定了其综合开发利用的方向
3．关于田纳西河流域的早期开发的叙述，正确的是 ( D )
A．田纳西河流域的开发历史较早，16世纪下半叶就有较为发达的农业
B．田纳西河流域的早期开发，18世纪下半叶流域内土地退化、植被破坏严重 C．田纳西河流域是美国的老混合农业区改(老棉花带)，长期高强度种植棉花造成生态退化
D．田纳西河流域内为了扩大耕地面积不断砍伐森林，造成水土流失、生态环境
恶化
六、 布置作业（1分钟）
1、思考P51活动题，澳大利亚墨累—达令河流域开发的情况
附：板书设计
第二节流域的综合开发 ——以美国田纳西河流域为例
一、 几个基本概念
1、流域、分水岭、水系
2、流域的特性
二、流域开发的自然背景
1、田纳西河概况
2、田纳西河流域的自然背景
（1）地形 （2）气候 （3）水系
（4）矿产资源：
三、流域的早起开发及其结果
1、18世纪下半叶
2、19世纪后期
3、20世纪30年代初
【课后分析】……
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容