年度考核工作登记表

教师考核工作登记表

（ 2014 —— 2015 学年度）

学校名称 重庆市渝北区龙溪小学校

姓 名 王 平

教师职务 小 学 高 级 教 师

填表日期： 2015 年 7 月 5日

重庆市教育委员会制

填 表 说 明

一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实，考核评语由组织填写。 三、考核结论填写内容统一为：优秀，称职，基本称职，不称职。 四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

姓 名 王 平 性 女 别 出生 年月 1976、1 参 加 何 党 派 无 党政职务 无 最后学历 （时间、学 校、专业） 何时、何地取 得何任职资格 2005年毕业于西南大学美术教育本科 参加工作 时 间 1994、7 2001年于龙溪小学取得任13年 小学高级教师资格 期 岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学年中，我担任一、三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、德 本 学 年 度 述 职 报 告 （一）教学工作 根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、能

（二）、经验和教训 1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他本 学 年 度 述 职 报 告 们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。 7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 三、勤 工作任劳任怨，经常带病坚持工作，不计得失，遵守劳动纪律。一学年来，争取无迟到，从不旷工，早退。 四、绩 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，积极参加校外的美术教研活动，美术组的兴趣活动，除了听课，评课还注重自学，我订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

病 假 事 假 出 勤 情 况 旷 课 规 定 活 动 缺 席 情 况 政 治 教 研 校、年 学 习 活 动 级会议 / 担任何班 级班主任 班 主 任 工 作 制订班级工作 计划和总结班 级 工 作情况 主题班会和辅 导团队活动的 次 数、内 容 班 级 面 貌 变 化 情 况 无 / / 其他集 体活动 / 班级集体 获奖情况 党、团组织生活 党 团 活 动 / 无 3天 0天 0天 无 无 无 家长会、家访情况 和家长长期的沟通，互通学生在校的表现，及时对学生的进（时间、人数、内容） 步给予表扬和鼓励。退步的方面应及时指出，督促其改正，使其 朝好的方面发展。通过开家长会，打电话，家访的形式，了解学对 学 生 跟 踪 生在家的实践情况，与家长交流教育方法，取得满意的效果。 调 查 情 况 课内外对学生进行 随时关注学生的思想动向，与学生交流谈心，并结合课题教思想品德、职业道 学内容，有针对性的进行爱国，爱校，爱家，爱环境，爱他人， 自立，自信等教育。 德 教 育 情 况

本学年度担任其他教学活动 任 教 任 教 学 生 周课时 班 级 学 科 人 数 本学年度 完成任教 节 数 代 课 听 课 第二课堂节 数 节 数 任教节数 0 40 40 1、1班 美术 1、3班 美术 3年级美术 1-5班 63 59 275 2 2 10 80 80 400 备课、编写 根据学习的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻教案、批改 研教材， 制定了切实可行的学期工作计划，针对学生实际情况编写教作 业 情况 案，认真批改作业及时反馈信息。 校级以上统一 教 命题考试科目 学成 绩 情 况 工作 开课日期 公 开 教 学 情 况 无 开课范围 开 课 内 容 （市、区、校） 效 果 承担课外活 动和其他活 组织学生开展美术课外兴趣活动。 动 情 况

日期 指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛） 获奖项目 获奖级别与名称 本人在指导培养中承担任务 教 学 工 作 注重差生，因材施教，做好他们的思想工作，注重他们美术兴趣的培养，组织帮扶小组，效果很好。 辅导差生 情况（方 法、效果） 教研、教改、级别 本人承担的任务 （市、区、校） 教 研 教 改 区级课题《城乡 基础教育统筹发展主 研 工 作 背景下美术特色学校建设的实践研究》 完成任务情况及成果 结题，效果好 教 研 工 作 名称、级别 （省、市、区） 发表论文、编写教材、 总结交流经验文章、论著等情况 本人承担部分 出版、发表或交流情况

起止时间 指导培养教师情况 指导何校何人 指导项目和讲课题目 效 果 课程名称 进 修 培 训 起止时间、形式 进修学校 学时数 成 绩 党政及其他工作情况 奖 惩 情 况 业务部门考核意见教导、政教 ()

学年按度考核标考准写评核语评语 本 人 对 考 核 结 论 的 意 见 ( 考核结论： 考核工作小组组长： (学校公章) 年 月 日 本人签名： 年 月 日 )