作者：黄庆旧[1]
作者机构：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541006 出版物刊名：教育观察 页码：21-23页
年卷期：2019年 第5期
主题词：深度学习;核心素养;学习策略
摘要：核心素养为21世纪“培养什么样的人”指明了方向。作为世界各国教育应然状态的追求,核心素养是一种教育结果、教育目标,它本身并不能解决这一问题。要真正落实核心素养,需要从学生实际的学习入手,变革学生的学习方式。在把握核心素养的基础上,提出基于核心素养的深度学习方式,包括引导学生进行自主学习、合作学习,对学习过程进行及时性、持续性的评价,并将所学知识运用于实际生活中,通过一系列的深度学习策略落实核心素养。
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