当代大学生诚信缺失现象透析

第ｌ８卷第４期　２０１２年７月　工会论坛　Ｔｈｄｅ　Ｕｎｉｏｎｓ’Ｔｒｉｂｕｎｅ　Ｖ０１＿ｌ８　Ｎｏ．４　Ｊｕ１．２０１２　当代大学生诚信缺失现象透析　王忠华　（山东轻工业学院，山东济南２５０３５　３）　【摘　要】诚信是一切道德的基础和根本，是一个人思想道德素质最核心的外在表现。当前，大学生群体存在着一定程度上　的诚信缺失现象，加强大学生诚信教育已迫在眉睫。对大学生进行诚信教育，需要社会、高校和家庭的共同努力，包括：创设诚　实守信的校园氛围；建立大学生诚信档案；营造学校、家庭、社会相结合的大学生诚信教育环境。　［关键词】大学生；诚信缺失　［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码】Ａ【文章编号】１００８—６１５３（２０１２）０４一Ｏ１４７一Ｏ２　［作者简介】王忠华（１９７４一），女，山东莱阳人，硕士，山东轻工业学院文法学院讲师。　诚信是每个公民必备的道德素质，它是社会主　况已是司空见惯，一些学生就业信用缺乏，签约不久　又毁约或签约后不去报到的现象屡见不鲜。　四是网络道德失范。作为获取知识、交流思想、　休闲娱乐的重要平台，网络为大学生人际交流和沟　通拓展了新的空间。同时，网络又是一把双刃剑，有　义道德体系的重要内容之一。大学生作为民族的希　望和未来，作为青年中富有朝气和创造力的优秀群　体，其诚信状况将直接影响到我国整个社会诚信环　境的建构。　江泽民同志指出：“青年应该成为引领　社会风气之先的力量，尤其要在推动我国先进生产　力和先进文化的发展中发挥积极作用，从自己做起，　努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进　步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和　良好社会风尚的倡导者”。　２　一些大学生法律意识淡薄，网络诚信缺失，发布虚假信　息、利用网络进行诈骗、制造病毒、浏览黄色网站、进　行人身攻击的事件层出不穷。　五是恋爱态度不严肃。大学生在校园谈恋爱很　普遍，有些学生能正确对待恋情，但不少大学生对待　、当代大学生诚信缺失的主要表现　恋爱抱着极不负责的态度，他们恋爱不是为了结婚，　更多的是为了“玩玩而已”，有些学生甚至在校园里　一是学业中弄虚作假。掌握扎实的科学技术知　识，认真刻苦学习是大学生的基本要求。但是部分　学生对学习不够重视，上课不听讲、作业抄袭、考试　作弊屡见不鲜。由于高校管理工作中出现一些漏洞　和疏忽，部分大学生甚至对舞弊行为产生了认同感，　搞多角恋爱，缺乏基本的法律意识和道德修养。　六是投机风盛行。有的大学生功利主义思想严　重，入党、评优、竞选学生干部、参加学校社团活动等　方面动机不纯。有些大学生为了达到自己的目的，　不惜请客送礼拉选票、游说相关老师和负责人，这些　与公正、公平原则相悖离的诚信缺失行为，极大地挫　伤了其他学生的积极性。　他们并不认为作弊是件可耻的事。　二是攀比消费心理严重，还贷信用差。助学贷　款是国家为了帮助贫困学生顺利完成学业而实施的　一项资助政策，但是助学贷款的额度有限，并非所有　二、大学生诚信缺失的原因透析　侯玉清认为，大学生群体诚信危机的原因在于　贫困生都能完全享受到这一政策带来的优惠。一部　分家庭情况不是特别困难的学生开具虚假家庭经济　情况证明，并有相当一部分人离校之后没有及时办　理还贷手续，甚至部分人为了逃避还贷，不惜改名换　口］。社会环境、家庭教育以及学校教育偏差的负面影响　当代大学生诚信缺失，究其原因主要来自三个　（一）家庭因素　方面：家庭、学校、社会。　姓。当前，部分银行向学生开放信用卡借贷业务，许　多大学生攀比消费心理较为严重，又无稳定经济来　家庭对一个人的人生观、价值观的影响是根深　蒂固的。因此，一个大学生家庭成员的所作所为直　接影响其思想意识和对于诚信的态度。当前，一些　源和偿还能力，刷卡消费后不能及时还贷，造成拖　欠，影响了个人的信誉度和学校声誉。　三是个人材料言过其实，就业信用缺乏。当前，　家长不顾孩子身心的健康，当着孩子的面，讲一些不　诚信的话，孩子耳濡目染之下，便会逐渐形成不正确　１　４７　大学生制造虚假求职履历、材料注水、证书做假等情　王忠华：当代大学生诚信缺失现象透析　的观念。还有许多父母对于目前国家进行的素质教　育在理解和认识上存在严重的片面性，以为素质教　育就是让孩子在课余时间学画画、唱歌、练琴，而对　孩子的生活自理能力、人际交往、良好道德品质等非　智力因素的培养没有引起足够的认识，这是现在青　少年学生诚信等道德品质低下的一个重要原因。　（二）社会因素　我国一贯重视反腐败、根治社会丑恶现象，十五　大就明确将“依法治国”、“以德治国”、“政治文明”写　进党纲。但是，地方政府在工作中却往往存在着地　方和部门保护主义的行为。不诚信在某种程度上已　成为一种社会风气，如假冒伪劣商品盛行于市场、坑　蒙拐骗、强买强卖、许多企业做假账等。当谎言和虚　伪比诚信更适合某种环境并具有更大的生存和竞争　优势时，就必然导致更多的人在更大的范围内不守　诚信。另外，新闻媒体某些不正确的舆论导向和一　些粗制滥造的电视剧场面，对青少年学生起了间接　的教唆作用。此外，由于我国市场经济的信用关系　制度和道德体系尚未健全，在经济利益的驱动下，失　信行为时有发生：政治领域中提拔干部任人唯亲，社　会生活中假冒伪劣商品充斥市场，学术领域论文造　假等　，这些客观上也对大学生的一些不诚信行为　起了纵容作用。　（三）学校因素　１．应试教育的影响。长期以来，我国的学校教　育都是强调智育，忽视德育。在整个学生考评中，以　学习成绩的好坏评价学生的优劣，忽视了对德育行　为的培养，使德育教育流于形式，诚信教育也就相对　弱化。学生一味死读书，忽略了道德素质的培养和　提高，最终导致教学和品德教育分离的现状。　２．缺乏健全的约束机制。高校对学生平时的学　习、生活工作表现缺乏详细记录，对学生道德行为考　核的规定不够全面，对违反行为规范的学生的约束　措施也不够完备有力，从而使学生产生了无所谓的　心态。　３．诚信育人的观念有待加强。不少教师往往只　注重教授文化知识、技能，而忽视了道德教育，尤其　在培养学生的诚信意识方面观念淡薄。甚至有些教　师自身违背诚信的行为也在学生中造成不良的影　响，严重地损害了教师队伍的整体形象。　三、解决大学生诚信缺失问题的对策　（一）创设诚实守信的校园氛围　校园是大学生学习、生活的场所，校园的诚信氛　围影响着学生诚信的形成。学校要对教师的诚信行　１４８　为做出严格的要求，加强对教师道德修养的考察，并　接受学生的监督。要创设诚实守信的校园氛围，加　强学习、学术道德建设。从学生进学校起，就应该对　学生进行诚信教育，对讲学术精神、科研成果突出的　师生进行奖励，对科研行为失范的师生进行批评、惩　罚。　（二）建立大学生诚信档案　在大学生的诚信教育中，建立大学生诚信档案　是一有效途径。建立大学生诚信档案首先要做好宣　传工作，使全校、甚至全社会都对此有所了解。其　次，建立诚信档案要科学化、规范化。诚信档案内容　应包括学生承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、　学习效果、经济状况、信用记录、特别记录等，要详细　记录学生在校期间思想道德、生活学习、组织纪律等　多方面情况，并在学生毕业时要作为学生品行的有　力证明交给用人单位。再次，诚信档案建立要形成　体系。诚信档案不仅仅要在高校内通行有效，而且　要与社会接轨。大学生诚信档案要与社会信用体系　相联系，与相关制度相结合，形成一个有效的大学生　诚信监督机制。　（三）营造学校、家庭、社会相结合的诚信教育环　境　学校要充分利用校园教育资源，调动各方面的　因素，发挥教师、同辈群体的教育和影响作用，运用　标语、布告栏、校园广播、电视等有效手段，营造全方　位的校园诚信文化教育环境。家庭成员尤其是父母　要不断提高诚信修养，注意养成自身良好的诚信行　为习惯，从小事做起，从细微处做起，并注意与子女　交流诚信心得，为子女诚信教育营造良好的家庭环　境。要尽快构建社会诚信体系，逐步健全市场经济　诚信法规体系。同时，学校、家庭、社会之间要统一　诚信教育的指导思想和目标，三者之间要成立有效　的沟通联络机制，学校、家庭、社会共同努力，相互支　持，共同进步。　参考文献：　［１】卢飞霞．大学生诚信及其诚信评价指标体系研究　［Ｄ］．杭州：浙江大学，２００９．　【２】刘德智，范碧鸿．高校加强大学生诚信道德教育的现　代价值论［Ｊ］．广西民族学院学报（哲学社会科学版），２００５，　（５）．　【３】侯玉清．＂３－代大学生诚信缺失的原因及对策分析　［Ｊ］．教育与职业，２００７（２）．　［４］温波，周鲸波．大学生诚信状况调查［Ｊ】．苏州科技学　院学报（社会科学版），２００４，２１（４）．　（责任编辑：曹木易）