九年级物理
本试卷分第一部分(选择题)和第二部分（非选择题）．第一部分1到2页,第二部分3至6页．总分100分．考试时间80分钟． 注意事项:
1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写考生号、座号；再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑．
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上．
3．非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；除作图题可用2B铅笔作图外，其他各题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答.不准使用涂改液．不按以上要求作答的答案无效．
4． 全卷共六大题，请考生检查题数． 平均分：75
第一部分 (选择题 共36分)
一、选择题（每小题3分，共36分）
每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来.
1．20世纪初，科学家发现，原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，绕核高速旋转的粒子是 A．电子
B．质子
C．中子
D．原子
2．下图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是
A．翘棒
3．下列实例中，为了增大有益摩擦的是
A．向自行车的转轴处加润滑油 B．拉杆旅行箱底部装有轮子 C．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 D．鞋底刻有凹凸不平的花纹 4．在行驶的列车上，细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”，这个“别动”的参照物是 A．铁轨 B．铁路边的树木
C．小孩子的座位 D．车厢里的流动服务车 5．下列情景中，重力对小球做功的是
A. 小球在地面上静止 B.小球沿水平轨道运动 C. 小球由高处落下 D.小球悬挂在天花板上不动 6．在下列日常生产和生活的实例中，为了减小压强的是 A．喝饮料的吸管一端削成斜口面 B．书包背带做得较宽
B．镊子
C．铡刀
D．开瓶器
1
C．铁钉的尖端做的细而尖 D．剪刀钝了要磨一磨，使刀刃锐利些 7．生活中常见的下列现象中，利用大气压的是
A．游船停在水面上 B．学校每周都升国旗 C．用筷子夹食物 D．用吸管吸饮料 8．下列事例中，属于应用了重力方向的是
9．下列估测，其中最接近实际的是
A. 一位中学生的质量约为50g B. 一位中学生步行的速度约为1m/s C.地球的半径约为6400m D.小轿车的功率约为数十瓦 10．甲、乙两小车同时、同地向同一方向运动，它们的s -t图象如图1所示，由图象可知 A．甲车的速度为2m/s，乙车的速度为3m/s B．经过2s，乙车在甲车前面2m处 C．经过4s，甲、乙两车相距2m 图1 D．甲、乙两车都做匀速直线运动
图1
11．小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据： A．检查相框是否挂正
B．用力拉弹簧
C．往墙上敲钉子
D．往前推桌子
据表中信息，判断小明研究的问题是
A．液体压强与液体温度的关系 B．液体压强与液体密度的关系 C．液体压强与液体深度的关系 D．液体压强与气压的关系 12．挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是
A．苹果受到的重力和树对苹果的拉力 B．苹果受到的重力和树受到的重力 C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D．苹果受到的重力和苹果对树的拉力
2
第二部分（非选择题 共64分）
二、填空题（每小题4分，共16分）
13．（1）在图2所示的一些与物理相关的生活现象中， 主要表示力能使物体发生形变； 主要表示力能使物体的运动状态发生改变．（填“甲”或“乙”）
（2）1kg的水变为冰后，其体积将 ，密度将 ．(填“增大”、“减小”或“不变”)
14．（1）滑板是一种时尚的运动项目．在水平地面上，将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，滑板就能向前运动，这是因为物体间力的作用是_______；此时若停止向后蹬地，由于_______滑板还会继续向前运动一段距离．
（2）如图3所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片 ，这是因
为气体流速越大的地方压强越 ．
15．（1）一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10m，用手将其浸没在水中时，
3
3
-43
图2
图3
苹果受到的浮力为 N（g取10N/kg，水的密度为1×10kg/m），松手后苹果将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．
（2）潜水艇能够上浮和下沉是通过_________________来实现的．
16．用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用拉力为200N，物体升高2m，所用时间为5s．此过程中，有用功为 J，拉力做功的功率为 W，定滑轮的机械效率为 ．
三、作图题（每小题3分，共9分）
17．如图4所示，一个重为G的铁球沿斜面滚下，请画出铁球所受重力的示意图． 18．画出图5中新型核桃夹手柄受到力F的力臂．
19．如图6所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．
3
图4
图5
图6
四、计算题（第20题8分，第21题7分，共15分）
解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位．
20．某人用20min时间将小车沿水平路面匀速向前推行了1.2km，他对小车做了1.02×105J的功．求：
(1)小车匀速向前运动时受到的摩擦力； (2)小车匀速向前运动的速度．
21．一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2． （1）求大象的重力；
（2）若大象抬起一条腿，如图7所示，求它对地面的压强． (g取10N/kg)
图7
五、问答题（5分） 22．小明和小红两人同时开始登山，小明先到达山顶．你能判定哪个人的功率大吗？为什么？
六、实验探究题（第23题8分，第24题7分，第25题4分，共19分）
23．（1）如图8所示，刻度尺的分度值是 ，物体A的长度是 cm． （2）图9所示的弹簧测力计的示数是 N．
（3）图10（a）所示仪器的名称是 ，用来测量物体的 ．
（4）小明在实验室测量盐水密度，他先将盐水倒入量筒，如图10（b）所示，测出盐水的
3
体积为 cm．接着小明测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量为63g，则盐水的质量为 g．请你根据以上实验数据计算出盐
3
水的密度为 kg／m．
图8
24．（1）如图11是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图．某小组的探究记录如下表．
4
图10
图9
实验中，小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动 的大小反映出来的．小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中，小球的 能减小，小球的 能增大．分析表中记录 、4和5可看出，小球的动能与小球的质量有关，质量越大动能越大．
（2）小红要做“探究浮力大小”的实验，她的实验操作步骤如图12所示，实验过程如下． 第一步：用细线将铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力； 第二步：将水倒入溢水杯中（如图12中的B图）；
第三步：将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同
时 ；
第四步：将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数； 第五步：记录、分析实验数据，得出实验结论； 第六步：整理实验器材．
请根据小红的实验过程回答下面问题：
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________________． ②指出上面实验操作中的一处错误：_ _________________________________．
25．小明想利用图13所示的实验装置探究：对于同一滑轮组，挂同一重物，如果绳子的绕法不同，机械效率是否相同？
（1）他应选图 和图 进行实验操作； （2）试从理论上分析：在不考虑绳子的重量和绳子与滑轮间的摩擦的情况下，对于同一滑轮组，挂同一重物，滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关．（已知每个钩码重力为G，动滑轮重力为G0，设钩码都匀速上升高度h．） （提示：机械效率
图11
图12
1 2 3 4 5 次数 小球质量 小球起始高度 小盒移动距离 m/g 100 100 100 200 300 h/cm 10 20 30 20 20 s/cm S1 S2＞S1 S3＞S2 S4＞S2 S5＞S4 W有W总）
图13
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