“互联网+”时代对中职信息化建设的影响
近年来，我国相关教育部门提出要加快职业信息化的进程，在这样的大环境里，中等职业教育的信息化建设，也取得了一定程度的进步。但是，由于多方面原因的影响，比如：师资力量不够、学校资金投入能力有限，以及传统教育观念等未能根本上得到进步。
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1 “互联网+”时代对中职信息化建设的影响
1.1 “互联网+”影响中职教育的理念
一直以来，教育的过程是整个教育发展上的核心，同时结合互联网时代的特征，在这个互联网时代大环境下，中职教育从办学理念到教育观念，再到教学方式，都比较发生相应的一系列改变，在建立了正确的教学理论之后，人们最终会通过合适而且高效的教育方式对当前的教育过程的总体性进行实现，这样才能够逐步的完善对当前的中职教育中的基本理念上的构建和分析。就目前来看，影响中职教育的理念上主要表现在，学生的自主学习的理念上，需要结合互联网平台进行更多的发展和实用性上的分析，这样才能够逐步的完善对当前的互联网作用性上的更多体现，同时也能够让当前的互联网的发展功能和应用性上的功能之间，呈现出更大的差异性。
1.2 “互联网+”影响中职教育方式
总体上来看，当前的“互联网+”的理念发展已经逐步地影响人们的生活，而这样的影响方式不仅仅体现在基本的沟通功能中，更是体现在未来的教育方式上。在这样的发展大趋势下，中职教育从教学理念到教学方式上，都会逐渐反应出这种差异。教育方式的差别直接体现出了对现有的教育过程中的总体影响，从学生的学习到最终的教师的教育上，每一个环节的发展，都会逐渐体现出“互联网+”的概念和特征，将当前的中职教育实施过程中的总体进程进行分析和体现，才能够逐步的实现对当前的管理效果上的应用性分析，同时也能够直观上影响到中职教育模式的发展和实施。
1.3 “互联网+”影响中职教育基础设施建设
“互联网+”从整体上影响到了当前中职教育的全过程，但是在信息化建设过程中，基础设施的建设作为一种更加准确的体现方式，让人们难以进行更加高效的体现。基础设施的应用，能够更好的影响人们的效率，而这样的发展过程往往是融合了未来的技术性上的因素构建，所以在这样的情况下，进行更加准确的教育信息化的分析和建设，才能够逐步的完善对未来的中职教育理念上的总体建设和进程的应用。
2 “互联网+”时代中职信息化建设分析建议
从当前的中职信息化的发展来看，需要将互联网+的优势应用在中职信息化的具体应用中。为此，在进行具体的中职信息化的建设上，主要采取的措施有：
2.1 教育理念上的信息化建设
从教育理念上来看，中职学院的信息化建设主要在于培养学生的自学能力和自学意识，需要不断的完善对当前信息的总体呈现途径，需要不断的完善对当前的信息化上的分析，这样既能够体现互联网环境下的教学特色，也能够逐步的完善对当前的学校信息作用上的分析和应用。所谓职业教育信息化就是职业教育的师生在基于网络环境的基础上运用信息技术来推动职业教育的教学改革和发展，这样才能符合互联网环境下，职业教育现代化的要求。对于学习的领导班子来说，首先要从思想上刷新认识，正确而充分地认识何为信息化、如何信息化等基本的方向性问题。然后从行动上去落实信息化建设，具体包括：把教育信息化列为提高学校硬件设施的必要条件、鼓励和要求教师在教学中充分使用信息化的资源、经常举办各类师生讲座来普及和推广教育信息化的知识，并充分听取各方建议。这样才能实现中职院校的快速完成教育信息化建设。
2.2 教育方式上的信息化建设
从客观上来看，当前的中职教育方式上的信息化建设，体现为对当前的“互联网+”的发展上的资源整合功能。由此看来，在这样的信息化推进的过程中，需要从中职学校的学生层面到最终的教师层面上，结合不同的中职教育的总体措施进行具体的分析，这样才能够进一步体现出当前的教育管理过程中的总体性应用，同时也能够逐步的实现对当前的教育过程中的具体效用上的分析。教育方式上的总体效果和实际分析，会呈现出更加准确的体现意义。从具体的操作效果上来看，中职院校职业教育信息化建设过程中，主要的劣势体现在教学资源的缺乏上，因此，在信息化建设过程中，首先要动员教师更好地发挥自身作用，通过各种渠道主动积极地找寻适合本学校的教学资源；其次，学校对各位教师搜集的资源进行汇总，整理，再做成各种课件。
2.3 基础设施建设的信息化
基础设施的信息化建设往往能够更加直观地体现出当前信息化的作用性分析，在这样的情况下，能够进行更好的信息化的发展和建设过程，将会极大的提升未来的信息化作用，体现出当前的信息化发展上的具体应用和效果。由此可见，针对当前的基础设施上的信息化的发展，需要将“互联网+”的核心功能进行具体的实施，在基础信息教育的这个环节里，对于学校的领导来说，要从以下两个方面同时开展工作：一是力争吸纳到更多的资金来扩充和保证学校的信息化建设顺利进行，二是要从师资等其他方面加大资源的投入，分层次、按计划、高效率地运用各方资源。对于教育经费严重短缺的中职院校来说，也要因地制宜，积极调动各方有限的资源来发挥更大的作用。
3 结论
综上所述，“互联网+”时代给中职信息化建设带来了机遇也带来了挑战，只有创新思路，对中职学校的硬件和软件的资源进行重新分析和构建，才能够最终发挥出“互联网+”时代对中职信息化建设的积极推动作用。
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