Unit6 I’m tall. Lesson33 教学设计
天津经济技术开发区第一小学 魏金金
一、教材分析：
本节课讲授的内容是：人民教育出版社《英语（精通）（三年级起点）》四年级上册Unit6 Lesson33。本单元围绕形容词的“反义词”这一主题展开课堂教学。本着课标的基本理念，强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性，教师利用各种现代化技术，多种类型的平台和多方位的空间使教学内容更为直观生动，把抽象的哈哈镜转化为手机照相“激萌”软件，在利用 “link” 传输功能把手机屏幕直接显现在教学白板上，恰当地为提高学生学习英语学习效果服务，极大地增加了课堂的趣味性，学生的参与性，巧妙地突破了难点句型“How…I am!” “We’re both…” 实现了语句的真实性，使英语学习更具交际性。 二、教学目标分析： （一）知识与能力目标：
1. 熟练运用“I’m…” “You’re…”句型。 2. 学会运用形容词的反义词。 3. 理解 “both” 的含义。
4. 能够运用本课核心句型组织语言并在真实语境中运用。 （二）情感态度目标：
1. 通过各种诗歌、游戏、使学生充满学习兴趣与热情。 2. 能够在真实的语境中参与活动并体验学习英语的快乐。 3. 能够在对话交流中与同伴合作。 三、教学重、难点分析： 1. 教学重点
(1) “I’m…” “You’re…” 此对话的理解。 (2) 理解 “both” 一词的含义
(3) 能够准确使用重点句，达到交际应用的实效。 2. 教学难点
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(1) 形容词的正确使用方法
(2) 学生能够在创设的情境中，运用所学的语言材料进行积极的交流。 四、教学准备：
电子白板；课文录音；交互式平板电脑的使用 五、学情分析：
本课书讲授的对象是的四年级的学生，所使用的教材为四年级精通英语上册。学生具有活泼好动、好奇心强、重参与、善模仿，对学习英语充满了兴趣等特点。四年级学生已经储备了一定的英语词汇，具备了简单的英语听说能力，愿意与人合作交流，共同体验参与，合作完成任务。 六、教学过程设计： Step1: Warm up
Sing a song “short or tall” with actions Step2: Lead in
1. The teacher introduces herself first. “Look at me.” “I’m tall.” “I’m thin.” 2. Then the teacher compares with one student and says: “I’m …” “You’re …” 3. Let them compare with their friends and practice the sentences. Step3: Presentation
1. Show them a funny picture. “Look at this picture.” “How funny!” Show them the opposite words “tall-----short”. Practise the sentence “How …” 2. A game -----Random Word Chooser Say the opposite words.
3. Show them some funny pictures and practice the sentence “How…I am!” 4. Play a funny game----- Take a funny picture. (使用手机激萌APP和Link软件，把手机屏幕直接投送到白板上，让学生直观的看到照片) T: Look at me. How funny I am!
xxx, come here. Let’s take photo together. T: Haha, you’re funny, too.
T&S: We’re both funny. (complain “both” = two people, things etc together) 5. Let the students take photos and practice the dialogue.
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Step4: Practice
1. Watch the video of Lesson33. 2. Repeat the dialogue.
3. Role play (学生使用平板电脑小组练习) Step5: Extension
1. DIY the pictures and try to make a dialogue. (学生使用平板电脑DIY自己的照片，教师使用投屏软件进行观测。) 2. Show their dialogues. Homework:
1. Make an opposite dice and play with their friends. 2. Record audio of L33.
Blackboard Designing Unit6 I’m tall. Lesson33 I’m tall. You’re short.
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