件试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”奇数就是偶数加1，偶数就是奇数加1”这样下定义。 A：对
B：不对的，犯了定义“含混不清”的错误 C：不对的，犯了“定义过宽”的错误 D：不对的，犯了“循环定义”错误 2、教育的本质特征是（） A：社会活动
B：人类社会的活动 C：人类自发的活动 D：培养人的社会活动
3、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化
4、__强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．苛勒 D．加涅 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要基本普及学前教育。重视（）教育。 A：0—3岁婴幼儿 B：2—5岁幼儿 C：3—6岁儿童
D：4—7岁学龄前儿童 6、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（） A：使幼儿学到基础知识 B：使幼儿学会基本技能 C：保证幼儿的存活 D：使幼儿学会劳动
7、提出“知识就是力量”这句世界名言的是____ A：英国哲学家弗兰西斯．培根 B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰 C：古希腊哲学家苏格拉底
D：中国历史上伟大的思想家孔子
8、我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是： A．党委领导下的校长负责制 B．校长负责制
C．董事会领导下的校长负责制 D．校党委负责制
9、以下属于圆舞曲的是（） A：《卡农》 B：《致爱丽丝》 C：《蓝色多瑙河》 D：《命运》
10、以下几种游戏中，____属于有规则的游戏。____ A：角色游戏 B：结构游戏 C：体育游戏 D：表演游戏
11、课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（） A：沉默的 B：对抗的 C：安静的 D：活跃的
12、看见路上的垃圾就绕开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这种行为是____ A：回避条件作用 B：逃避条件作用 C：消退 D：惩罚 E：强化
13、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了。 A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认知策略 D：复述策略
14、年级是品德发展的关键期。 A：初一 B：初三 C：初二 D：高一
15、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于() A．共同特质 B．首要特质 C．次要特质 D．中心特质
16、建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家的宏观调控下__ A．对生产资料的配置起基础性作用 B．对消费资料的配置起基础性作用 C．对社会资源的配置起基础性作用 D．对生产力的配置起基础性作用
17、研究性学习是综合实践活动课程中的____ A：终极目标 B：近期目标 C：中期目标 D：远期目标
18、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于____ A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质 19、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求? （） A：德育 B：智育 C：体育 D：美育 20、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为____ A：1879 B：1897 C：1789 D：1798
21、孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是。 A：教育实验法 B：教育行动研究 C：教育调查 D：访谈法
22、社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平„„所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明____ A：社会公正是具体的 B：社会公正是历史的 C：社会公正是相对的
D：社会公正是有阶级性的
23、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）
A：举一反三 B：由表及里 C：触类旁通 D：由此及彼
24、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是____ A：不可改变的 B：可以跳跃的 C：因人而异的 D：可人为改变的
25、说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（） A：讲解 B：报告 C：表扬 D：批评 E：参观
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、决定教育事业发展规模和速度的是。 A：科学技术 B：政治经济制度 C：文化 D：生产力
2、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（） A：第一次世界大战以后 B：20世纪90年代 C：20世纪80年代
D：第二次世界大战以后 3、教学反思的类型不包括。 A：纵向反思 B：横向反思 C：集体反思 D：系统反思
4、下列推理，正确的是。
A：有些青年是党员，大学生是青年，所以大学生是党员 B：所有盗窃犯都是罪犯，王某是罪犯。所以王某是盗窃犯
C：凡是信仰宗教的人都不是唯物主义者，这些学生不信仰宗教，所以这些学生是唯物主义者
D：吃素的人不吃鱼，陈某吃素。所以陈某不吃鱼 5、幼儿基本情绪表现不包括____ A：爱 B：笑
C：哭 D：恐惧
6、据记载，我国的小学最早出现于____ A：主题报告会 B：学科小组 C：科技活动
D：社会公益活动
7、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是。 A：学校教育
B：高新技术的应用 C：科学理论的产生 D：完善的社会制度
8、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。 A：常模参照评价 B：正式评价
C：标准参照评价 D：非正式评价
9、良好师生关系的特征是__。 A．情感支持 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长 10、”智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师。
A：不仅要提高道德认识．还要加强道德实践 B：不仅要有从教的学识能力．还要做到以身作则 C：不仅要有丰富的学识．还要注重能力的提升 D：不仅要有专业知识．还要有人文情怀
11、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（） A：布卢姆 B：布鲁纳 C：杜威 D：桑代克
12、The reason why the traffic was stopped was the bridge____was broken． A：how B：that C：because D：for
13、教育要适应个体发展的规律，包括（）。 A．要适应人的身心发展的顺序性 B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性 D．要适应人的身心发展的不平衡性 E．要适应教育环境的特点
14、20世纪70年代曾有一部广为人知的小说《闪闪的红星》，它的作者是。 A：浩然 B：李心田 C：刘心武 D：张有德
15、我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有____功能。 A：个体性 B：教育性 C：文化性 D：社会性 16、教学是。 A：教师教的活动 B：学生学的活动
C：教师指导下学生学的活动 D：教师教和学生学的统一活动 17、计算机病毒是。 A：程序
B：一种有可能传染给人类的病毒 C：计算机使用时间过长自动产生的 D：可以通过空气传播
18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于__。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．康德 D．洛克
19、在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了的原则。
A：导向性原则
B：尊重学生与严格要求学生相结合原则 C：教育的一致性与连贯性原则 D：正面教育积极疏导原则
20、班集体内教育和教学活动的核心是。 A：班主任 B：班委会 C：共青团 D：少先队
21、儿童身心发展的一般规律有（）。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性
D．互补性 E．个别差异性
22、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别__ A．单一课和综合课 B．理科和文科
C．社会科学和自然科学 D．传统课和现代课
23、与学生主体性内含不相一致的特点是__。 A．自主性 B．长期性 C．主动性 D．创造性
24、中班幼儿在道德感方面__。 A．掌握了一些概括化的道德标准 B．主要指向个别行为
C．爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性 D．比较复杂化
25、耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是____ A：低相关 B：高相关 C：不成比例
D：呈倒“U”型曲线
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