任务一（约10分钟）
一、读“交流平台”。
自由读——读关键句——读例子——读讲义。 关键句：
◎阅读文章，要注意把握文章的主要内容。
◎文章的题目有时能揭示文章的主要内容；关键句对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 ◎把握文章的主要内容，不同的文章又不同的方法，我们要灵活运用。 例子：
第一部分（第1、2自然段）宇航员在太空遥望地球所看到的景象：地球美丽壮观，但同茫茫宇宙相比，地球又非常渺小。
第二部分（第3、4自然段）地球所拥有的自然资源是有限的，却又被不加节制地开采或随意毁坏。
第三部分（第5~7自然段）用科学家的研究成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。
第四部分（第8、9自然段）引用宇航员的感叹，人类的选择只有一个：精心保护地球，保护地球的生态环境。
讲义：《只有一个地球》主要讲了地球美丽壮观，又非常渺小，地球所拥有的自然资源是有限的，人类却不加节制地开采和随意毁坏，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住，因此，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 讲义：一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。 二、读“词句段运用”第一部分。 自由读——齐读——读背讲义。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神 开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 竹节人 桥 芦花鞋
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 讲义：
◎第一组题目：以主要人物作题目，凸显了文章的中心人物。 ◎第二组题目：以主要事件为题目，有助于读者把握文章的大意。 ◎第三组题目：以事物作题目，交代了文章的写作对象。
◎第四组题目：这组题目很有意思，或用拟人，或用对比，生动形象，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。
任务二（约10分钟）
一、认真读题，选择答案。
1.把握文章主要内容的方法有很多，下面的说法不正确的是（A）。
A.文章的题目对概括文章的主要内容没有帮助 B.关键句对了解主要内容很有帮助
C.写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容 D.针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同，我们要灵活运用 2.选出下列课文题目的拟题方法及好处。
《项链》（C） 《草虫的村落》（A） 《“诺曼底号”遇难记》（B）
A.运用修辞手法拟题，形象新颖，具有感染力，使人感到亲切，容易产生共鸣，能引起读者深思。
B.以事件为题，明示了作者要以记事为主、记人为辅，在事件上多下功夫，使事件的情节跌宕起伏、曲折动人。 C.用贯穿全篇的物品来拟题，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清楚，层次清晰，“牵一发而动全身”。 二、根据要求，完成练习。
读下面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里。 ①竹节人 桥 芦花鞋
②少年闰土 狼牙山五壮士 我的伯父鲁迅先生 ③开国大典 草船借箭 “诺曼底号”遇难记 ④在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客
1.①组是用文章中的 主要事件 作题目，题目交代了文章的线索。
2.②组是用文章中的 主要人物 作题目，明确交代了文章的 写作对象 。 3.③组是用文章中的 主要事件 作题目，明确交代了文章的 写作内容 。 4.④组的题目设置了悬念，可以 激发读者阅读兴趣 。
任务三（约10分钟）
一、读“词句段运用”第二部分。
自由读词语——齐读词语——读注释——读例子——读讲义。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 注释：
◎饱经风霜：风霜，比喻生活中的痛苦、挫折；比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 ◎深处：很深的地方；内部。 例子：
◎“饱经风霜的脸”让我想到了乡下老农的脸，这是一张老得不能再老的脸，皮肤黝黑，皱纹一道连着一道，有的深有的浅，就仿佛久不下雨而干涸了的池塘。这样的脸说明他历经了无数风雨，是岁月留下的沧桑。
◎“秋天的深处”让我想到了秋风乍起、大雁南飞时节，果林里，橘子树上结满了一个个金黄色的橘子，柿子树上挂满了一个个红彤彤的小灯笼，苹果在枝头笑红了脸；田野里，金黄的稻浪随风舞动，雪白的棉花静等收割，火红的高粱笑弯了腰……
讲义：读词语的时候，我们要学会边读边想象。 二、读“书写提示”。 自由读——读背关键句。
◎柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精
妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 三、读“日积月累”。
自由读——看填空读背——读背注释——读讲义。
◎无情未必真豪杰， 。——鲁迅《答客诮》
◎其实地上本没有路， ， 。——鲁迅《故乡》 ◎惟有民魂是值得宝贵的， ， 。鲁迅《学界的三魂》 ◎我们从古以来， ，有拼命硬干的人， ，有舍身求法的人…… 。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 注释：
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士，有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。 ◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
路，是人们走出来的，是勇敢的人们开拓出来的；敢于奋战而前行的人多了，世界上也就有了路。
◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》
在鲁迅看来，“民魂”是根植于民众并生长于民众的一种可贵的民族精神。民众是“民魂”之壤，深植于民众之壤的“民魂”是不死的，是希望所在，是信心与力量之源。
◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
鲁迅先生认为，中国的脊梁不是那些所谓的“民族精英”，不是那些达官贵人，而是正直、勇敢、勤劳、善良的民众。 讲义：这是一组鲁迅先生的名言。
任务四（约10分钟）
一、认真读题，选择答案。 下列说法有误的一项是（A）。 A.王献之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
B.柳公权是唐代著名的书法家。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 C.人们常说“颜筋柳骨”之“颜筋”，是形容书法筋力丰满，浑厚宽博。 D.柳公权与欧阳询、颜真卿、赵孟顺并称“楷书四大家”。 二、补充名言，填写序号。
A.无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫 。
B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步 。
D.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 为民请命 的人，有舍身求法的人……这就是 中国的脊梁 。
“70周年伟大成就让世界瞩目，这是无数中国人努力的结果。中国梦的新征程上必将书写出更美的时代篇章。”以上（D）可以用来表达这句话体现的中国人民的精神。
三、根据要求，完成练习。
“饱经风霜”指经历过种种艰难困苦。“饱经风霜的脸”会让人联想到挨饿、受冻、孤独、死亡……“饱经风霜的小屋”会让人联想到荒野、凄凉、悲欢离合……读到“饱经风霜”这个词语，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来。
我想到了“饱经风霜的老人”。我想到他瘦削憔悴，额头满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
奖励题
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故．．．．．．．．．．事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大．．．．．．．．．．．．．
的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
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