Unit 5 My clothes(Read and write)教学设计

Unit 5 My clothes（Read and write）教学设计

教学目标

知识与能力目标:

1.能够填充短语句子，做到规范书写。

2.能够利用本单元词汇简单的介绍衣着，并完成个性化书写活动。

3.能够按意群朗读与夏令营相关的短文并在有意义的语境中仿写句子This is…These are…

情感态度目标：

建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。

教学重点

进一步体会these与this的区别，同时巩固句子书写。

教学难点

在语境中规范的仿写句子。

教学方法：情境教学法

教学准备：PPT,单词卡片等

教学过程

1 .热身(Warm-up)

（1）师生进行日常对话问好。

（2）Free talk：talk about their clothes.

What color is your jacket?

Whose cap is this?

Where is your sweater?

2 . 新知呈现 (Presentation)

（1）看图回答问题。

T:Who are they?

What are they wearing?

（2）听录音Oh,it’s time to pack my clothes.学习单词pack，并进行练习。

(3)再次带着问题听对话， 小组讨论然后进行汇报。

T：What clothes will she pack?

Whose hat is that?

（4）Read and stick

a.Read the passage again and choose the correct answer.

b.Check their answer.

3．巩固练习（Practice）

（1）Listen and repeat.

（2）Look and write.

4. 整理（Summary）

Show them a short passage,get the students to fill in the blanks.

5.作业(Homework)

Write a passage with the words and sentences they’ve learned in this unit.

板书设计

Unit 5 My clothes.

This is …

These are…