中华优秀传统文化进校园活动实施方案
为认真贯彻落实自治区党委办公厅、XX区人民政府办公厅印发的《XX贯彻落实〈关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见〉工作方案》《XX市委办公室关于印发 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等要求，围绕立德树人根本任务，全面加强我区中小学校的中华传统文化教育，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，继承和弘扬好优秀传统文化，全面提高学生的道德素养，培养学生的民族精神。 二、工作目标 不断完善中小学艺术教育制度体系，加强师资队伍建设，遵循全面加特色的发展原则，面向全体，多层面、多途径、多举措开展传统文化教育工作，打造一批特色学校和特色活动。重点推进“戏曲进校园”、经典文化教育和非物质 - 1 - 文化遗产传承工作，挖掘和推广典型经验。努力把传统文化教育XX于各学科、各活动之中，积极探索、统筹规划、深入推进中华优秀传统文化在我区的传承与发展。 三、组织机构 为扎实推进优秀传统文化进校园活动，XX区教育局成立优秀传统文化进校园工作领导小组如下： 组 长：XX 副组长：XX 副组长：XX 成 员：XX 各镇中心校校长、局直管中小学校校长及民办学校校长 领导小组下设办公室，办公室设在XX区教育局基教办，办公室主任由XX兼任，常务副主任由XX兼任。各镇、局直 管中小学校成立相应的组织领导机构。 四、工作内容 （一）丰富教学资源，加强社团建设 推进中华优秀传统文化课程研究，鼓励各地各校积极开发编写具有XX本土特色的诗词、舞狮、中医药、中华武术、六堡茶等文化元素校本课程，丰富课堂教学模式，将优秀传统文化有机地融入课堂教学中。学校要抓好学生社团建设， - 2 - 利用课余时间，积极组建戏曲社、民乐团、武术社、传统手工艺工作坊等传统文化社团，不断加强优秀传统文化在校园的传承与发展，丰富学生的校园文化生活，并通过社团引领，进一步培养人才，打造传统文化教育成果。 （二）加强培训力度，提升师资水平 教育部门和学校要通过抓实教科研、加强师资多领域培训，鼓励教师积极申报课题、撰写经验案例，强化优秀传统文化传承工作责任感，提高教育教学质量。各地各校要结合实际，每学期至少安排一次优秀传统文化培训，邀请传统文化名家、民间艺人或非物质文化遗产传承人走进学校讲学。 （三）结合地方特色，开展七大活动 1.深入推进戏曲进校园活动。加强戏曲保护传承，在我区戏曲进校园实现全覆盖的基础上，不断丰富内涵，创新戏曲进校园的内容和形式，将戏曲艺术融入校园文化建设。各学校要按照《XX市“戏曲进校园”活动工作实施方案》精神，强化“五个一”（即上好一堂戏曲课、学会一首戏曲、欣赏一台好戏、聆听一场戏曲讲座、出好一期戏曲宣传板报）要求，推动工作常态化、制度化，及时总结推广成功教学案例和经验，充分利用新闻媒介、网络媒体、校园广播、板报、文化长廊等形式加大宣传力度，让师生及家长充分认识开展戏曲进校园活动的意义，营造良好的文化氛围。各校要结合 - 3 - 实际，特色发展，积极打造戏曲精品节目，利用好中国少儿戏曲小梅花荟萃活动、戏曲百戏盛典、XX首届中小学师生戏剧节、XX市第四届中小学生戏曲表演大赛、XX宝石节节庆等活动平台，展示我区戏曲进校园活动成果，争创佳绩。 2.开展舞狮和中华武术进校园活动。各镇中心校根据本地实际，建设1-3所舞狮或中华武术教学试点学校，各校结合实际，组建舞狮队、武术队，利用好社团课或课余时间组织开展训练。每年组织开展舞狮、中华武术文化进校园成果展示活动。 3.开展中华诗词进校园活动。各中小学校要积极开设诗教课堂，开展诗词教学、创作、研讨、吟诵、比赛等活动，抓好诗教师资能力建设，组织编写诗词教案集，积极开展诗词教学课题研究和申报工作，每学期出版一期诗词专栏，举办一次诗词专题手抄报评比活动，重点培养学生对诗词的兴趣和审美能力。各学校要结合文明校园创建开展丰富多彩的中华经典诵读活动，充分利用XX市及XX区中小学生中华经典诵读大赛的品牌效应，让更多师生参与到经典诵读活动中，以赛促读，以读促学，以学促养，努力提升我区中小学师生文化道德修养。 4.开展中医药文化进校园活动。各学校要贯彻落实《关于印发XX市中医药文化进校园、进乡村活动实施方案的通知》文件精神，将中医药文化与语文、历史、生物、科学等 - 4 - 课程相融合，以中医药人物故事、采药种植、自我保健、科学实验等多种形式，构建学生能听懂、有特色、重体验的中医药文化课程体系。打造中医文化长廊，将学生创作的中医药手抄报、绘画、散文、诗词等作品进行展览，增进对中医药等中华优秀传统文化的了解和认同，提升文化自觉和自信。组建中医药兴趣小组或社团，定期进行中医药体验活动，感受中医药文化的博大精深。鼓励中小学聘请中医专家担任学校兼职教师，到学校进行中医药文化知识普及工作。 5.开展书法进校园活动。各中小学校要通过有关课程及活动积极开展书法教育，组织师生参加各级各类的书法比赛，学校每学年至少举办一次书法比赛、汉字听写大赛。学校要成立书法社团，建立书法活动基地，定期展出学生书法作品。在义务教育阶段课程中，要结合语文、美术等学科特点开展形式多样的书法教育，至少每周开设一节的书法课。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。 6.积极打造学生艺术实践工作坊。各学校要按照全国中小学生艺术展演活动要求积极打造具有本土传统特色的学生艺术实践工作坊（如雕刻、版画、陶艺、刺绣、竹编、六堡茶工艺制作、粤剧脸谱创意设计等）。学校可聘请当地非遗传承人及手工艺人面对面为学生传授传统手工技艺，为校园开展传统手工艺活动提供技术支撑。工作坊围绕传承具有 - 5 - XX本土地域特征、民族特色和教育特点的优秀传统文化，展示学生集体艺术实践活动的过程和成果，为优秀文化传承提供良好的平台。 7.积极打造优秀传统文化传承特色示范学校。各学校要遵循全面加特色的发展原则，结合本土文化和学校实际，开展适合学校自身发展的，有亮点、见成效的特色活动，积极申报优秀传统文化传承特色示范学校。今年，XX市将在原有的基础上再评选10所市级优秀传统文化传承示范学校。20XX年评选出的10所优秀传统文化传承示范学校要从课程开设、活动开展、师资建设等方面做好年度计划，每年年底对工作完成情况进行自评并形成年终总结报告，报我局基教办（申报要求：要从课程开设、活动开展、师资建设等方面做好年度计划，每年年底对工作完成情况进行自评并形成年终总结报告）。 五、工作要求 （一）加强组织领导。各学校要进一步认识优秀传统文化进校园的重要意义，把优秀传统文化教育工作作为校园文化建设的重要任务，结合实际制定具体的年度实施方案，成立组织机构，加强组织领导，明确工作部署，压实工作责任，确保完成推进优秀传统文化传承和发展的各项任务。 （二）加大投入力度。各学校要在人员和经费上对优秀 - 6 - 传统文化进校园活动给予支持，筹措资金，整合多方资源，满足学校开展优秀传统文化进校园基本需求。 （三）加强宣传引导。各学校要利用校内外宣传媒体，广泛开展优秀传统文化进校园活动的宣传与报道，及时宣传优秀传统文化进校园工作的新举措和新亮点，充分发挥典型示范的辐射引领作用。 （四）及时总结提高。各学校在组织开展活动的过程中，要注重探索活动的新载体新手段，及时总结活动情况。12月1日前，请各学校将活动总结和5张活动图片（3M以上，附文字说明）报XX区教育局基教办。联系人：XX，邮箱：XX,联系电话：XX。 - 7 - 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容