渭滨区2019-2020-1七年级语文试题 WB202001
一、积累和运用（21分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A．贮蓄(zhù) ．B．絮叨(dāo) ．
粗犷(kuàng) 莅临(lì) ．．荫蔽(yīn) ．
拈轻怕重(niān) ．
狭隘(ài) 刨根问底(báo) ．．
骇人听闻(hài) ．
参差不齐(cī) ．
C．怅然(chàng) 蓦然(mù) 羞怯(qiè) ．．．D．流淌(tǎng) ．
突兀(wù) 怂恿(sǒng) ．．
2．下列词语书写全部正确的一项是 （ ）（2分） A．气慨 爱慕 漠不关心 花团锦簇 B．云宵 坍塌 喜出望外 沉默寡言 C．琢磨 缥缈 眉开眼笑 不可救药 D．禁固 惩戒 怪诞不经 神彩奕奕
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分） A．秋天到了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都烟消云散了。 ．．．．B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处的四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 ．．．．C．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 ．．．．D．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。 ．．．．4.诗文默写（8分）
(1)《夜雨寄北》中设想与妻子来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜孤寂的诗句是:
“ ， 。” (2) ，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
(3) ，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)《<论语>十二章》中强调虚心求教，博采众长的句子：“ ， 。” (5) ，非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》)
(6)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》) 5.阅读下面这段文字，按要求完成下面的题目。（3分）
①“共享”概念逐渐进入我们的视野，共享单车就是其中一种。②但是共享单车出现后，它们却常常遭到破坏。③各公司的单车都出现了二维码被划和零件被恶意损坏。④但有这么一群人，他们狩猎的对象__________动物，_________共享单车，把单车从小区楼道等地方“解救”出来，义务修补破损的单车……⑤这套流程被称为“打猎”，这些人被称为单车猎人。
(1)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)
(2)第④句需补充一组恰当的关联词语，请填写在下面的横线上。(1分)
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(3)第⑤句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) 6.名著阅读。（4分）
“人之初，性本善”么？这并非现在要加以研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。
(1)上面选段出自鲁迅散文集 中的 。（篇名）（2分）
(2)在此作品中，鲁迅先生从自己小时候的阅读感受入手，重点描写了在阅读“ ”和“ ”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪与残酷。（2分）
二、综合性学习。（6分）
7. 某班级拟创办一份文学刊物，请你完成相关任务。 (1)请你为这一刊物命名，并设置两个栏目。
刊物名称：《 》(1分)
栏目一： 栏目二： (1分)
(2)一位家长送了一幅画，上面有船、帆、云、天、风、海，表示对班刊的支持。请你从中
任选两种，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法，不超过60字。（2分） (3)林林很想报名进入班刊的设计组，但是他的妈妈担心参加活动影响他的学习，不让林林
参加。请你试着劝说他的妈妈。（2分）
三、阅读（33分）
（一） 阅读下文，完成8—10题。(7分)
猫（节选）
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。……冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜
的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没
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有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。
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8.依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成填空。（2分） ①________——愤怒——②________
9.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。（2分）
10.联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？（3分）
(二)阅读下文，完成11—15题。(14分)
紫色葡萄慈父心
卫宣利
①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上—— 。
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你．．．．．．．瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄．．地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 ．．．．．．
⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在
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葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
11.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
12.父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（第①自然段破折号后面应补出的内容，不超过15个字）（2分）
13.品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。（4分）
（1）葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”．．．．．．．
（2分）
（2）有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（2分） ．．．．．．．．
14.结合全文内容说说划线句子“郁闷孤苦的我拿起了笔”的具体含义。（2分） 15.结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？(4分)
（三）阅读下文，完成16—19题。（8分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(《狼》)
【乙】童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛。二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝。因取刃杀之。
(节选自《童区寄传》)
【注释】①荛(ráo)：打柴。②反接：反背着手捆起来。③虚所：集市。虚，同“墟”。④恒状：常有的样子。⑤易：轻视，这里是“不以为意”的意思。⑥为市：谈生意，指寻找买主。⑦植：立。⑧微伺：偷偷地看。 16．解释下列语句中加点词的含义。(2分)
(1)缀行甚远 ( ) (2)其一犬坐于前 ( ) ．．(3)布囊其口 ( ) (4)去逾四十里 ( ) ．．
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⑦
⑧
③
④
⑤
⑥
①
②
17．下列各组句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)
A．而两狼之并驱如故 三十而立 ．．B．乃悟前狼假寐 去后乃至 ．．C．之虚所卖之 知之为知之 ．．D．以缚背刃 意将隧入以攻其后也 ．．18．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
(1) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 (2)童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝。
19．屠户和区寄在性格上有什么相似之处？这两个故事告诉我们一个什么道理？(2分)
（四）阅读下文，完成20—21题。（4分）
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
20. 诗中的“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？(2分) 21.本诗表达了作者怎样的愿望?(2分)
四、作文(40分)
22.阅读下面文字，按要求作文。
不知不觉中，本学期的学习生活即将结束，上中学这半年来，我们比小学忙碌了许多，也烦恼了许多，更成长了许多：读书让我们成长，挫折让我们成长，放弃让我们成长，分享让我们成长，感恩让我们成长……
请以“这也是成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①自定立意，抒发真情实感；
②除诗歌外，文体不限，不少于500字；
③不得套作、抄袭 ，文中不得出现真实的人名、校名等。
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渭滨区2019-2020-1七年级语文试题答案 WB202001
一、积累和运用（21分）
1.D (2分) 2.C(2分) 3.A（2分)
4.(8分)(1)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（2）水何澹澹（3）不知何处吹芦管 （4）择其善者而从之，其不善者而改之 （5）非学无以广才（6）吹面不寒杨柳风 5.（3分）（1）各公司的单车都出现了二维码被划和零件被恶意损坏的现象。(1分)
（2）不是 而是(1分)
（3）这套流程被称为“打猎”，这些人被称为“单车猎人”。(1分)
6.（4分）(1) 《朝花夕拾》(1分) 《二十四孝图》(1分)（2）老莱娱亲 郭巨埋儿 (2分) 二、综合性学习（6分）
7.（1）【示例】起航文学（1分）栏目示例：佳作秀场，创作手记，名篇推荐等（1分） （2）【示例】祝愿“起航文学”刊满载着同学们的灵感，乘着理想的风，聆听时代的声音，
描绘心灵的画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航。
（3）【示例】阿姨，其实您应该支持他。班刊形式多样，相关的活动都是有益于提升学生
文学素养的。而且林林一直很喜欢设计，这能够很好地锻炼他的能力，对他以后的发展特别有好处。而且班刊创办得好，他会很有成就感，学习起来会更有劲头，您觉得呢？（2分） 三、阅读理解(33分)
（一）(7分)
8.（2分）讨厌（不喜欢）（1分）悔恨（1分）
9.（2分）比喻，把我的暴怒、我的虐待比作刺我的良心的针（1分）生动地表现了“我”的悔恨与自责。（1分）
10.（3分）结构上，照应文章开头。（1分）内容上，是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”深深的内疚和自责。（2分） （二）(14分)
11.（2分）本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。意思对即可。
12.（2分）希望我能够尽快好起来。
13. (1) 父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望。“兴奋地像个孩子”写出了父亲的内心的喜悦；同时父亲用兴奋的表情激发“我”对腿好起来 要充满信心，表现了深深的父爱。（2分）
(2) 连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。（2分）
14.（2分）根据文章最后一段中“父亲……读我发表在报刊上的文章”可知，这里是指“我”
开始写作。
15.（4分）栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病
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的女儿；为女儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃；对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。（共4分。每一要点占1分，意思对即可。） （三） (8分)
16．（2分）（1）连接 紧跟 （2）像狗似的 （3）捂住 （4）离开 17．（2分）B
18．（1）（1分）骨头已经没有了，但两个狼像原来一样一起追赶。
（2）（1分）区寄偷偷地看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，
绳子终于被割断。
19. 两个人都勇敢、机智、不畏强暴。（1分）告诉我们：对待恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。(或：讽喻了像狼或“豪贼”一样的恶人，无论怎样狡猾奸诈，最终都会失败。) （1分）
（四） （4分）
20.（2分）诗中“僵”与“孤”意为卧病在床，孤苦无助，表现了诗人凄苦和悲凉 。 21.（2分）表达了诗人要收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。 四、作文（40分） 22.评分标准：
一类卷：40—36分 二类卷：35—32分 三类卷：31—24分 四类卷：23分以下
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